Este documento resume la experiencia de una estudiante de psicología clínica en su proyecto de psicogerontología. Describe sus interacciones con un hombre mayor llamado Jorge en un asilo, así como sus visitas a otros asilos y a abuelos no institucionalizados. La estudiante aprendió sobre el envejecimiento y ganó una nueva perspectiva y aprecio por las personas mayores. Aunque tuvo dificultades al principio, su experiencia final fue positiva y gratificante.

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PSICOGERONTO
PROYECTO INTEGRADOR 2019
CONOCIENDO A JORGE. La primera foto
Él es Jorge García
SANDRA NÚÑEZ DE LA CRUZ
27 SEPTIEMBRE 2019
Jorge Alejandro García Pérez tiene 44 años,
actualmente está en el asilo “años dorados” tiene
problemas con la memoria, atención y
concentración, que de acuerdo con las pruebas
psicológicas que los profesores nos
proporcionaron.
Menciona estar ahí porque el DIF lo llevó, no se
casó, no tiene hijos, y estudió hasta la
preparatoria. Al preguntar sobre su pasado, no
pudo expresar lo suficiente, sin antes mezclar la
conversación.
PRIMERA FOTO AL LLEGAR: Sentí ese no sé
qué.
LLEGANDO DEL ASILO: Alumnos del tercer semestre de psicología clínica
Primer día del proyecto
integrador
SANDRA NÚÑEZ
27-09-19
El día 17 de septiembre del 2019,
aproximadamente a las 9:30 salimos los
estudiantes de psicología clínica del 3er
semestre, primera generación del plan
diamante, al asilo “años dorados” en
Montemorelos, el viaje fue de
aproximadamente 15 a 20 minutos.
Y ahí íbamos bien emocionados y con
miedo de no saber que hacer al llegar,
para calmar mi ansiedad escuche un
poco de música.
Al llegar al primer asilo “la casa del
abuelo” no pudimos quedar todos ahí, así
que 7 nos fuimos al siguiente asilo, “años
dorados” donde inició toda la aventura
con el abuelito que me tocó.
Mi experiencia I
Es la segunda vez que yo estaba en un
asilo, el primero fue al iniciar este
verano, cuando fui al asilo de la
universidad de Montemorelos a pedir
trabajo para beca de verano, pero no se
consolidó el convenio.
Entré y vi a los abuelitos en sillas de
rueda, con expresión de soledad, tristeza,
algunos enojados, otros a punto de
caerse, llorando. sentí muchas cosas que
no sabía lo que era, pero una de ellas si
sabía y era miedo, de no saber qué hacer
con un abuelito así, entrar en
desesperación, y cosas así.
Al saber que iba de nuevo a un asilo sentí
lo mismo.
EXPERIENCIA DE NOVATOS

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PROYECTO INTEGRADOR 2019
Más actividades con otros abuelitos
Abuelitos del IMSS y secuencia en el asilo.
ABUELITOS...
Mi experiencia II
SANDRA NÚÑEZ
02-12-19
Ahora que puedo recordar cada suceso,
recuerdo que al llegar vi que todos se fueron
con abuelitos que se veían como más
cooperativos y felices de vernos, yo pensé que
se nos asignarían a los abuelitos, así que fui de
las últimas en elegir, y vi a un señor sentado
ignorando todo el alboroto que nuestra llegada
había causado, y me dije: “señor soy yo de
nuevo, ayúdame”
Me acerqué para hablar con él, pero, no me hizo
caso y me ignoró, volteé y vi a todos mis
compañeros con sus abuelitos platicando y yo
con el mío sin poder entablar una conversación
con él.
En ese momento se llegó a sentar al lado mío
Neptalí una de las estudiantes de posgrado, le
pregunte cómo le podría hacer, pero no pudo
ayudarme, hasta que no sé qué tanto le dije, que
respondió que le gustaba el calor, y de ahí inicié
para entablar una conversación más estable.
Ese terminamos la entrevista y me dijo que, si
tenía la canción de Vuela, vuela – Magneto, a
lo que respondí que no lo tenía pero que luego
se lo pondría.
Lleve unas actividades, pero no pudimos
responder ninguna pues yo no contaba con el
grado de deterioro cognitivo que tenía, así que
eso me sirvió para que a las siguientes visitas
llevara actividades menos complejas.
Cuando veníamos de regreso mis compañeros
me dijeron que, me vieron en grandes pláticas
con mi abuelito y que él se veía muy
participativo, pero ellos no se imaginaban.
JUBILADOS
No institucionalizados
SANDRA NÚÑEZ
04-10-19
A demás de evaluar a los del asilo, del IMSS
también deberíamos evaluar a abuelitos
jubilados no institucionalizados.
El viernes 4 de octubre los citaron en el centro
comunitario, fui bien tranquila pensando igual
que los abuelitos nos los asignarían y resulta
que no.
Para el colmo llegaron pocos y cuatro
compañeras no alcanzamos a atender abuelitos
no institucionalizados, así que debería
conseguirlos por fuera, personalmente, esa fue
una búsqueda frustrante porque cuando creía
que ya tenía a uno resultaba que siempre no. Y
así pasó el tiempo y no tiene más de unas
semanas que una abuelita aceptó de todo
corazón apoyarme.
SANDRA NÚÑEZ
19-09-19
Además de ir al asilo, también debíamos de ir a
dar talleres a los abuelitos del IMSS, que se
reúnen los jueves.
Ese día fue el simulacro del 19 de septiembre
para recordar a las víctimas de los sismos del
1985, por lo que tuvimos que participar, y al
terminar fuimos de nuevo para que nos dieran
indicaciones y resulta que ese día los abuelitos
tenían su convivio por las fiestas patrias y no
podíamos interferir.
Tomamos foto para la evidencia de que sí
fuimos, regresamos hasta el día 17 de octubre
con el tema “Soy adulto mayor y disfruto mi
memoria y mi creatividad” que al igual tenía
muchos nervios de pararme frente a ellos y
hablar de forma fluida sin trabarme y que se me
olvidaran las cosas, pero fue una experiencia
muy grata al ver que todos participaron y
estaban contentos de que llegáramos, me
quedaron ganas de regresar pero no pude asistir
por un pequeño accidente que tuve y me quedé
en silla de ruedas por unos cuantos días.
Lo que si fue notorio es que los abuelitos del
IMSS a pesar de tener la misma edad que los
institucionalizados, eran totalmente diferentes,
más activos, alegres y con mucha motivación.
ABUELITOS DEL IMSS: Ese día era su convivio,
solo tomamos foto de evidencia. Queríamos
quedarnos al convivio, pero mis compañeras
tenían clase.
11-10-19 SEGUNDA VISITA AL ASILO: Jorge y yo
al terminar la segunda visita. Aun sin expresión y
yo también, pero por desesperación de saber si
estaba haciendo bien mi intervención.
04-10-19 ABUELITOS NO INSTITUCIONALIZADOS: El día donde debimos entrevistar por
primera vez a un abuelito no institucionalizado. Al fono estoy tranqui platicando (cómo le iba
hacer)

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EN CLASES
El aprendizaje de las materias en clases
SANDRA NÚÑEZ
02-12-19
Semiología y psicopatología I
Cuando me dijeron que llevaría la materia
de Semiología que mis excompañeros de
3er año lo llevaron en 4to semestre y yo
en 3ero, me dio miedo, dude si realmente
podría pasar esa materia, y más porque
mis excompañeros siempre decían que era
muy difícil y que deberíamos memorizar.
Llegó el primer examen, y lo reprobé con
69, y sólo fueron 5 temas y lo sentí
pesado, pero al llegar el segundo, fue
cuando entendí que debería dar más de mi
si es que no quería reprobar esa materia,
pero me encantó conocer los términos y
por fin entender lo que el DSM-5 (que
comenzamos a ver con Diagnóstico)
decía, fue satisfactorio.
Psicogerontología
Cuando vi la materia lo primero que dije
fue “espero que no nos lleven a un asilo”
y cuando presentaron el prontuario, casi
me da el patatús, al ver que sí iríamos a un
Asilo, y además debíamos conseguir a una
pareja de abuelitos jubilados, y no
conforme al terminar deberíamos de
presentar la materia en la iglesia
universitaria en una despedida de sábado,
pero por ciertas razones no lo presentamos
en la iglesia, (espero que eso no baje el
promedio)
En las clases que tuvimos me sorprendió
mi interés por saber más sobre la edad
adulta, tomé en cuenta las clases e hice
algunas actividades con mi familia, para
que comprendieran mejor a mi abuelito.
Ahora que espero ir a mi casa ya sabre
como hablar con mi abuelito.
EL FUTURO DE MÉXICO: Preparándonos en clase para poder dar lo mejor
de nosotros en las entrevistas.
Lo inconcluso
Con los no institucionalizados.
SANDRA NÚÑEZ
03-12-19
Solo tengo la evidencia de la entrevista por haber conseguido
a mi abuelito ya al final del semestre, pero, aunque el
semestre terminé, me comprometo a terminar las cinco
entrevistas con mi abuelita, y si su esposo lo permite con él
también, y por supuesto, guardaré evidencias.
PROYECTO INTEGRADOR 2019
En resumen…
SANDRA NÚÑEZ
03-12-19
Me siento agradecida por haber tenido la
oportunidad de haber participado en este
proyecto y ver la alegría de los abuelitos
cuando llegábamos.
En dos ocasiones llegué y vi que Jorge no
estaba, creí que no saldría, pero no me di
cuenta de que al llegar se había asomado
por la ventana y había gritado que salía
enseguida, que no me fuera y que lo
esperara, hasta que mis compañeros me
dijeron que era él quien se había asomado.
Le dejé algunas tareas y me dijo que si las
realizó pero que las hojas se lo habían
quitado las señoras que cuidan ahí, me
dijo que le gustaron las actividades.
Eso es más de lo nosotros como novatos
podríamos esperar. Al final de la última
visita, se despidieron muy amables y una
de las abuelitas que estaban ahí cuando
me despedí de ella me entregó una cinta
tricolor trenzada y me dijo “para que
tengas algo mío” no voy a mentir quería
llorar, por la emoción, pero me controlé.
Gracias a la maestra Brenda Tabardillo
por el apoyo que nos brindó y por la
iniciativa que ella tiene y todas las
buenas ideas lúdicas que nos compartió,
su clase fue mejor de lo que esperaba
terminé queriendo saber más sobre los
adultos mayores.
Y también a el Dr. Moroni nuestro
director que el primer día nos calmó la
angustia con su carisma y la paciencia en
sus clases de semiología.
JORGE: sin forzar tanto su sonrisa, en la
penúltima visita, se vio el cambio, yo lo vi.

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MI EXPERIENCIA III
Lo que me llevo de esta experiencia
SANDRA NÚÑEZ
02-12-19
El día de hoy todos los participantes del proyecto integrador se
reunieron para exponer las experiencias que nos llevamos del
proyecto, algunas de las preguntas fueron:
• ¿Qué experiencias te llevas?
• ¿Qué mejorarías?
Bueno esas fueron las que me preguntaron a mí que para mi
suerte fui la primera y no sabía que responder, es fácil, pero me
quedé en blanco.
Todos expusieron lo bien que se sintieron ayudando a los
demás, y que esa experiencia lo llevarían hasta sus hogares, con
sus abuelitos, aprendieron como tratarlos y que decirles a sus
familiares.
Pero para mí fue una experiencia nueva, me encantó que al
final Jorge se pusiera a bailar y a cantar con su canción que
tanto pidió, de verdad fue cuando lo vi más entusiasta, y creo
que como a todos me destrozó cuando nos preguntaron que si
regresaríamos.
Llevé 3 materias, Diagnóstico y tratamiento del niño y
adolescente, semiología y psicopatología I y
Psicogerontología, de las que mejor vi integración fue de
psicogerontología y Semiología, el poder poner en práctica la
teoría es la forma que para mí es más fácil de entender,
memorizar y comprender.
Me gustaría que estas visitas fuesen de por lo menos un año,
para poder trabajar bien con los abuelitos. De esto me llevo
además el cómo dirigirme a mi abuelito, que tiene un deterioro
de la memoria, y de poder cuidar mi memoria para prevenir
esos problemas.
VUELA, VUELA
VUELA, VUELA… NO TE HACE FALTA EQUIPAJE