Presentación realizado en la tercera edición de Press Cam Perú. Las diapositivas ofrecen un respaso sobre Twitter y su impacto en el periodismo. Debemos aprender a validar las fuentes.
Presentación PowerPoint de Ricardo Trotti en el Centro Digital el miércoles 10 de septiembre. Valores periodísticos en época de selfies, memes y tuits.
Presentación realizada en el panel TIC y salud, desarrollado en el marco del 9 Congreso Regional de Información en Salud, Washington, D.C. 22 al 24 de octubre, 2012. #crics9 @crics9
Búsqueda de Información Sanitaria a través de Herramientas 2.0Jose Avila De Tomas
Presentación para el curso "Cómo buscar información sanitaria en redes sociales" para las Unidades Docentes Multidisciplinares de Medicina y Enfermería de Familia y Comunitaria de la Comunidad de Madrid
Periodismo, flujo de informaciones y redes socialesGobernabilidad
Presentación sobre Periodismo, flujo de información y redes sociales, del periodista Iván Miranda para el ciclo de charlas libres sobre Internet, redes sociales y ciberactivismo en Bolivia, organizado por el Programa de las Naciones unidas para el Desarrollo, la Fundación Boliviana para la Democracia Multipartidaria y la Comunidad sobre diálogo y transofrmación de conflictos.
Presentación PowerPoint de Ricardo Trotti en el Centro Digital el miércoles 10 de septiembre. Valores periodísticos en época de selfies, memes y tuits.
Presentación realizada en el panel TIC y salud, desarrollado en el marco del 9 Congreso Regional de Información en Salud, Washington, D.C. 22 al 24 de octubre, 2012. #crics9 @crics9
Búsqueda de Información Sanitaria a través de Herramientas 2.0Jose Avila De Tomas
Presentación para el curso "Cómo buscar información sanitaria en redes sociales" para las Unidades Docentes Multidisciplinares de Medicina y Enfermería de Familia y Comunitaria de la Comunidad de Madrid
Periodismo, flujo de informaciones y redes socialesGobernabilidad
Presentación sobre Periodismo, flujo de información y redes sociales, del periodista Iván Miranda para el ciclo de charlas libres sobre Internet, redes sociales y ciberactivismo en Bolivia, organizado por el Programa de las Naciones unidas para el Desarrollo, la Fundación Boliviana para la Democracia Multipartidaria y la Comunidad sobre diálogo y transofrmación de conflictos.
Publicidad y propaganda la publicidad y las redes socialesCésar Calizaya
Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están conectados por díadas denominadas lazos interpersonales, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, entre otros.
Algunas de las diapositivas presentadas en el taller "Los retos del Gobierno Electrónico en la era de las Redes Sociales". En la sesiòn del 15 de abril se buscó seminario definir lineamientos en la aplicación de las redes sociales en el Estado y establecer una comunidad de especialistas en canales digitales del Estado Peruano
Presentación realizada en el II Taller de la Escuela de Padres del Saint George's College. Con estas diapositivas se buscan sensibilizar a los padres de familia respecto a los riesgos que ofrece la web y a la necesidad de involucrarse más en el uso de la tecnología a fin de cuidar la integridad de los menores de edad
Presentación realizada durante conferencia en la Universidad de las Américas, en Quito. Con esto se busca incidir respecto a la necesidad de mejorar la calidad en los contenidos en el formato digital.
Láminas empleandas durante la presentación en el II Encuentro de Directores de Comunicación Endicom 2012, realizado los días 14 y 15 de noviembre en el auditorio de PetroPeru. La actividad fue organizada por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La presentación buscó llamar la atención respecto a cómo hoy se trabaja la comunicación política en el Perú desde dos escenarios: campañas electorales y espacios gubernamentales. El tema está además ligado a la conectividad deficiente que tiene el Perú.
I taller para Padres de Familia interesados en conocer algo más sobre la exposición de información personal en las redes sociales. El taller se dictó en las instalaciones del Colegio San Jorge de Miraflores
Presentación realizada ante alcaldes y funcionarios ediles de los municipios de Nueva Cajamarca y Tarapoto en el marco de campaña de capacitación organizado por el Consejo de la Prensa Peruana, DAR Perú y el PNUD.. Las láminas ofrecen algunos aspectos esenciales para fomentar la Transparencia en el Sector Forestal.
Presentación realizada en el I Encuentro de Comunicación Corporativa en la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo en Chiclayo, Perú. Las láminas abordan el concepto de los cambios en los procesos de comunicación corporativa a partir de la presencia de las redes sociales.
Presentación realizada ante padres de familia del Colegio San Jorge de Miraflores. Las diapositivas buscan sensibilizar a los padres de familia respecto a los riesgos que afrontan los menores de edad cuando usan las redes sociales sin control alguno. Se ofrecen consejos y algunos programas para conocer más del tema.
Presentación realizada el 4 de septiembre durante la capacitación realizada a un grupo de periodistas de la Región Ica de los canales Chincha TV, Ica TV y radio Somos Ica. El taller buscó sensibilizar a los hombres de prensa respecto al potencial que ofrece Internet para mejorar la producción periodística.
Presentación mostrada el pasado 27 de agosto en la UPC durante el taller sobre Contenidos Digitales en el Social Media Club Lima. Ofrece un panorama de nuestra realidad, proyecciones y análisis sobre los desafíos que hoy ofrece el mercado peruano y el ecosistema de la web para crear mensajes.
Presentación mostrada antes los alumnos participantes en AEISEC UDEP en la ciudad de Piura el pasado 17 de junio del 2011. Es una reseña de la importanci y relación que existe entre autoliderazgo, emprendimiento y networking.
Presentación realizada ante los participantes en el I Taller para Periodistas organizado por la Oficina de Comunicaciones del Congreso de la República en la sala Quiñones, el pasado 13 de junio del 2011. La presentación busca mostar algunas de las mejores aplicaciones que ayudan a mejorar la actividad diaria de los hombres de prensa.
Reseña de la presentación realizada el 21 de mayo último ante un grupo de periodistas asistenetes al taller de Comunicación Digital organizado por el Centro de Desarrollo Emprendedor de la Universidad ESAN. En las láminas se muestran herramientas y aplicaciones que ayudan a mejorar la productividad de los periodistas.
Presentación sobre cómo aprovechar mejor la Comunicación Política en la era de las redes sociales. Son reflexiones abiertas a todos los grupos que solo en época electoral se acuerdan de usar Internet. Luego, todo lo olvidan.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
3. Temas del 2011
Los usuarios peruanos no
lograron colocar algún
personaje, historia, tema o
tendencia durante del 2011,
según los reportes de fin de
año de Twitter.
4. Investigación periodística
• Todo trabajo sólido debe estar basado
en la investigación
• Crónicas, entrevistas, reportajes,
artículos requieren investigación
• Investigación es clave del buen
periodismo
• Surge del periodismo escrito de la
mano de la denuncia
7. Ecosistema de las redes
• Valiosa fuente de información donde los datos se
mezclan con el rumor, los verbos, los adjetivos.
• Burbuja urbana
• Grandes intereses
• Información no validada
• Sembrado de información
• Rumorulogía
8. Ecosistema de las redes
sociales
• Estar informados
• Potente para hallar nuevas fuentes
• Gran herramienta para interactuar con seguidores
y lectores
• Ideas para elaborar artículos
• Potencial para investigar a partir de datos sueltos y
enlaces a noticias
• Construcción de marca personal (relevancia)
• Construcción reputación (legitimidad)
9.
10.
11.
12. ¿Qué hacer?
• Aplicar patrones tradicionales del periodismo
• Emplear las redes desde una perspectiva
profesional.
• Seguir o aceptar a los que añaden valor (salvo que
estés detrás de una investigación puntual)
• Conversa, interactúa, atienda o resuelve dudas de
gente interesante
• ¿Dato interesante? Revisa el perfil, „googlealo‟,
intentar contactar directamente. Valida el dato
con otras fuentes
13. ¿Qué hacer?
• Intentar pontificar no conduce a nada.
• Generar listas por actividad o especialidad de tus
seguidores. (Facebook y Twitter lo permiten)
• Amabilidad y respeto son factores claves
• Los errores hay que admitirlos.
14. Diez mandamientos par los
twitteros
Vladimir Ladruvic, periodista digital y consultor de medios
1 Se debe dar crédito. El crédito a los autores de aque-llo
que se com-parte en la red.
2. No pro-mo-verse a sí mismo en exceso. La auto
pro-mo-ción debe ser medida, ya que los usuar-ios
tien-den a cansarse de ver que alguien sólo pub-lica
mate-r-ial pro-pio y ter-mi-nan cat-a-logán-dolo
como spam.
3. Uti-lizar los enlaces de man-era ade-cuada.
Acortán-do-los y com-par-tiendo los que cor-re-spon-dan
a la fuente.
4. Respon-der a quienes nos sigan. Es una mues-tra de
interés y respeto
5. Analizar antes de respon-der vs. enviar un men-saje
directo. Es decir ser pru-dente con la infor-ma-ción de
interés público o privado.
15. Diez mandamientos
twitteros
6. Difer-en-ciar la propia opinión de los tit-u-lares.
Entrecomil-lar la infor-ma-ción de otra fuente para aclarar
así que se trata de una per-sona extraña a la que publica.
7. Seguir a aque-l-los que repor-tan un valor. No se debe
seguir a todo el que nos sigue, sino que se debe
selec-cionar a aque-l-los que ofre-cen un valor.
8. No usar incor-rec-ta-mente el recurso de enviar
infor-ma-ción sobre pro-duc-tos pro-pios o ser-vi-cios. Es
decir pro-mo-cionarse en demasía.
9. No utilizar “hastag” # en cada palabra. El consejo de
Lavru-sic es no exced-erse en el uso de ésta herramienta.
10. No hacer retweet de los pro-pios tweets. Pub-licar más
de una vez lo mismo para obtener más clicks es cansador
para quienes nos leen, es por ello que acon-seja dejar un
tiempo prudencial.