Este documento presenta el plan de desarrollo personal de Christian Alberto Di Laura Czichowsky. Incluye su visión y misión, un análisis FODA, metas a corto, mediano y largo plazo, y un plan de acción y seguimiento. El objetivo es aplicar las lecciones aprendidas en el curso de liderazgo y negociación sobre trazar metas estratégicas y planes de acción para aprovechar sus fortalezas y oportunidades y superar sus debilidades y amenazas.
Este documento presenta el plan de desarrollo personal de Jackellyne Meza Villagómez para el curso de Liderazgo y Negociación. Incluye su visión y misión, una evaluación FODA, objetivos a corto, mediano y largo plazo, metas, planes de acción y seguimiento, y aprendizajes individuales. El plan busca mejorar sus habilidades blandas y lograr sus metas académicas y profesionales en los próximos años.
El documento presenta la visión, misión y objetivos personales y profesionales de Alejandro Ampudia Tovar, un ingeniero electrónico. Detalla sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y presenta planes de acción y seguimiento para lograr sus metas a corto, mediano y largo plazo.
María Rosa desea convertirse en una profesional exitosa y formar una familia, al tiempo que contribuye al desarrollo de su país. Reconoce sus fortalezas como la paciencia y habilidad con las personas, pero desea mejorar debilidades como la impuntualidad. Sus objetivos a corto plazo incluyen organizar un cronograma, a mediano plazo especializarse en su área para ascender en su trabajo, y a largo plazo establecer su propia empresa.
Plan de desarrollo personal salinas delgadochridilau
El documento presenta el plan de desarrollo personal de Paul Salinas Delgado. Incluye su visión y misión personal, un análisis FODA, rueda de vida, y metas a corto, mediano y largo plazo. También incluye planes de acción y seguimiento para lograr sus objetivos personales y profesionales.
Este documento presenta el plan de desarrollo personal de Marjorie Ann Guerra Neira para el curso de Liderazgo y Negociación. Incluye su misión y visión, una evaluación FODA, metas a corto, mediano y largo plazo, y un plan de acción para alcanzar dichas metas en áreas académicas, certificaciones, viajes, trabajo y seguimiento. El objetivo general es lograr un desarrollo profesional y personal exitoso contribuyendo al desarrollo de su país.
Juan Carlos Silva Becerra planea mejorar su vida personal y profesional. Quiere eliminar el estrés, la rutina y el conformismo de su vida, y enfocarse en la felicidad, el dinero, la familia y su profesión. Sus objetivos incluyen graduarse de ingeniería electrónica e ingeniería de sonido, conseguir una pasantía, ahorrar para un auto y trabajar en un empleo compatible con su personalidad.
El documento presenta el plan de desarrollo personal de Lorena Jiménez Llatas para los próximos años. Su visión es convertirse en una profesional exitosa con experiencia nacional e internacional, que disfrute de nuevas experiencias y tenga una familia unida. Sus objetivos a corto plazo incluyen definir su tema de tesis, tener un espacio propio y separar tiempo para distracciones. A mediano plazo, busca desarrollar su tesis y encontrar un trabajo relacionado a su carrera. A largo plazo, planea
Este documento presenta el plan de desarrollo personal de Frank Bustamante Alfaro, estudiante de ingeniería electrónica. Incluye su visión personal, fortalezas, debilidades, oportunidades, amenazas y objetivos académicos, profesionales y a corto, mediano y largo plazo, así como planes de acción y seguimiento para alcanzar dichos objetivos.
Este documento presenta el plan de desarrollo personal de Jackellyne Meza Villagómez para el curso de Liderazgo y Negociación. Incluye su visión y misión, una evaluación FODA, objetivos a corto, mediano y largo plazo, metas, planes de acción y seguimiento, y aprendizajes individuales. El plan busca mejorar sus habilidades blandas y lograr sus metas académicas y profesionales en los próximos años.
El documento presenta la visión, misión y objetivos personales y profesionales de Alejandro Ampudia Tovar, un ingeniero electrónico. Detalla sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y presenta planes de acción y seguimiento para lograr sus metas a corto, mediano y largo plazo.
María Rosa desea convertirse en una profesional exitosa y formar una familia, al tiempo que contribuye al desarrollo de su país. Reconoce sus fortalezas como la paciencia y habilidad con las personas, pero desea mejorar debilidades como la impuntualidad. Sus objetivos a corto plazo incluyen organizar un cronograma, a mediano plazo especializarse en su área para ascender en su trabajo, y a largo plazo establecer su propia empresa.
Plan de desarrollo personal salinas delgadochridilau
El documento presenta el plan de desarrollo personal de Paul Salinas Delgado. Incluye su visión y misión personal, un análisis FODA, rueda de vida, y metas a corto, mediano y largo plazo. También incluye planes de acción y seguimiento para lograr sus objetivos personales y profesionales.
Este documento presenta el plan de desarrollo personal de Marjorie Ann Guerra Neira para el curso de Liderazgo y Negociación. Incluye su misión y visión, una evaluación FODA, metas a corto, mediano y largo plazo, y un plan de acción para alcanzar dichas metas en áreas académicas, certificaciones, viajes, trabajo y seguimiento. El objetivo general es lograr un desarrollo profesional y personal exitoso contribuyendo al desarrollo de su país.
Juan Carlos Silva Becerra planea mejorar su vida personal y profesional. Quiere eliminar el estrés, la rutina y el conformismo de su vida, y enfocarse en la felicidad, el dinero, la familia y su profesión. Sus objetivos incluyen graduarse de ingeniería electrónica e ingeniería de sonido, conseguir una pasantía, ahorrar para un auto y trabajar en un empleo compatible con su personalidad.
El documento presenta el plan de desarrollo personal de Lorena Jiménez Llatas para los próximos años. Su visión es convertirse en una profesional exitosa con experiencia nacional e internacional, que disfrute de nuevas experiencias y tenga una familia unida. Sus objetivos a corto plazo incluyen definir su tema de tesis, tener un espacio propio y separar tiempo para distracciones. A mediano plazo, busca desarrollar su tesis y encontrar un trabajo relacionado a su carrera. A largo plazo, planea
Este documento presenta el plan de desarrollo personal de Frank Bustamante Alfaro, estudiante de ingeniería electrónica. Incluye su visión personal, fortalezas, debilidades, oportunidades, amenazas y objetivos académicos, profesionales y a corto, mediano y largo plazo, así como planes de acción y seguimiento para alcanzar dichos objetivos.
Este documento describe un caso de coaching para un gerente de producción que solicita ayuda para mejorar sus habilidades blandas. El gerente tiene un estilo de liderazgo autoritario que ha llevado a rotación de personal. Los objetivos del coaching son realizar una sesión con el gerente para mejorar su relación con los empleados y reducir ausentismo y rotación. Como parte de la consultoría, se debe investigar el historial de la empresa, diagnosticar la situación actual a través de entrevistas, y proponer un plan de coaching en una presentación PowerPoint.
Este documento presenta un análisis DOFA personal, identificando las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de un individuo. Entre las fortalezas se encuentran ser inteligente, activo y creativo, mientras que entre las debilidades figuran el carácter fuerte, la impaciencia y la inseguridad. Las oportunidades incluyen estudiar ingeniería industrial o lenguas modernas, y las amenazas son los bajos recursos económicos, la falta de apoyo y no poder estudiar la carrera deseada.
María Rosa Ramos Pérez tiene un plan de desarrollo personal con la visión de convertirse en una profesional exitosa y competente con compromiso social, desarrollando todas sus capacidades. Su misión es desarrollar una empresa que le permita obtener reconocimiento de su familia, compañeros y amigos, contribuyendo al desarrollo de su país. Su plan incluye un análisis FODA y estrategias para lograr sus objetivos.
El documento habla sobre el juego interior del coaching. Explica que todo aprendizaje empieza por la ignorancia y que es importante declararse aprendiz. También describe la zona de confort y los miedos que impiden la expansión. Explica que existen dos tipos de juegos: el juego interior de la mente consciente e inconsciente, y el juego exterior contra oponentes reales. Finalmente, proporciona estrategias para enfocarse en el juego interior como la autoobservación, programación positiva y desarrollo de la psicología posit
Este documento presenta una guía para realizar un análisis FODA personal. Explica que la matriz FODA es una herramienta de autoanálisis que permite identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una persona. A través de un proceso de 6 pasos, enseña cómo analizar el mundo interior (fortalezas y debilidades) y el mundo exterior (oportunidades y amenazas) de uno mismo. El objetivo es generar estrategias que aprovechen las fortalezas y oportunidades, minimicen las
El documento describe cómo un nuevo pastor en una iglesia observa que el verdadero líder de la comunidad es Claude, un miembro antiguo que habla y opina en las reuniones y a quien los demás escuchan y apoyan. El pastor determina aliarse con Claude para generar su compromiso y llevar a cabo las tareas necesarias para la comunidad a través de su influencia como líder respetado.
Aprender implica actualizarse constantemente, mejorar mediante la integración de experiencias y el establecimiento de nuevas conexiones neuronales. Desaprender requiere descartar patrones establecidos, abandonar zonas de confort y evidenciar la necesidad de cambio. Reaprender conlleva voluntariamente ensamblar nuevos esquemas cognitivos que permitan resignificar experiencias de forma renovada.
Competencias Emprendedoras del líder en una Empresa Pública o Privadaalexanderhernandez99
Este documento describe las competencias laborales necesarias para ser un emprendedor exitoso. Define las competencias laborales como conocimientos, habilidades y actitudes aplicadas en situaciones laborales para lograr resultados efectivos. Luego enumera varias competencias clave para los emprendedores como la búsqueda de oportunidades, persistencia, cumplimiento de compromisos, calidad y eficiencia, toma de riesgos, fijación de metas, y habilidades de comunicación. Finalmente, discute las responsabilidades inherentes a un emprendedor como producir rique
Esta presentación trata sobre la formación de equipos altamente efectivos. Muestra una clara diferencia entre grupos de trabajo y equipos de trabajo. El talento humano solo puede ser útil a las organizaciones su estos se pueden integrar en equipos.
Presentación que resalta elementos para elaborar una Hoja de Vida (CV), y su relación con el proyecto de vida.
Autor: Erwin Hernando Hernández, MD. Centro de Estudios en Salud Comunitaria (CESCUS). Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana
Los procesos clave para la eficacia de los equipos incluyen: 1) establecer un propósito y metas comunes, 2) fijar metas específicas y mensurables, y 3) promover la reflexión y la adaptación de los planes. Estos procesos ayudan a los equipos a mantenerse enfocados, responsabilizados y capaces de adaptarse a los cambios.
Este documento presenta el proyecto de vida de Leidy Johana Guerrero. Ella dedica su proyecto a Dios, su abuelita, sus maestros y compañeros. Su objetivo principal es cumplir el propósito para el cual Dios la creó, el cual es estudiar para graduarse como licenciada en educación básica y servir a la comunidad a través de su profesión. Sus metas a corto, mediano y largo plazo incluyen mejorar constantemente a través del estudio de la Biblia, formar una familia con valores crist
Este documento presenta las cualidades, sueños y metas de una persona soñadora, trabajadora, honesta y comprometida que aspira a terminar sus estudios, tener éxito en su carrera y formar una familia digna. Sus metas a corto plazo incluyen terminar sus próximos semestres con buenas calificaciones, y a largo plazo desea ser una profesional reconocida por su buen trabajo.
Gracias por compartir esta actividad creativa. Al asumir roles de un mineral o vegetal, podemos desarrollar empatía y apreciación por todas las formas de vida en nuestro planeta.
JUGANDO A SER UN ANIMAL
¿QUÉ PASARÍA SI FUERA UN ANIMAL?
¿QUÉ TIPO DE ANIMAL SERÍA?
Perro
¿CUÁL SERÍA MI COLOR, MI OLOR?
Variado, olor a perro
¿QUÉ TIPO DE SENSACIÓN TÁCTIL PASARÍA A LOS DEMÁS?
Este documento presenta el proyecto de vida de Bernarda Lissette Cañar Vélez. Su objetivo principal es detallar y facilitar el logro de sus metas personales y profesionales a corto, mediano y largo plazo. Estas incluyen aprobar un curso de nivelación, culminar su carrera de Ciencias de la Educación, y apoyar a su familia en el futuro. El documento también describe sus valores fundamentales como el amor, respeto y sinceridad, que guiarán el cumplimiento de su visión de convertirse en una mujer emp
Requisitos para graduarse y la universidad en espanolmarcelo leal
El documento presenta los requisitos de graduación y admisiones para varias opciones postsecundarias. Detalla los requisitos de cursos, créditos y exámenes para graduarse de la escuela secundaria, así como los requisitos de admisión y costos aproximados de universidades comunitarias, universidades estatales, universidades de California y universidades privadas. También incluye recomendaciones para la preparación de exámenes y la búsqueda de universidades.
Para editar tu perfil en la página de inicio, clica en tu nombre para acceder a la página de edición de perfil. Allí podrás agregar o cambiar tu foto de perfil subiendo una imagen pequeña y guardando los cambios al hacer clic en "Actualizar información".
El documento proporciona información sobre el área 3 de ciencias sociales en la Escuela Nacional Preparatoria Número 9 "Pedro de Alba". Explica que el objetivo del área es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre ciertos temas de ciencias sociales. Además, detalla las materias del tronco común y del área, así como las opciones técnicas y las carreras a las que pueden acceder los estudiantes después de cursar el área 3.
El documento presenta el resumen curricular de Byron Alfredo Saavedra Santana. Detalla su información personal y educación formal e informal, incluyendo títulos universitarios, cursos y capacitaciones. También describe su experiencia laboral en varias posiciones en Romasol S.A. y como capacitador y técnico de computadoras independiente. Proporciona referencias laborales de sus empleos más recientes.
El documento presenta información sobre la estructura típica de una tesis o proyecto de investigación, incluyendo la dedicatoria, agradecimientos, introducción, objetivos (general y específicos), y definiciones de estos elementos.
Este documento presenta el plan de vida y metas de Dora Ines Basto Silva. Ella detalla sus fortalezas, debilidades y oportunidades. Sus metas a corto plazo incluyen graduarse como técnica en sistemas en 2011 y cumplir con responsabilidad en sus estudios. A mediano plazo, quiere graduarse como tecnóloga en 2013 y obtener un trabajo estable en mantenimiento de computadores. A largo plazo, sus metas son graduarse como ingeniera de sistemas, tener su propia empresa y ser instructora del SENA.
El documento describe los aspectos clave de la cultura personal de un estudiante de ingeniería industrial, incluyendo su misión de adquirir experiencia profesional mientras estudia, su visión de convertirse en una líder en su campo que valora a los clientes como personas, y sus valores como el trabajo en equipo, humanismo, ética y respeto.
Este documento describe un caso de coaching para un gerente de producción que solicita ayuda para mejorar sus habilidades blandas. El gerente tiene un estilo de liderazgo autoritario que ha llevado a rotación de personal. Los objetivos del coaching son realizar una sesión con el gerente para mejorar su relación con los empleados y reducir ausentismo y rotación. Como parte de la consultoría, se debe investigar el historial de la empresa, diagnosticar la situación actual a través de entrevistas, y proponer un plan de coaching en una presentación PowerPoint.
Este documento presenta un análisis DOFA personal, identificando las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de un individuo. Entre las fortalezas se encuentran ser inteligente, activo y creativo, mientras que entre las debilidades figuran el carácter fuerte, la impaciencia y la inseguridad. Las oportunidades incluyen estudiar ingeniería industrial o lenguas modernas, y las amenazas son los bajos recursos económicos, la falta de apoyo y no poder estudiar la carrera deseada.
María Rosa Ramos Pérez tiene un plan de desarrollo personal con la visión de convertirse en una profesional exitosa y competente con compromiso social, desarrollando todas sus capacidades. Su misión es desarrollar una empresa que le permita obtener reconocimiento de su familia, compañeros y amigos, contribuyendo al desarrollo de su país. Su plan incluye un análisis FODA y estrategias para lograr sus objetivos.
El documento habla sobre el juego interior del coaching. Explica que todo aprendizaje empieza por la ignorancia y que es importante declararse aprendiz. También describe la zona de confort y los miedos que impiden la expansión. Explica que existen dos tipos de juegos: el juego interior de la mente consciente e inconsciente, y el juego exterior contra oponentes reales. Finalmente, proporciona estrategias para enfocarse en el juego interior como la autoobservación, programación positiva y desarrollo de la psicología posit
Este documento presenta una guía para realizar un análisis FODA personal. Explica que la matriz FODA es una herramienta de autoanálisis que permite identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una persona. A través de un proceso de 6 pasos, enseña cómo analizar el mundo interior (fortalezas y debilidades) y el mundo exterior (oportunidades y amenazas) de uno mismo. El objetivo es generar estrategias que aprovechen las fortalezas y oportunidades, minimicen las
El documento describe cómo un nuevo pastor en una iglesia observa que el verdadero líder de la comunidad es Claude, un miembro antiguo que habla y opina en las reuniones y a quien los demás escuchan y apoyan. El pastor determina aliarse con Claude para generar su compromiso y llevar a cabo las tareas necesarias para la comunidad a través de su influencia como líder respetado.
Aprender implica actualizarse constantemente, mejorar mediante la integración de experiencias y el establecimiento de nuevas conexiones neuronales. Desaprender requiere descartar patrones establecidos, abandonar zonas de confort y evidenciar la necesidad de cambio. Reaprender conlleva voluntariamente ensamblar nuevos esquemas cognitivos que permitan resignificar experiencias de forma renovada.
Competencias Emprendedoras del líder en una Empresa Pública o Privadaalexanderhernandez99
Este documento describe las competencias laborales necesarias para ser un emprendedor exitoso. Define las competencias laborales como conocimientos, habilidades y actitudes aplicadas en situaciones laborales para lograr resultados efectivos. Luego enumera varias competencias clave para los emprendedores como la búsqueda de oportunidades, persistencia, cumplimiento de compromisos, calidad y eficiencia, toma de riesgos, fijación de metas, y habilidades de comunicación. Finalmente, discute las responsabilidades inherentes a un emprendedor como producir rique
Esta presentación trata sobre la formación de equipos altamente efectivos. Muestra una clara diferencia entre grupos de trabajo y equipos de trabajo. El talento humano solo puede ser útil a las organizaciones su estos se pueden integrar en equipos.
Presentación que resalta elementos para elaborar una Hoja de Vida (CV), y su relación con el proyecto de vida.
Autor: Erwin Hernando Hernández, MD. Centro de Estudios en Salud Comunitaria (CESCUS). Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana
Los procesos clave para la eficacia de los equipos incluyen: 1) establecer un propósito y metas comunes, 2) fijar metas específicas y mensurables, y 3) promover la reflexión y la adaptación de los planes. Estos procesos ayudan a los equipos a mantenerse enfocados, responsabilizados y capaces de adaptarse a los cambios.
Este documento presenta el proyecto de vida de Leidy Johana Guerrero. Ella dedica su proyecto a Dios, su abuelita, sus maestros y compañeros. Su objetivo principal es cumplir el propósito para el cual Dios la creó, el cual es estudiar para graduarse como licenciada en educación básica y servir a la comunidad a través de su profesión. Sus metas a corto, mediano y largo plazo incluyen mejorar constantemente a través del estudio de la Biblia, formar una familia con valores crist
Este documento presenta las cualidades, sueños y metas de una persona soñadora, trabajadora, honesta y comprometida que aspira a terminar sus estudios, tener éxito en su carrera y formar una familia digna. Sus metas a corto plazo incluyen terminar sus próximos semestres con buenas calificaciones, y a largo plazo desea ser una profesional reconocida por su buen trabajo.
Gracias por compartir esta actividad creativa. Al asumir roles de un mineral o vegetal, podemos desarrollar empatía y apreciación por todas las formas de vida en nuestro planeta.
JUGANDO A SER UN ANIMAL
¿QUÉ PASARÍA SI FUERA UN ANIMAL?
¿QUÉ TIPO DE ANIMAL SERÍA?
Perro
¿CUÁL SERÍA MI COLOR, MI OLOR?
Variado, olor a perro
¿QUÉ TIPO DE SENSACIÓN TÁCTIL PASARÍA A LOS DEMÁS?
Este documento presenta el proyecto de vida de Bernarda Lissette Cañar Vélez. Su objetivo principal es detallar y facilitar el logro de sus metas personales y profesionales a corto, mediano y largo plazo. Estas incluyen aprobar un curso de nivelación, culminar su carrera de Ciencias de la Educación, y apoyar a su familia en el futuro. El documento también describe sus valores fundamentales como el amor, respeto y sinceridad, que guiarán el cumplimiento de su visión de convertirse en una mujer emp
Requisitos para graduarse y la universidad en espanolmarcelo leal
El documento presenta los requisitos de graduación y admisiones para varias opciones postsecundarias. Detalla los requisitos de cursos, créditos y exámenes para graduarse de la escuela secundaria, así como los requisitos de admisión y costos aproximados de universidades comunitarias, universidades estatales, universidades de California y universidades privadas. También incluye recomendaciones para la preparación de exámenes y la búsqueda de universidades.
Para editar tu perfil en la página de inicio, clica en tu nombre para acceder a la página de edición de perfil. Allí podrás agregar o cambiar tu foto de perfil subiendo una imagen pequeña y guardando los cambios al hacer clic en "Actualizar información".
El documento proporciona información sobre el área 3 de ciencias sociales en la Escuela Nacional Preparatoria Número 9 "Pedro de Alba". Explica que el objetivo del área es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre ciertos temas de ciencias sociales. Además, detalla las materias del tronco común y del área, así como las opciones técnicas y las carreras a las que pueden acceder los estudiantes después de cursar el área 3.
El documento presenta el resumen curricular de Byron Alfredo Saavedra Santana. Detalla su información personal y educación formal e informal, incluyendo títulos universitarios, cursos y capacitaciones. También describe su experiencia laboral en varias posiciones en Romasol S.A. y como capacitador y técnico de computadoras independiente. Proporciona referencias laborales de sus empleos más recientes.
El documento presenta información sobre la estructura típica de una tesis o proyecto de investigación, incluyendo la dedicatoria, agradecimientos, introducción, objetivos (general y específicos), y definiciones de estos elementos.
Este documento presenta el plan de vida y metas de Dora Ines Basto Silva. Ella detalla sus fortalezas, debilidades y oportunidades. Sus metas a corto plazo incluyen graduarse como técnica en sistemas en 2011 y cumplir con responsabilidad en sus estudios. A mediano plazo, quiere graduarse como tecnóloga en 2013 y obtener un trabajo estable en mantenimiento de computadores. A largo plazo, sus metas son graduarse como ingeniera de sistemas, tener su propia empresa y ser instructora del SENA.
El documento describe los aspectos clave de la cultura personal de un estudiante de ingeniería industrial, incluyendo su misión de adquirir experiencia profesional mientras estudia, su visión de convertirse en una líder en su campo que valora a los clientes como personas, y sus valores como el trabajo en equipo, humanismo, ética y respeto.
Ejemplo Plan De Gestion De Uso De Las Tic Iensaguestfbc066
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Amagá. Incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC mediante una matriz DOFA, la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, y los propósitos y metas para incorporar las TIC en los procesos educativos, dotar de infraestructura tecnológica, y fomentar una cultura de uso responsable de las TIC entre la comunidad educativa.
El documento describe diferentes tipos de metas personales a corto, mediano y largo plazo. Explica que establecer metas permite ser proactivo y dar sentido a las acciones, además de clasificar las metas según el tiempo de realización. También distingue entre metas personales, familiares, escolares/profesionales, financieras y de estilo de vida, e indica que jerarquizar las metas ayuda a enfocarse en las más importantes.
Este documento presenta el proyecto de vida de Cindy Vanessa Párraga Rosado, una mujer de 26 años de edad. Su proyecto de vida incluye su misión de aprender nuevas técnicas de estudio con responsabilidad y compromiso, su visión de ser una persona de éxito y contribuir al desarrollo de su familia y país, y sus objetivos de aprobar sus cursos universitarios a corto plazo y apoyar económicamente a su familia a largo plazo. Ella concluye que al realizar su proyecto de vida pod
Este documento presenta el proyecto de vida de Julieth Marisella Vargas. El proyecto incluye un análisis de sus conocimientos previos, valores personales, y planes de acción a corto, mediano y largo plazo para alcanzar sus objetivos personales y profesionales. El objetivo general es guiar su camino hacia el futuro basándose en sus fortalezas, debilidades y aspiraciones.
En 3 oraciones:
El documento presenta la autobiografía y proyecto de vida de Mónica Jeaneth Pérez Toapanta, estudiante del Instituto Técnico Superior Sucre. Incluye información personal, educación, valores, fortalezas, debilidades, metas a corto, mediano y largo plazo para desarrollarse profesionalmente como educadora infantil.
Este documento presenta un plan de vida y carrera que cubre diferentes aspectos de la vida de una persona como el espiritual, intelectual, afectivo, familiar, recreativo, social, corporal, ocupacional y económico. El plan incluye secciones sobre el potencial de una persona, la autoestima, el conocimiento propio, metas prioritarias y una visión y misión personal. El objetivo general es ayudar a las personas a desarrollar un plan integral para lograr el éxito en la vida.
Este documento presenta un modelo de planeación estratégica personal para ayudar a las personas a establecer una dirección clara para su vida y carrera. Explica que la planeación estratégica personal conecta el presente con el futuro deseado y provee herramientas para desarrollar potenciales. Además, describe tres tipos de personas y sus perspectivas sobre el futuro, e introduce el concepto de analizar fortalezas y debilidades para definir una visión. Finalmente, guía al lector a través de un ejercicio práctico usando un personaje
El documento habla sobre la importancia de planificar la vida y la carrera. Propone que los individuos tracen su línea de vida, definan su visión de cómo se ven en el futuro, establezcan su misión y valores principales, y fijen metas específicas en diferentes áreas para lograr un desarrollo integral en lo físico, emocional, familiar, social, intelectual y laboral. Finalmente, sugiere crear un plan de vida y carrera que incluya metas, tareas, tiempos y prioridades para alcanzar un funcionamiento pleno.
Este documento presenta las instrucciones para un examen final en un curso de desarrollo del talento. Incluye información sobre el objetivo, tipo de participación, plazo de entrega, evidencias de aprendizaje requeridas y una rúbrica de evaluación. Se solicita a los estudiantes presentar un proyecto de vida académica en Word que incluya un análisis FODA personal, objetivos académicos y un plan de acción.
El documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de una persona. Identifica sus fortalezas como buena comprensión de textos, ganas de superación y creatividad. Sus debilidades incluyen impaciencia y baja socialización. Las oportunidades son estudiar inglés y aprovechar la tecnología, mientras las amenazas son la competencia y corrupción. El documento propone estrategias como aprovechar sus fortalezas y oportunidades para impulsar su autonomía
Este documento describe el proceso de autoorientación laboral para jóvenes que transitan de la educación formal al mundo laboral. Explica las vías comunes de inserción laboral, los itinerarios de formación profesional, cómo identificar los intereses profesionales, y las etapas para elaborar un proyecto profesional analizando las aptitudes, intereses y metas personales.
El documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de una persona. Identifica sus fortalezas como buena comprensión de textos, ganas de superación y creatividad. Sus debilidades incluyen impaciencia y baja socialización. Las oportunidades son estudiar inglés y tener acceso a tecnología avanzada. Las amenazas son la competencia, corrupción y malas influencias sociales. El documento propone estrategias para aprovechar fortalezas y oportunidades y
El documento presenta un protocolo de investigación sobre la competencia entre egresados de la carrera de mercadotecnia de diferentes universidades en San Luis Potosí. Incluye la introducción del tema, justificación, preguntas e hipótesis de investigación, y diseño no experimental con encuestas y entrevistas. El objetivo es comparar la preparación de egresados de la Universidad Politécnica frente a otras instituciones para el desempeño laboral.
Carlos desea ser un destacado ingeniero electrónico con estabilidad económica y una familia unida. Su visión es ayudar a otros a través de su experiencia. Identifica sus fortalezas como comprensión, multitarea y nivel de estudios, y sus debilidades como poca experiencia laboral e estudios inconclusos. Su plan es aprobar exámenes, conseguir prácticas y titularse para luego buscar trabajo y seguir estudios de posgrado.
Este documento presenta los conceptos clave de misión, visión, análisis FODA, estrategia FODA, metas y objetivos a corto, mediano y largo plazo, rueda de vida y plan de acción de Gabriel Cáceres. Su visión es ser un reconocido programador de hardware y software fundador de una compañía de videojuegos en Perú, y su misión es aprender y brindar felicidad a los demás. Identifica sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas para establecer estrategias y
Son siglas que representan el estudio de las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas, de una empresa un mercado, o sencillamente a una persona, este acróstico es aplicado a cualquier situación, en el cual, se necesite un análisis o estudio.
Este documento presenta el proyecto de vida universitario de Diego Martín Coral Díaz, estudiante de la carrera de Turismo y Negocios. El proyecto incluye un autodiagnóstico de sus fortalezas, debilidades y rasgos de personalidad, así como su visión, misión y objetivos para terminar su carrera con éxito y convertirse en un profesional reconocido en el campo del turismo y los negocios. El plan de acción describe las metas y actividades a realizar durante sus estudios hasta graduarse en el 2018.
Este documento presenta la información sobre un módulo formativo de inglés preintermedio B1 en la Universidad Técnica de Ambato. El módulo se enfoca en desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas (hablar, escribir, leer y escuchar) a nivel B1 para que los estudiantes puedan comprender textos claros y comunicarse efectivamente en situaciones cotidianas. El módulo también incluye objetivos, contenido, metodología, evaluación y materiales de apoyo.
Este documento presenta la información sobre un módulo formativo de inglés preintermedio B1 que se ofrece en la Universidad Técnica de Ambato. El módulo se enfoca en desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas (hablar, escribir, leer y escuchar) para que los estudiantes puedan comprender textos claros y comunicarse efectivamente en situaciones cotidianas. El módulo también incluye objetivos, contenidos, metodología, evaluación y materiales de apoyo.
Este documento presenta la metodología de análisis FODA personal para realizar un diagnóstico de los factores internos y externos que influyen en el plan de vida de una persona. Incluye instrucciones para identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, y propone estrategias como aprovechar fortalezas para enfrentar amenazas, minimizar debilidades para maximizar oportunidades, y más. El objetivo es que los estudiantes apliquen esta herramienta de autoconocimiento y planeación estratégica
Este documento proporciona instrucciones sobre la retroalimentación final y el examen final para el curso de Desarrollo del Talento. Se pide al docente que brinde retroalimentación sobre las preguntas con mayor incidencia de error y que explique el desarrollo de estas preguntas. También se recuerda realizar la grabación como evidencia. El documento concluye indicando que el examen final estará disponible del 20 al 27 de noviembre.
Este documento presenta los conceptos clave de un plan de mercadotecnia, incluyendo la misión, visión, análisis FODA, objetivos y estrategias. Explica cada uno de estos elementos y proporciona ejemplos. El objetivo general es enseñar al estudiante cómo estructurar y desarrollar un plan de mercadotecnia efectivo.
Este documento presenta una guía sobre el análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas). Explica que el análisis FODA permite evaluar la situación interna y externa de una organización para desarrollar estrategias. Incluye ejemplos de cómo aplicar el análisis FODA a dos empresas hipotéticas, identificando sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
Este documento presenta información sobre competencias laborales. Explica que las competencias son habilidades y capacidades adquiridas a través del esfuerzo para llevar a cabo actividades complejas. Señala que, según una encuesta, las empresas mexicanas encuentran que los egresados universitarios carecen de competencias básicas como comunicación escrita. El documento concluye resaltando la importancia de que los estudiantes desarrollen competencias para tener éxito en el mundo laboral.
Guido Gallegos, CFO, Azteca Comunicaciones - Comunicación Eficaz en una Organización - delivered at the marcus evans Latin CFO Summit 2015 in Panama City
El análisis Ford identifica las fortalezas de la persona como estudiosa, respetuosa, trabajadora y con empatía hacia los demás. También es creativa y continúa investigando. Sin embargo, sus debilidades son que es distraída, impuntual, tímida e insegura. El análisis identifica oportunidades de certificación y crecimiento laboral, pero riesgos como perder su empleo actual y falta de oportunidades laborales bien remuneradas.
El documento describe diferentes tipos de clientes y cómo manejar cada uno de ellos. Incluye clientes como aquellos que les gusta discutir, los enfadados, los habladores, los negativos, los que se quejan, los exigentes y los indecisos. El documento ofrece consejos sobre cómo interactuar de manera efectiva con cada tipo de cliente.
1. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
UPC
Curso: Liderazgo y Negociación
Tema: “Plan de desarrollo
personal”
Presentado por:
Christian Alberto Di Laura Czichowsky
Ciclo: 2012-1
2. Índice
1. Visión
2. Misión
3. Análisis FODA
4. Estrategia FODA
5. Rueda de vida
6. Metas
6.1 Metas a corto plazo
6.2 Metas a mediano plazo
6.3 Metas a largo plazo
7. Plan de acción
8. Seguimiento
9. Aprendizaje del curso
3. 1. Visión
“Ser un profesional con un estricto sentido de
la ética, capaz de afrontar siempre retos,
brindar soluciones creativas, además de ser
reconocido por mis aportes científicos en el
campo de las telecomunicaciones y
electrónica, así como persona.”
4. 2. Misión
“Compartir siempre los conocimientos
adquiridos, aprender de mis errores para poder
superarme como persona y tratar de
“transformar el mundo”, influenciado a las
personas de forma positiva en el día a día.”
6. 3. Análisis FODA
Debilidades:
Desordenado
Apasionado con las cosas que me gustan hacer
Muy perfeccionista
Falta de desarrollo de mejores habilidades
comunicativas
Problemas de trabajo bajo presión
Stress rápido
Ligera facilidad para poseer mal humor
7. 3. Análisis FODA
Oportunidades:
Posibilidad de adquirir becas en el extranjero
Boom de las telecomunicaciones en el Perú
(backbone de fibra óptica a nivel nacional)
Revolución tecnológica y creciente
importancia de la ingeniería electrónica en la
denominada “era digital”.
8. 3. Análisis FODA
Amenazas:
Inestabilidad política y revueltas sociales en el
país
Mala situación de la economía mundial y que
recortan posibilidades de becas al extranjero.
Reducción de personal en las empresas a
nivel global
9. 4. Estrategia FODA
Lista de Fortalezas: Lista de Debilidades:
F1. Perseverante D1. Desordenado
FACTORES INTERNOS F2. Autodidacta D2. Apasionado con las cosas
F3. Responsable que me gustan hacer
F4. Honrado D3. Perfeccionista
F5. Facilidad de aprendizaje D4. Falta de desarrollo de
F6. Creativo habilidades comunicativas
F7. Idealista D5. Stress rápido
F8. Analítico D6. Problemas de trabajo bajo
FACTORES EXTERNOS presión
D7. Inconstante
D8. Pesimista
Lista de Oportunidades: FO(Maxi-Maxi) DO(Mini-Maxi)
O1. Posibilidad de adquirir becas en el FO1.Enfocar mis fortalezas para poder DO1. Aprender a controlar el stress
extranjero contribuir al boom de las DO2. Ser más ordenado y
O2. Boom de las telecomunicaciones telecomunicaciones en el Perú comunicativo, a fin de aprovechar
en el FO2. Aprender nuevos idiomas a fin de las oportunidades de becas que se
Perú tener mayores posibilidades para estudiar presenten
O3. Revolución tecnológica y creciente en el extranjero
importancia de la ingeniería electrónica
Lista de Amenazas: FA(Maxi-Mini) DA (Mini-Mini)
A1. Inestabilidad política y revueltas FA1. Adquirir conocimientos DA1. Revisar debilidades y estudiar
sociales en el país únicos en el mercado y como transformarlas en fortalezas
A2. Mala situación de la economía que sean indispensables DA2. Evaluar el estudio de una
mundial y que recortan posibilidades de FA2. Aprender nuevos idiomas carrera alterna para poder
becas al extranjero para poder aprovechar diversificarme en
A3. Reducción de personal en las oportunidades el ámbito laboral y minimizar
empresas a nivel global amenazas - país
10. 5. Rueda de vida
Rueda de vida
Amigos
10
9
Salud 8 Familia
7
6
5
4
3
Crecimiento personal 2 Romance
1
0
Carrera Entretenimiento
Dinero Ambiente físico
11. 6. Metas
Metas a corto plazo: Un lapso de 6 a 10 meses
Metas a mediano plazo: Un lapso de 1 a 3 años
Metas a largo plazo: Un lapso de 4 a más años
12. 6.1 Metas a corto plazo
Metas a corto plazo:
Lograr encontrar un empleo estable
Empezar a ahorrar dinero para mis estudios
de especialización
Avanzar con mi libro de tesis profesional
Culminar de forma exitosa mis estudios de
pre-grado
13. 6.2 Metas a mediano plazo
Metas a mediano plazo:
Empezar a practicar algún deporte
Terminar mi libro de tesis
Sustentar y obtener el título de ingeniero
Aprender italiano o portugués
Certificarme en redes de comunicaciones
Acceder a una beca de maestría
14. 6.3 Metas a largo plazo
Metas a largo plazo:
Ser docente de una universidad y laborar
también en una empresa de telecomunicaciones
o electrónica
Evaluar la posibilidad de una beca de doctorado
Seguir obteniendo certificaciones
internacionales
Poder ahorrar el dinero suficiente para realizar
distintas actividades económicas (diversificar
negocios) en paralelo
15. 7. Plan de acción
Plan de acción a corto plazo:
Reformular mi curriculum vitae
Destinar el 50% de mi remuneración a una cuenta de ahorros
Destinar tiempos de ocio y noches a la investigación de mi proyecto de tesis
Esforzarme en los cursos que me faltan para poder terminar mis estudios de pre-grado
Plan de acción a mediano plazo:
Destinar fines de semana y mañanas para poder practicar un deporte
Investigar sobre los requisitos de la universidad para poder sustentar mi tesis
Visitar academias donde enseñen idiomas y matricularme en una
Consultar a profesores sobre los lugares donde pueda rendir los exámenes de certificación de
redes
Postular a una beca de maestría
Plan de acción a largo plazo:
Investigar sobre la necesidad de nuevos docentes en las universidades
Buscar temas de investigación que hagan factible una beca de doctorado
Conversar con familiares para realizar un negocio en un rubro distinto al de mi carrera
16. 8. Seguimiento
Evaluar cada año los logros planteados y si es
que se están cumpliendo no
Ser autocrítico diariamente
Tener planes de contingencia ante cambios
repentinos de los objetivos trazados
En caso de necesitar ayuda en el
seguimiento, consultar con mi familia y
amigos
Pedir a mis amigos y familia que me indiquen
su opinión respecto a los objetivos trazados.
17. 9. Aprendizaje del curso
La diferencia entre trabajo en grupo y equipo
Los diferentes estilos de liderazgo y la variación de los
mismos en un equipo dependiendo del contexto
Se aprendió a trazar metas a corto, mediano y largo
plazo, así como planificar estrategias para el seguimiento
de las mismas
Se aprendió sobre el surgimiento del líder y el compromiso
de este con el equipo
Se aprendió a cuestionar y preguntarse a uno mismo cual
es la misión y visión que siente que tiene en la vida
Se estudiaron nuestras fortalezas y debilidades, así como
estrategias para poder potenciar, superar y sacar provecho
de las mismas.