1. Marzo 2013 Edición Nº 13 Distribución Gratuita
Editorial
Xix Congreso de fecode: contra Santos y en defensa
de la educación pública y los derechos de los maestros
E
l XIX Congreso de la Federación Colombiana de Educado- mente de los compromisos que ha adquirido con la organización los maestros colombianos en defensa de la educación pública
res se realiza en un momento que tiene profundas con- sindical del magisterio en los dos procesos de “concertación” y de sus derechos como gremio, no ahorraremos esfuerzos por
notaciones políticas, que los delegados deberán tener en surgidos de los pliegos de peticiones de 2009 y 2011. aclararles a nuestros colegas el verdadero carácter del régimen
cuenta a la hora de discutir los temas puestos a su con- Luego no hay razón para que FECODE modifique su oposi- santista, embaucador y felón, dedicado como el que más a
sideración y tomar las decisiones que sean más ajustadas a los ción total al actual gobierno, sino todo lo contrario, para que la defender los intereses de los grandes poderes oligopólicos na-
tiempos que corren. reafirme y la rubrique con una decisión unánime de su Congreso. cionales y extranjeros y ayudarles en su tarea de esquilmar y
En primer lugar, la reunión de la máxima autoridad federal de En segundo lugar, la dirección fecodista propondrá a su oprimir al pueblo colombiano.
FECODE está obligada a refirmar su oposición total al gobierno de Congreso convocar la elección de su nuevo Comité Ejecutivo Convencidos como estamos de que el Polo Democrático
Juan Manuel Santos. Y esto es así porque en dos años y medio el el próximo 6 de junio, propuesta a la que se acogió la Central Alternativo es la verdadera posibilidad de aprovechar las contra-
abierto favorecimiento a los intereses de las grandes corporacio- Unitaria de Trabajadores y convocó también la elección de su dicciones en el campo de la derecha para confrontar con éxito
nes multinacionales y los monopolios criollos contrastado con el Comité Ejecutivo Nacional, los delegados a su próximo Congre- las pretensiones reeleccionistas de Santos y sus aliados, y de
recorte de los derechos de los trabajadores y los sectores popu- so y los comités ejecutivos de todas sus seccionales en el país; iniciar el proceso de profundas transformaciones que requiere
lares ha sido la impronta del gobierno santista en todos los órde- lo propio hicieron no menos de diez sindicatos filiales de Fecode nuestra nación, pondremos todo nuestro empeño en la campaña
nes, tal como se ha evidenciado en el Plan Nacional de Desarrollo que convocaron para esa misma fecha la elección de sus juntas presidencial de Clara López Obregón, sin duda la mejor de todas
con sus cinco locomotoras, las leyes de Presupuesto Nacional de directivas centrales y en algunos casos las de sus subdirectivas las candidaturas que han salido a la palestra política y las que se
2011, 2012 y 2013, la reforma tributaria y todas las leyes aproba- municipales. Ojalá que la decisión de convocar tales elecciones anuncian, y en las campañas de las listas polistas al Congreso,
das por la gobiernista Unidad Nacional en el Congreso de la Repú- en esta fecha sea unánime. El período estatutario del Comité Eje- que tienen en Jorge Enrique Robledo como cabeza de las candi-
blica, más los anuncios de nuevas reformas como la del régimen cutivo está vencido en más de un año y lo propio sucede con va- daturas al Senado la mejor garantía de triunfo.
de pensiones y la de la salud. Santos se ha destacado como el rios de los sindicatos filiales que van a ir a las urnas el 6 de junio. En los debates de preparación del XIX Congreso de FECODE
más sumiso de todos los mandatarios de los últimos tiempos en Pero además hay un elemento político de suma importancia: el ha quedado claro que hay una identidad entre las fuerzas que tie-
el acatamiento de los mandatos imperialistas encaminados a per- segundo semestre de 2013 será de cruciales definiciones polí- nen presencia en la dirección en el sentido de que la Federación
petuar la dominación sobre nuestra Nación. ticas en materia de candidaturas al Congreso y a la Presidencia continuará por la senda de la oposición a Santos y eso se refleja
Agreguemos que en la educación pública se agudiza cada de la República, y los maestros y sus organizaciones gremiales, en las propuestas que se habrán de llevar en lo relativo a la Decla-
día más la crisis originada en el recorte de recursos “reco- que son definitivos a la hora de llevar a cabo las campañas elec- ración Política del Congreso, el Plan de Acción, el Pliego Nacional
mendado” por el Banco Mundial y ordenado por las reformas torales (y por supuesto a la hora de elegir) deberán estar libres de Peticiones, el Estatuto Único Docente. Pero en materia educati-
constitucionales de 2001 y 2007, con disminución de plantas de de todos sus compromisos electorales en materia sindical para va habrá debate en torno a la propuesta de dotar a la Federación de
personal docente y administrativo, hacinamiento de estudiantes poder entrar de lleno en la liza política con miras al 2014, año de una propuesta educativa que algunos han denominado Proyecto
en las aulas, aumento de jornada de trabajo y acoso laboral a los definiciones trascendentales en materia política. Educativo y Pedagógico Alternativo –PEPA- y que se afincan en
docentes, regresivo régimen laboral para los docentes nuevos En lo que a nosotros respecta, como integrantes del Polo De- tesis que Tribuna Magisterial no comparte. Por ello en un artículo
con el decreto 1278 y recorte generalizado de derechos a los mocrático Alternativo, al tiempo que dedicamos todas nuestras de esta misma edición les presentamos los puntos de vista que
educadores. Para rematar, el gobierno nacional se burla abierta- energías a contribuir a una acertada conducción de la lucha de sobre este tema defenderemos en el Congreso Federal.
Sí a la enseñanza, no a la “pedagogía como política”.
La educación científica y democrática es nuestra tarea
El magisterio colombiano gobiernos de la “apertura económi- sión proveniente del Ministerio de inmerso en la ambigüedad de la ta de “liberación”, se inspiró en
ha librado una lucha de más de ca”, desde Gaviria, Samper y Pas- Educación que continuó la política palabrería, engañoso, abiertamente la doctrina social católica de las
medio siglo por alcanzar una edu- trana hasta Uribe Vélez y Santos se de Cecilia María Vélez dirigida a una en contra del conocimiento como encíclicas papales y concilios
cación gratuita, financiada por propusieron desmontar estas dos adecuación minuciosa de la educa- objetivo de la enseñanza. vaticanos. Por supuesto que esta
el Estado en todos los niveles, conquistas históricas del magisterio ción colombiana a los requerimien- Además de partir de una con- especie de radicalismo religioso
científica y democrática. Por esa colombiano. tos del Tratado de Libre Comercio, cepción atrasada, el PEPA no res- no contribuye en nada a confron-
senda Fecode se ha movilizado y Lamentablemente, el surgimien- TLC. Imbuido por el pedagogicismo, ponde a la tarea de contrarrestar la tar la avalancha neoliberal que se
dado batallas históricas. Los ma- to de una tendencia “pedagogicista” en lugar de defender en la Ley los política educativa impuesta desde apoderó de la educación colom-
yores logros han sido el Estatuto impulsada desde el Centro de Es- fines de la educación, los objetivos organismos internacionales contra biana.
Docente y la Ley General de Edu- tudios e Investigaciones Docentes, de cada nivel educativo, las áreas Colombia, desprecia el papel de En épocas anteriores algunos
cación. El primero, Decreto 2277 CEID, ha cambiado los objetivos de obligatorias y fundamentales, el go- la enseñanza y del maestro, rinde círculos magisteriales quisieron
de 1979, fortaleció la formación la lucha en el terreno educativo. En bierno escolar, la educación media culto a modelos educativos que de- imponer las teorías de Piaget,
y la profesionalización docente, lugar de impulsar en el magisterio técnica, sobre la base de la autono- fienden el auto aprendizaje y la auto- Freinet o Montessory y en los
claves para la enseñanza cientí- la aplicación de los aportes de la mía escolar, ha sacado del bolsillo gestión comunitaria. Para sustentar planteles de los religiosos la Ratio
fica y el segundo, la Ley 115 de Ley 115, embarca a Fecode en una un Proyecto Pedagógico Alternativo, esa posición la dirección del CEID Studiorum de los jesuitas. Desde
1994, fijó los fines de la educa- aventura pedagogicista sin rumbo PEPA, de sospechoso origen inter- se dio a la tarea de desempolvar, el Ministerio de Educación se qui-
ción colombiana, la autonomía ni consistencia educativa. Le abre nacional, demagógico en la utili- las ideas de activistas comunitarios
y el gobierno escolar. Todos los campo así a la impresionante eclo- zación del concepto de “política”, como Paulo Freire, cuya propues- Pasa a la página 3

2. 2 Marzo 2013
Tribuna Magisterial frente
a la crisis de la educación
pública
La educación científica al igual que los pliegos que deben
presentar en todo el país los sin-
dicatos de educadores. Impulso a
y democrática es
las movilizaciones y luchas que la
Las profundas modificaciones Federación convoque para lograr
que ha sufrido la educación pública en una negociación favorable a los
Colombia, se enmarcan en el modelo trabajadores.
neoliberal que impusieron los centros
de poder imperialista en la década de
los noventa del siglo pasado, ampara-
dos en la Constitución de1991 y pro-
nuestra tarea l Defensa de la autonomía escolar
conquistada por el magisterio tras
la lucha de 1993 que culminó con
la Ley General de Educación.
fundizados por cada uno de los seis Propuesta programática de LUIS ALBERTO MENDOZA PERIÑÁN, FRANCISCO l Lucha contra la plantelización de la
sucesivos gobiernos desde entonces. TORRES MONTEALEGRE Y RAFAEL ESCALONA TOVAR, candidatos del Frente de educación y el proceso de priva-
El último de ellos, el de Juan Manuel Educadores Tribuna Magisterial al Comité Ejecutivo de FECODE tización contenido en el Plan Na-
Santos, con las cinco locomotoras del cional de Desarrollo en la forma de
Plan de Desarrollo, ha continuado la “alianzas público-privadas”
apertura económica al extremo de in- imperialista en las últimas décadas, tos a la disposición presupuestal y a la Es un llamado para deslindarla de
l Rechazo a la contratación por
troducir los oprobiosos Tratados de Li- ha incrementado la brecha entre los aprobación de exámenes amañados y las imposiciones que se hacen desde
oligopolios dominantes y la gran ma- manipulados para hacer imposible el instituciones como el BID, el Banco OPS y Outsourcing con el sec-
bre Comercio, la política de entrega de tor privado para la prestación del
los recursos naturales, mano de obra yoría de la población, al punto que Co- tránsito en el nuevo escalafón. En el Mundial y el FMI -que implantó la re-
lombia es hoy el país más inequitativo último examen quedaron excluidos del forma a las transferencias-para exigir servicio educativo y a la entrega
barata e infinitas canonjías jurídicas y de responsabilidades financieras a
tributarias a las multinacionales que en América Latina y el tercero más derecho al ascenso más del 85% de la garantía de la gratuidad plena desde
desigual del mundo. Las dos reformas los aspirantes. los tres grados de preescolar, grado las entidades territoriales certifica-
disfrutan en Colombia de un paraíso das, como lo señalan la Ley 1294,
ideal para saciar su voracidad. constitucionales entre 2001 y 2004 le once y educación superior, con ali-
quitaron recursos a la educación por La política educativa mentación, transporte, textos básicos el Decreto 2355 y el PND
Las nuevas gabelas están plasma- l Oposición al recorte de la planta
das en la reforma tributaria, que libró a más de veinte billones de pesos e ini- de Santos: continúa y uniformes para el estudiantado.
ciaron una contrarreforma administra- La educación científica y demo- docente que resulta de la apli-
las grandes multinacionales del pago la contrarreforma
tiva-financiera, laboral y curricular en crática es nuestra tarea, es defender cación de la llamada “racional-
de impuestos por la suma de 8 billones ización”
de pesos y la reforma pensional pro- el sector educativo. El Plan Nacional de Desarrollo la autonomía escolar en las institucio-
Punto central de esa contrarrefor- nes educativas consagrada por la Ley l Derogatoria del 1278 y lucha por
puesta, con la cual se pretende entre- del gobierno actual ha impuesto las
ma educativa fue la alteración de los General de Educación con dotación la negociación de un estatuto do-
gar al capital financiero el manejo de las siguientes medidas que agravan la
contenidos, sustituyendo la educación adecuada, plantas físicas de calidad cente que unifique los derechos a
pensiones de todos aquellos afiliados al situación del ya deteriorado sector
dirigida a proporcionar a los estudiantes educativo: y currículo de alto contenido científico la estabilidad y régimen especial
régimen de prima media que aspiren a docente
una pensión mayor al salario mínimo. los conocimientos más avanzados por l El programa de “Cero a Siempre”, y democrático y establecer, en forma
una educación basada en estándares progresiva, la jornada única. l Defensa del régimen prestacional
En esa línea de mano suave para elimina del sistema escolar estatal
para la formación de competencias el nivel preescolar y desplaza la Es implantar una educación que especial, contemplado en la Ley
el gran capital pero dura con los tra- 91 de 1989 y movilización contra
bajadores, el Gobierno va a reducir el básicas, sometida a evaluaciones ex- responsabilidad a la familia y a la en el nivel básico primario desarrolle el
ternas, modelo que corresponde a las red de instituciones contratadas por aprendizaje del lenguaje; la capacidad la reforma pensional anunciada
subsidio a las pensiones a una suma por el gobierno nacional.
que sólo alcanza el nivel de salario mí- demandas de los Tratados de Libre Co- Bienestar Familiar bajo el modelo de de abstracción; la formación del espí-
mercio. Por esa razón se ha desechado ritu científico; la localización geográfi- l Defensa de la jornada laboral do-
nimo o menos, para castigar a quienes alianzas público-privadas.
la enseñanza de asignaturas esenciales l Imposición de controles e interven- ca en el mundo; la comprensión de las cente de 30 horas semanales de
ganan más de un mínimo, pues según permanencia en las instituciones,
el ministro de Trabajo Rafael Pardo para la formación integral de los estu- ciones para la formación de compe- leyes de la naturaleza; una noción de
diantes, como historia, geografía, edu- tencias y Tics contra la autonomía la historia y una iniciación en la aplica- incluido el descanso, con 22
son trabajadores con“salarios altos” períodos de clase en secundaria y
(maestros, empleados estatales, em- cación física, artes, educación técnica, escolar y la libertad de cátedra en ción de la teoría a la práctica.
entre otras. Para lograr ese propósito las instituciones estatales. La educación científica y de- en contra de la directiva ministerial
pleados del sector privado, profesio-
los funcionarios del Ministerio y las l Plantelización de la gestión y manejo mocrática es nuestra tarea, es tener 02 de 2012.
nales, obreros cobijados por Conven-
secretarías de Educación de los gobier- de recursos del Sistema General de como meta en los niveles secundario l Oposición a la pretensión del gobierno
ción Colectiva) y si quieren “pensiones
nos locales, han procedido a violar la Participaciones a través de los giros y medio la adquisición de los conoci- de imponer un currículo único deter-
altas” deben entregarles sus ahorros a
los fondos privados de pensiones. autonomía escolar consagrada en la a las rectorías de rubros con desti- mientos científicos más avanzados; el minado desde el MEN, a los planteles
Ley 115 de 1994. nación a gratuidad y calidad, como logro de una visión amplia de la histo- que tengan bajos resultados en la
La ley 715 hizo los ajustes corres- paso previo al giro de recursos para ria y de la sociedad; la adquisición de evaluación institucional
El neoliberalismo lesionó pondientes a la reducción de recursos, pago de la nómina de personal do- destrezas para el trabajo. Es impulsar l Defensa del preescolar de tres años
la educación y profundizó generalizó la municipalización y avan- ordenado por la Ley General de
cente, directivo y administrativo. el bilingüismo en todas las institucio-
la brecha entre un puñado zó en la privatización. La Ley 812 de Educación y rechazo a la denomi-
l Aumento arbitrario de la jornada nes de la educación pública con pro-
de ricos y la mayoría de la 2003 suprimió el régimen especial de fesores formados en el dominio de la nada Atención Integral a la Primera
laboral en los centros educativos y
población pensiones para los nuevos docentes, enseñanza de las lenguas extranjeras. Infancia que hace desaparecer la
entrega de facultades a los recto-
dejándolos en el régimen general de la res para ejercer control policivo y La educación científica y demo- escolarización del nivel preescolar.
Desde hace más de 30 años, Tri- ley 100. Por su parte, el Decreto1278 asfixiante sobre las actividades del crática es nuestra tarea es hacer de l Oposición a la llamada “jornada
buna Magisterial ha venido luchando de 2002, dividió al magisterio e im- magisterio. la educación un derecho, lo que exi- extendida” impuesta por el alcalde
por la defensa de la educación pública puso a un régimen laboral desigual y l Continuación y ampliación del ge tanto una adecuada y suficiente Petro en Bogotá, porque desvirtúa el
y por los derechos de los educadores, desventajoso para las nuevas genera- sistema de privatización educativa financiación como maestros con un derecho de los estudiantes de gozar
objetivos imperiosos frente a la cadena ciones del magisterio, arrasando con por concesión y convenios. régimen laboral digno, con todas las de la jornada única en condiciones
de reformas en todos los órdenes de la estabilidad laboral conquistada en l Plan de reformas en educación garantías para el apropiado ejercicio dignas y remuneración adecuada
la vida nacional. El neoliberalismo,la 1979 con el Decreto 2277 e impo- superior, salud y pensiones, justi- de la profesión docente, condiciones para los docentes.
forma que ha tomado la dominación niendo un sistema de ascensos suje- cia y tributaria. En la reforma pen- que deben plasmarse en un estatuto l Defensa del régimen especial de
sional hay una clara intención de docente único. salud de los docentes, exigencia
acabar con el régimen especial y La educación científica y demo- de financiación adecuada y control
de estrangular financieramente al crática es nuestra tarea hace parte de auditorías para el cumplimiento
Fondo Prestacional del Magisterio. de la construcción de Colombia como de un servicio de salud con cali-
Periódico del Frente de Educadores Tribuna Magisterial, una nación soberana, democrática y en dad y oportunidad.
expresión política del MOIR-PDA dentro de la Federación -LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA paz, capaz de superar la desigualdad, l Exigencia al gobierno para que
Colombiana de Educadores Y DEMOCRÁTICA ES NUESTRA eliminar la pobreza y remover el neoli- cumpla los acuerdos firmados
TAREA beralismo, el libre comercio, las privati- con FECODE en 2009 y 2011
COMITÉ EDITORIAL Propuesta zaciones y la condición neocolonial que l Transformación de FECODE en
Equipo Nacional de Dirección Con la consigna “La educación oprime a la población colombiana. una poderosa Federación que
Álvaro Morales Sánchez –Cel. 3152124223- amorsan2002@yahoo.es científica y democrática es nuestra agrupe a los sindicatos de to-
Elías Fonseca Cortina – Cel. 3153580223 – eliasfonsecacortina@gmail.com tarea”, Tribuna Magisterial lanza un -ACCIONES QUE dos los trabajadores que laboran
Medardo Hernández Baldiris Cel. 3158916814 meherbal1954@hotmail.com llamado para rescatarla del formato DESARROLLAREMOS en el sector educativo público y
Diógenes Orjuela – Cel. 3153261656 – diogenes_orjuela@yahoo.com neoliberal, de privatización y de nego- DESDE FECODE- privado, para fortalecer la batalla
Rafael Escalona – 3157270629 – rafaescalonatovar@yahoo.es cio y oponer resistencia a la política l Impulso al Pliego Nacional de Peti- en defensa de la educación como
educativa del gobierno a nivel nacio- ciones del Magisterio aprobado un derecho fundamental y avanzar
Página Web: www.tribunamagisterial.com nal y regional, con la movilización del por FECODE y al Pliego Nacional en las reivindicaciones de este
Sede Nacional: Calle 39 No. 21-30 – Bogotá D.C. magisterio, los estudiantes, padres y Unificado del Sector Estatal pre- importante conglomerado de tra-
madres de familia sentado por las centrales obreras, bajadores.

3. Marzo 2013 3
Propuesta programática de Tribuna Magisterial para la cut
El gobierno de Santos: favores tados de la ciudad y el campo que vados en detrimento de un derecho tienen contratos directos o ter- nes y acciones democráticas y
a las multinacionales y palo contra salgan a ofrecer resistencia. La CUT fundamental de los colombianos, cerizados. Se trata de garanti- civilistas que sean necesarias
los trabajadores y las mayorías na- debe continuar liderando la lucha Imponiendo medidas como la elimi- zar el crecimiento de la Central para contrarrestar y derrotar
cionales en contra de los Tratados de Libre nación de la tutela como mecanismo Unitaria de Trabajadores CUT y estas medidas en contra de
Cumpliendo fielmente los man- Comercio que desenfrenada e irres- de protección y reconocimiento de su consolidación como primera la nación y el pueblo y hacer
datos de los organismos multilate- ponsablemente los últimos gobier- dichos derechos. central obrera de Colombia realidad el ejercicio pleno de la
rales con sede en Washington, el nos han venido negociando, firman- Bajo el gobierno de Juan Manuel l Garantizar en el funcionamiento soberanía y la democracia para
gobierno de Juan Manuel Santos do e implementando, haciendo caso Santos se ha profundizado la ne- de la central y sus sindicatos toda la nación colombiana.
ha profundizado la recolonización omiso de las voces en contra que por gación de las libertades sindicales filiales la aplicación de la regla l Apoyar los esfuerzos de los tra-
económica de la nación, llevando a todo el país se levantan a causa de a los trabajadores colombianos; la de oro de la democracia sindi- bajadores estatales para avanzar
mayores grados la confianza inver- la destrucción que han producido del violación al derecho de organización cal y el respeto a las garantías en su unificación y librar batallas
sionista, como se refleja en la mayor aparato productivo nacional. sindical es tan grave que de una sindicales para los miembros por el derecho a la negociación
inversión extranjera directa en toda La recién aprobada reforma tribu- población económicamente activa de las juntas directivas y los colectiva, estabilidad, mejora-
la historia en el año pasado, la en- taria es un premio para las multina- de 23 millones, solo el 3,9% está afiliados, sin distingo de su miento salarial, respeto por los
trega de los recursos naturales a las cionales y los poderosos cacaos co- afiliada a un sindicato; las conven- condición política o gremial, derechos adquiridos por los pro-
grandes multinacionales con exo- lombianos a quienes se les rebaja el ciones colectivas de trabajo solo como condición indispensable visionales y contratistas. Defender
neración de impuestos al fisco na- impuesto de renta y se les exonera de cobijan aproximadamente a 147 mil para unificar el movimiento sin- el pliego nacional unificado que
cional, la firma y aplicación de más los parafiscales, mientras tanto, a los trabajadores, y en el sector estatal el dical y librar las batallas contra cuenta con el respaldo de la CUT
tratados de libre comercio en contra trabajadores y a las clases medias decreto 1092 del 2012 no incorpora las políticas del gobierno y los y todas las centrales. Estaremos
del desarrollo nacional industrial y se les imponen nuevas y elevadas el pleno goce del derecho de nego- patronos que atenten contra los en esa batalla justa y continuare-
agropecuario. En consonancia con cargas tributarias. Para la presente ciación colectiva; en este mismo derechos de los trabajadores y mos acompañando las luchas
lo anterior Santos ha envilecido las legislatura, el gobierno presentará sentido, el derecho a la huelga no el pueblo. Además, articular la para derrotar el decreto 1092
condiciones legales y materiales del las reformas pensional y de salud. se garantiza a plenitud para los tra- unidad de acción con las demás y alcanzar el pleno disfrute del
empleo, elevando a niveles insopor- En lo que respecta a las pensiones, bajadores de sector privado y para centrales obreras, de pensiona- derecho a la negociación colec-
tables la tercerización laboral, con pretenden acabar con el régimen de los del sector público ni siquiera se dos y las organizaciones socia- tiva expresada en convenciones
mayor empobrecimiento de las con- prima media y fortalecer el régimen menciona este derecho. les y populares que luchan por colectivas de los trabajadores
diciones de vida de los trabajadores. de ahorro individual administrado por condiciones dignas de vida y de estatales.
Los altos índices de desempleo los fondos privados, lo cual permitirá Nuestras tareas trabajo. l Incorporar a este programa de
y el crecimiento desmedido de la al sector financiero capturar al 62% principales en la CUT l Contribuir a que la Central Uni- lucha todas las acciones pro-
informalidad son consecuencia di- de la fuerza laboral que hoy está en la taria de Trabajadores, en con- puestas por nuestros compañe-
recta de la aplicación de la política informalidad y no cotiza; se pretende l Impulso al fortalecimiento de junto con las demás centrales ros de Tribuna Magisterial que
santista de destrucción del aparato acabar con las pensiones, cambián- los sindicatos existentes con y organizaciones sociales y aspiran a ser integrantes del
productivo nacional. Los trabajado- dolas por los beneficios económicos una permanente campaña de gremiales que están afectadas Comité Ejecutivo de FECODE,
res colombianos están en la obliga- periódicos –BEP-. El lema del gobier- afiliación de los trabajadores no por las políticas del gobierno en el entendido de que para su
ción de respaldar e impulsar todas no es: “vivan los fondos privados y sindicalizados y de creación de de Juan Manuel Santos hagan realización exitosa es necesario
las luchas por la defensa de la pro- mueran las pensiones”. Y en la salud sindicatos en los sectores de la parte del más amplio frente de proponer, organizar y liderar la
ducción y el trabajo nacional, alián- la pretensión es continuar garantizan- producción donde este derecho oposición, capaz de impulsar- movilización y lucha de los do-
dose con todos los sectores afec- do el negocio a los intermediarios pri- ha sido negado, sin importar si todas las luchas, movilizacio- centes colombianos.
Sí a la enseñanza, no a la “pedagogía como política”.
La educación científica y democrática es nuestra tarea
Viene de la página 1 suplante a la política. A esa desviación la llamamos pedago- proceso es innegable el papel del método. Esa relación en-
gicismo y artificio engañoso de la política. Por supuesto que tre conocimiento y método, entre contenido y método tiene
so imponer el conductismo por allá en la década del sesenta. tampoco la enseñanza puede concebirse como instrumento su desarrollo dialéctico. Mientras más elemental el proceso
Y le siguió el propósito de aplicar el constructivismo. Pero en directo y autónomo de la transformación de la sociedad. Ni de enseñanza, mayor peso del método, pero mientras más
este campo el magisterio colombiano produjo una revolución el conocimiento solo, por más profundo e integral que sea, ni elevado el proceso de enseñanza, menos peso del método.
educativa con la Ley General de Educación, cuyos pilares lo los más refinados valores, por más arraigados que sean, son De ahí que el aspecto principal de la contradicción en todo
constituyeron la autonomía escolar de las instituciones y la suficientes para eliminar la pobreza, garantizar la alimentación el proceso de enseñanza-aprendizaje institucional no sea el
libertad de cátedra de los maestros. La Ley no escogió una de una sociedad, transformar la concentración de la riqueza, método, sino el contenido. Sin contenido, el método resulta
tendencia metodológica, no se volvió un proyecto “pedagó- generalizar una educación del más alto nivel a toda la pobla- vacío, inútil, fofo, pedante, pura palabrería. El resultado es
gico”. Los promotores de lo que se llamó la “constituyente ción, modificar la concepción de la ganancia como palanca de el pedagogicismo, en apariencia descrestador, pero absurdo.
educativa” nunca entendieron el carácter revolucionario de la la sociedad. Pero sin el conocimiento no es posible lograr obje- La enseñanza en el aula no puede convertirse en una
autonomía escolar y de la libertad de cátedra. tivos tan fundamentales. Tiene que haber un instrumento deter- “praxis política”. La política es la lucha por el poder en una
Después de la derrota sufrida por el magisterio con el Acto minante que lo utilice, que lo haga efectivo. Esa es la política, la sociedad. El objetivo del poder es guiar la sociedad hacia unos
Legislativo 01 de 2001, tomaron fuerza las privatizaciones por lucha por el poder, por el gobierno y su utilización para los fines objetivos y propósitos determinados. Por eso la política es una
concesión, los convenios, las evaluaciones de desempeño, la determinantes de una sociedad. Por eso la enseñanza no puede relación directa con el gobierno, con la forma de gobierno, con
metodología de los estándares y competencias, el aumento de ser “política”. La realidad de la sociedad colombiana, inmersa la constitución de las clases sociales, con los partidos políti-
la jornada escolar, el peso de la carga laboral docente, el enga- en el narcotráfico y el paramilitarismo, estarían comprobando cos que luchan por el poder del Estado, con la dirección de
ño de la articulación y los ciclos para acceder a la educación la ineficacia de esta concepción. una sociedad dada. No puede confundirse, por tanto, el com-
superior, toda una política neoliberal en educación que aplica El pedagogicismo aboga por el auto aprendizaje y coloca promiso personal y social de los educadores en su sociedad
los requerimientos de una economía sometida a los condicio- al maestro como acompañante. Resulta absurdo defender que que los envuelve en la política, en la lucha por la dirección del
namientos del Consenso de Washington. Un gran número de es posible lograr en los estudiantes el conocimiento avanzado Estado, con la transformación de la cátedra en prédica política,
maestros está cada vez más confundido sobre esta avalancha de las ciencias por vía espontánea. Es necesaria la enseñanza en discurso partidario, en adoctrinamiento revolucionario. A
que inspira la política educativa del gobierno nacional y es pre- de las matemáticas, de las ciencias naturales, de la historia, de no ser que la política se conciba como un proceso de “trans-
sa fácil de sus atropellos, de los de los alcaldes y autoridades la geografía, de la lengua materna, de las lenguas extranjeras, formación” abstracta, como práctica religiosa, como sermón
a todo nivel. del arte, de la técnica, es decir, una formación integral en las eclesiástico, como predicación monasterial o algo por el esti-
En educación, la enseñanza no puede concebirse como diversas ciencias y áreas del conocimiento, ese es el aspec- lo. Entonces el término “político” deja de tener relación con el
instrumento directo y autónomo de la transformación de la to esencial, principal, determinante, fundamental, del proceso Estado, con la dirección política del gobierno, con las distintas
sociedad, tampoco debe soslayar el contenido en aras de so- educativo. Para ello se requieren maestros que dominen su posiciones de clase en la lucha por el poder político. He ahí el
brevalorar la pedagogía y mucho menos, que esa pedagogía disciplina y que la puedan trasmitir a sus estudiantes. En ese debate que abrimos en el interior de Fecode.

4. 4 Marzo 2013
Los candidatos de Tribuna Magisterial
al Comité Ejecutivo Carmen de Bolívar y es Directivo del ses de los Educadores, insertos hoy hoy, participar activamente en todas
Sindicato Único de Educadores de en la conquista de un Estatuto Único las batallas del gremio y convertirse
de Fecode Bolívar –SUDEB- desde 1993 hasta Docente y el contenido del Pliego en dirigente departamental del ma-
la fecha. Se desempeña actualmente de Peticiones, que éste año se pre- gisterio del Cesar en la Asociación
FRANCISCO TORRES MONTEALEGRE como Presidente de esta organiza- sentará al gobierno de Juan Manuel de Educadores del Cesar ADUCE-
ción filial de Fecode. Fue Presidente Santos y que estará apoyado por la SAR de la cual fue su presidente en
de la Subdirectiva de la Central Uni- movilización y las batallas que muy dos ocasiones. Fue elegido miembro
taria de Trabajadores –CUT- de Bo- seguramente éste gremio habrá de del Comité ejecutivo de FECODE en
lívar donde se caracterizó como un librar para sacarlas adelante. el 2002 y en el 2008. Se ha desta-
dirigente combativo, conocedor de cado por su posición indeclinable
la problemática de todos los sectores en defensa de los derechos de los
de trabajadores. Se ha distinguido AL COMITÉ EJECUTIVO educadores y la educación pública.
como luchador incansable en defen- NACIONAL DE LA CUT Ha sido igualmente un dirigente sin-
sa de los derechos de los docentes y dical y político caracterizado por su varias oportunidades. Actualmente
de la educación pública. Ha partici- oposición a los distintos gobiernos
pado en innumerables movilizaciones ELIAS FONSECA CORTINA oligárquicos y antinacionales que
se desempeña como Segundo Vi-
cepresidente de la Central Unitaria
y luchas de los sectores populares han regido al país. Hoy continúa esa de Trabajadores –CUT-. Entre 2003
en Cartagena y Bolívar. Es militante labor de oposición, como miembro y 2012 fue integrante del Comité
Celular: 3197785972. y dirigente del Polo Democrático Al- del Polo Democrático Alternativo, en
E-mail: pachotorresm@gmail.com Ejecutivo de la CUT donde desem-
ternativo en su departamento. Aspira la tendencia que lidera el Senador peñó los cargos de: Director del
Nacido en Neiva, educado en a proyectar su lucha a nivel nacional Jorge Enrique Robledo, participando
Bogotá y hecho maestro en las Departamento de Investigaciones
en el Comité Ejecutivo de Fecode activamente en las luchas sociales y y proyectos, Director del Depar-
sabanas araucanas, donde labora aportando los conocimientos y ex- políticas contra el gobierno de Juan
desde hace veintinueve años, Fran- tamento de Relaciones internacio-
periencia atesorados en veinte años Manuel Santos. Como candidato al nales, Director del Departamento
cisco Torres ha dedicado su vida a de conducción sindical, seis de ellos Comité Ejecutivo de la Central Uni-
la defensa de la soberanía nacional, de Empresas Multinacionales. Es
como miembro de la Junta Nacional taria de Trabajadores en las eleccio- representante de la CUT ante el
la educación pública y los derechos de la Federación. nes del próximo 6 de junio, aspira a
de los colombianos incluidos, como Comité Especial de Tratamiento
Celular: 3153580223. seguir orientando e impulsando las de Conflictos de la OIT-CET-COIT
es natural, los de sus compañeros luchas y reivindicaciones de todos
educadores. Ese compromiso lo ha RAFAEL ESCALONA TOVAR E-mail: eliasfonsecacortina@ desde 2008 hasta la fecha. Dele-
gmail.com los trabajadores colombianos. gado de la CUT ante la Comisión
llevado a ser elegido directivo de la
Asociación de Educadores del Arau- Docente del departamento del Nacional de Políticas Salariales y
ca, donde ha desempeñado prácti- Cesar, vinculado en marzo de 1974 JOSÉ DIÓGENES ORJUELA GARCÍA Laborales. Miembro del Consejo
camente todos los cargos durante y dedicado desde sus inicios a la Celular: 3153261656. Ejecutivo de la Central Sindical de
veinticinco años en los cuales ha lucha sindical. Fue protagonista de E-mail: diogenes_orjuela@ las Américas –CSA-. Miembro de
sido partícipe de primera línea de las primer orden en la conquista del es- yahoo.co la Coordinadora de Centrales Sin-
luchas del magisterio. Como dirigen- tatuto docente en la década del 70, Licenciado en Ciencias de la dicales Andinas –CCSA-, del Con-
te político se ha desempeñado en la y por ello fue trasladado, suspendi- Educación, Universidad de los Lla- sejo Consultivo Laboral Andino y
Presidencia Departamental del POLO do y finalmente destituido en 1977. nos, Villavicencio. del Instituto Laboral Andino. Como
y ha sido candidato en sus listas a Con la victoria del estatuto 2277 en Miembro de la Junta Directiva dirigente político forma parte de
la Cámara de Representantes. Como septiembre de 1979 que conquistó de la Asociación de Educadores del la Dirección Departamental del
dirigente social ha participado en el la estabilidad laboral para todo el Meta -ADEM- entre 1980 y 2005, Polo Democrático Alternativo en el
Comité por la defensa de las rega- Celular: 3157270629. magisterio, logró su reincorporación Presidente de la misma y miembro Meta. Fue Concejal de Villavicen-
lías, en el Comité Intersindical y ha E-mail: rafaelescalonatovar@ para continuar como docente hasta de la Junta Nacional de Fecode en cio entre 1995 y 1998.
asesorado diversas organizaciones hotmail.com
sindicales y populares. Es escritor, Nacido el 4 de mayo de 1955 Los candidatos del Frente de Educadores Tribuna Magisterial a los Comités Ejecutivos de Fecode y
con cuatro libros de poesía publica- en la ciudad de Valledupar. Bachiller CUT cuentan con el respaldo del Senador del Polo Jorge Enrique Robledo, los dirigentes nacionales
dos, es ensayista sobre arte e histo- del Colegio José María Campo Se- Álvaro Morales Sánchez, Medardo Hernández Baldiris, José Fernando Ocampo, Stella Olaya Rico,
ria, columnista de varios periódicos rrano de Aguachica. Licenciado en Ruby Toro Moreno, María Antonieta Cano, todos los equipos regionales de Tribuna Magisterial y
regionales y nacionales y de páginas Educación Básica de la Universidad aliados de varias regiones del país
de internet sobre temas de la edu- Francisco de Paula Santander. Espe-
cación y de la realidad nacional e cialista en Investigación Aplicada a
internacional. la Educación, de la Corporación Uni-
versitaria del Caribe “CECAR”
LUIS ALBERTO MENDOZA PERIÑÁN Vinculado a las lides sindicales
desde su época juvenil al lado de
Y Colectivo Sindical Polo Maestro
los pescadores de la Ciénaga de Za-
patosa, los jornaleros agrícolas de
Palestina y los parceleros de Pailitas
Estamos con:
en el departamento del Cesar. Desde
el momento mismo de su entrada al
magisterio, asumió un papel de diri-
gente sindical, del cual no se ha des-
ligado y ha cumplido a cabalidad en
los diferentes cargos asumidos en la CLARA LÓPEZ OBREGÓN
Asociación de Educadores del Ce- Candidata Presidencial 2014-2018
sar “Aducesar”, hoy desde la Cen- La mejor alternativa del pueblo colombiano para derrotar la reelección de Juan Manuel Santos y
tral Unitaria de Trabajadores “CUT” liderar la construcción de una nueva nación, que rescate la soberanía, la democracia, el trabajo
Celular: 312-6287277 donde llega a raíz del inesperado y la producción nacional.
E-Mail: lualmen45@hotmail.com fallecimiento del gran dirigente del
Licenciado en Ciencias Socia-
les de la Universidad del Atlántico.
proletariado Raúl Antonio Arroyave
Arango. El conocimiento y la expe- JORGE ENRIQUE ROBLEDO
Docente de Cartagena desde 1984 riencia adquirida en su larga trayec- Cabeza de lista al
hasta la fecha. Fue dirigente de las toria sindical, aspira a colocarlos al Senado de la República 2014-2018
subdirectivas sindicales en los mu- servicio de la defensa de la Educa- Declarado mejor senador en varias legislaturas, líder indiscutible del pueblo colombiano
nicipios bolivarenses de Mompox y ción Pública y los Derechos e Intere-