SlideShare una empresa de Scribd logo
UN PROFESIONAL DE LENGUA
CASTELLANA DEBE SER:
+
 RESPONSABLE
lo cual consiste en tener:
 Puntualidad
 Orientación
 Reconocer y responder a las propias inquietudes
de sus estudiantes.
 Planear en tiempo y forma las diferentes
acciones que conforman una actividad en clase.
 Reporte oportuno de las anomalías que se
generan de manera voluntaria o involuntaria.
CREATIVO
 ORGANIZADO
 Los objetivos asignados a cada estudiante deben
definirse con claridad, precisión y certeza.
 Delimitación de tareas para cada estudiante
con la máxima creatividad.
 Determinación de áreas y niveles de autoridad
de cada persona en su labor.
DISCIPLINADO
 La Disciplina es la capacidad de actuar ordenada
y perseverantemente para conseguir un bien.
Exige un orden y unos lineamientos
para poder lograr más rápidamente
los objetivos deseados, soportando las molestias
que esto ocasiona. La principal necesidad para
adquirir este valor es la Auto exigencia; es
decir, la capacidad de pedirnos a nosotros
mismos un esfuerzo "extra" para ir haciendo las
cosas de la mejor manera.
DISPONIBLE
 El término "disponibilidad" hace referencia a la probabilidad de
que un servicio funcione adecuadamente en cualquier
momento.
LIDER
 Una persona que impulsa a otras a cumplir metas o proyectos.
A NIVEL INTERNACIONAL
 Debe de tener un buen buen manejo de lenguas
extranjeras.

Más contenido relacionado

Similar a Perfil profesional de un licenciado en lengua castellana

1. capacidad, habilidad_y_competencia(1)
1. capacidad, habilidad_y_competencia(1)1. capacidad, habilidad_y_competencia(1)
1. capacidad, habilidad_y_competencia(1)
Fefi Bernatene
 
1. capacidad, habilidad_y_competencia
1. capacidad, habilidad_y_competencia1. capacidad, habilidad_y_competencia
1. capacidad, habilidad_y_competencia
estuardo gudiel
 
Capacitación UGEL 02 LA ESPERANZA
Capacitación  UGEL 02 LA ESPERANZACapacitación  UGEL 02 LA ESPERANZA
Capacitación UGEL 02 LA ESPERANZA
BMML
 
1. capacidad, habilidad_y_competencia
1. capacidad, habilidad_y_competencia1. capacidad, habilidad_y_competencia
1. capacidad, habilidad_y_competencia
Maribel Gaviria Castiblanco
 
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Raquel Betzabé Velásquez Alfaro
 
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Raquel Betzabé Velásquez Alfaro
 
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Raquel Betzabé Velásquez Alfaro
 
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Raquel Betzabé Velásquez Alfaro
 
Lecciòn 3. la fortaleza y la disciplina
Lecciòn 3. la fortaleza y la disciplinaLecciòn 3. la fortaleza y la disciplina
Lecciòn 3. la fortaleza y la disciplina
Karen Mansilla
 
Ugel chiclayo TAREA
Ugel chiclayo TAREA Ugel chiclayo TAREA
Ugel chiclayo TAREA
vanealtamiranoc
 
La Evaluación basada en Competencias ccesa007
La Evaluación basada en Competencias  ccesa007La Evaluación basada en Competencias  ccesa007
La Evaluación basada en Competencias ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
El valor de la Disciplina.
El valor de la Disciplina.El valor de la Disciplina.
El valor de la Disciplina.
mil61
 
La Evaluación basada en Competencias ccesa007
La Evaluación basada en Competencias ccesa007La Evaluación basada en Competencias ccesa007
La Evaluación basada en Competencias ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Planifi.
Planifi.Planifi.
Planifi.roxyeve
 
Iniciativa y emprendimiento
Iniciativa y emprendimientoIniciativa y emprendimiento
Iniciativa y emprendimientovsanchezlichan
 
Procesos pedagógicos en la sesión de aprendizaje
Procesos pedagógicos en la sesión de aprendizajeProcesos pedagógicos en la sesión de aprendizaje
Procesos pedagógicos en la sesión de aprendizaje
WILMER PEREZ CONDORI
 
Planeación y evaluación del aprendizaje
Planeación y evaluación del aprendizajePlaneación y evaluación del aprendizaje
Planeación y evaluación del aprendizajecolinacampestre
 
Planeación y evaluación del aprendizaje
Planeación y evaluación del aprendizajePlaneación y evaluación del aprendizaje
Planeación y evaluación del aprendizajecolinacampestre
 
Pasos que debe tener en cuenta un Tecnico en Mantenimiento de Equipos De Comp...
Pasos que debe tener en cuenta un Tecnico en Mantenimiento de Equipos De Comp...Pasos que debe tener en cuenta un Tecnico en Mantenimiento de Equipos De Comp...
Pasos que debe tener en cuenta un Tecnico en Mantenimiento de Equipos De Comp...lemus
 

Similar a Perfil profesional de un licenciado en lengua castellana (20)

1. capacidad, habilidad_y_competencia(1)
1. capacidad, habilidad_y_competencia(1)1. capacidad, habilidad_y_competencia(1)
1. capacidad, habilidad_y_competencia(1)
 
1. capacidad, habilidad_y_competencia
1. capacidad, habilidad_y_competencia1. capacidad, habilidad_y_competencia
1. capacidad, habilidad_y_competencia
 
Capacitación UGEL 02 LA ESPERANZA
Capacitación  UGEL 02 LA ESPERANZACapacitación  UGEL 02 LA ESPERANZA
Capacitación UGEL 02 LA ESPERANZA
 
Perfil de egreso
Perfil de egresoPerfil de egreso
Perfil de egreso
 
1. capacidad, habilidad_y_competencia
1. capacidad, habilidad_y_competencia1. capacidad, habilidad_y_competencia
1. capacidad, habilidad_y_competencia
 
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
 
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
 
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
 
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
Definiciones basicas de curriculo nacional 2017
 
Lecciòn 3. la fortaleza y la disciplina
Lecciòn 3. la fortaleza y la disciplinaLecciòn 3. la fortaleza y la disciplina
Lecciòn 3. la fortaleza y la disciplina
 
Ugel chiclayo TAREA
Ugel chiclayo TAREA Ugel chiclayo TAREA
Ugel chiclayo TAREA
 
La Evaluación basada en Competencias ccesa007
La Evaluación basada en Competencias  ccesa007La Evaluación basada en Competencias  ccesa007
La Evaluación basada en Competencias ccesa007
 
El valor de la Disciplina.
El valor de la Disciplina.El valor de la Disciplina.
El valor de la Disciplina.
 
La Evaluación basada en Competencias ccesa007
La Evaluación basada en Competencias ccesa007La Evaluación basada en Competencias ccesa007
La Evaluación basada en Competencias ccesa007
 
Planifi.
Planifi.Planifi.
Planifi.
 
Iniciativa y emprendimiento
Iniciativa y emprendimientoIniciativa y emprendimiento
Iniciativa y emprendimiento
 
Procesos pedagógicos en la sesión de aprendizaje
Procesos pedagógicos en la sesión de aprendizajeProcesos pedagógicos en la sesión de aprendizaje
Procesos pedagógicos en la sesión de aprendizaje
 
Planeación y evaluación del aprendizaje
Planeación y evaluación del aprendizajePlaneación y evaluación del aprendizaje
Planeación y evaluación del aprendizaje
 
Planeación y evaluación del aprendizaje
Planeación y evaluación del aprendizajePlaneación y evaluación del aprendizaje
Planeación y evaluación del aprendizaje
 
Pasos que debe tener en cuenta un Tecnico en Mantenimiento de Equipos De Comp...
Pasos que debe tener en cuenta un Tecnico en Mantenimiento de Equipos De Comp...Pasos que debe tener en cuenta un Tecnico en Mantenimiento de Equipos De Comp...
Pasos que debe tener en cuenta un Tecnico en Mantenimiento de Equipos De Comp...
 

Último

Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
DanielaBurgosnazario
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
77361565
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
ElenaGallardoPals
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
MARIANA110300
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 

Perfil profesional de un licenciado en lengua castellana

  • 1. UN PROFESIONAL DE LENGUA CASTELLANA DEBE SER: +
  • 2.  RESPONSABLE lo cual consiste en tener:  Puntualidad  Orientación  Reconocer y responder a las propias inquietudes de sus estudiantes.  Planear en tiempo y forma las diferentes acciones que conforman una actividad en clase.  Reporte oportuno de las anomalías que se generan de manera voluntaria o involuntaria.
  • 4.  ORGANIZADO  Los objetivos asignados a cada estudiante deben definirse con claridad, precisión y certeza.  Delimitación de tareas para cada estudiante con la máxima creatividad.  Determinación de áreas y niveles de autoridad de cada persona en su labor.
  • 5. DISCIPLINADO  La Disciplina es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien. Exige un orden y unos lineamientos para poder lograr más rápidamente los objetivos deseados, soportando las molestias que esto ocasiona. La principal necesidad para adquirir este valor es la Auto exigencia; es decir, la capacidad de pedirnos a nosotros mismos un esfuerzo "extra" para ir haciendo las cosas de la mejor manera.
  • 6. DISPONIBLE  El término "disponibilidad" hace referencia a la probabilidad de que un servicio funcione adecuadamente en cualquier momento.
  • 7. LIDER  Una persona que impulsa a otras a cumplir metas o proyectos.
  • 8. A NIVEL INTERNACIONAL  Debe de tener un buen buen manejo de lenguas extranjeras.