El documento describe un proyecto para crear un blog de turismo en español para estudiantes de nivel intermedio y avanzado. El proyecto se llevará a cabo en cuatro sesiones donde los estudiantes aprenderán a usar blogs y herramientas tecnológicas, investigarán sobre una ciudad española, y publicarán artículos en el blog sobre la cultura, historia y atracciones de la ciudad. El objetivo es mejorar la comprensión lectora y comunicación de los estudiantes en español a través del uso de la tecnolog

1. Universidade Estácio de Sá
Disciplina: Uso de Novas Tecnologias no ensino da língua espanhola
Professora: Belen Garcia Llamas
Aluno: Ediva Maria Trevellin Forini

2. Blog de Turismo
Curso: Conversación y Cultura en Español
Nivel: Intermediario y Avanzado
Numero de alumnos: 15
Edad: Adultos

3.  LA CREACIÓN DE UM BLOG DE TURISMO
 El uso de la Tecnologias de Información y Comunicación en el contexto educativo de la enseñanza de idiomas es
hoy una necesidad en el mundo globalizado. Eso trae un cambio en las relaciones personales. La
interculturalidad porta la obligación de hablar otros idiomas para relacionarse con personas de culturas y
idiomas diferentes.
 El uso de las TIC é significativo para la enseñanza de ELE. Incluir además de las clases presenciais el uso de las
herramientas de la Web 2.0( Redes Sociales, Blogs, Wikis, Podcasts, Videocast, hacen con el aprendizaje sea
lúdico, participativo y instructivo.
 Un Blog permite aportaciones educativas, contiene óptimas herramientas para iniciar la instrución digital.
Promueve el proceso de desarollo de la autonomia y mejora la calidad del aprendizaje. Facilita la desinhibición,
la colaboración y la cohesión del grupo.
 En la sala de aula, la interación entre profesor y alummo mejora, de la misma manera ocurre com los alumnado.
 El uso didáctico favorece la creatividad , orientados, los estudiantes son los que de verdad van a construir el
conocimiento que están para aprender. El sistema de enseñar y aprender há cambiado, perfeccionado.
 A través de um Blog, los estudiantes pueden leer, hablar, escuchar, escribir, reaccionar ante una conversación.
La escrita se hace en diversos niveles de redacción, comentários, escrita hipertextual, etc...
 Los contenidos organizados cronológicamente, desde el más reciente al primero que se publicó, pueden ser
atualizados facilmente.
 La internet fa parte de la vida de la juventud. Integrar el intéres con el uso de las TIC en la clase, posibilitará un
alumno que no sea únicamente um receptor de información, sino también um creador y autor.
 El Blog de Turismo tiene el objetivo de explorar una ciudad española a través de sus leyendas, tradiciones,
cultura, arquitectura y historia. Desarollar la comunicación y la comprensión lectora.

4.  Creación de um blog de clase. Los alumnos
tendrán informaciones de como hacer. Se les
organiza en grupos, se les asignan roles y ellos
tendrán que elaborar un producto final. Serán
orientados a buscar sítios confiables y seren
cooperativos con los compañeros. Las
actividades serán repartidas por cuatro sesiones
y en la última los estudiantes presentarán sus
pesquisas. En ese tiempo, conocieran como
funciona un blog, sus herramientas y otros
recursos tecnológicos: wikis, podcasts, videocas

5. - ordenador;
- acceso a internet;
- datashow;
- diccionários bilíngue y monolíngue.

6.  Recursos para la clase:
 ordenador;
 acceso a internet;
 datashow;
 diccionários bilíngue y monolíngue;
 Objetivos generales:
 incitar a la lectura;
 activar los conocimientos prévios sobre el tema;
 enriquecer vocabulário;
 ampliar los conocimientos culturales;
 uso de herramientas tecnológicas;

7.  Actividades propuestas:
 Presentar la actividadad a ser desarollada;
 Incluir enlaces de intéres;
 Indicar sítios confiables en internet;
 Enseñar como organizar, trabajar en un blog;
 Dotar el estudiante de vocabulário y recursos
necesários;
 Buscar informaciones turísticas;
 Llevar a cabo debates;

8.  Aprender a usar los recursos tecnológicos;
 Desarollar la comunicación y la comprensión
lectora;
 Incentivar la creatividad;
 Incentivar la capacidad de aportar puntos de vista
próprios;
 Conocer vocabulário especifíco del sitio
estudado;
 Aprender expresiones típicas;
 Analizar los tiempos verbales;
 Interagir en grupo;
 Buscar informaciones pertinentes a un viaje;
 En el blog redactar, hacer comentários.

9.  Presentar la actividadad a ser desarollada;
 Incluir enlaces de intéres;
 Indicar sítios confiables en internet;
 Enseñar como organizar, trabajar en un blog;
 Dotar el estudiante de vocabulário y recursos
necesários;
 Buscar informaciones turísticas;
 Llevar a cabo debates;

10.  Primera clase: La actividad será presentada. Los alumnos
organizados em grupos de tres. Cada grupo se encargará de un
subtema. Aprenderán a crear y utilizar a plataforma de un blog,
las herramientas que lo compone.
 Seconda clase: Indicar a los alumnos sítios en la Web donde
podrán buscar las informaciones de turismo. Los alumnos
empezarán a buscar y colocar algún artículo em el blog. La
organización em el blog será en orden lógico y por la temática,
facile de comprender.
 Tercera clase: Analisar el conteúdo del blog, revisar léxico y
gramática. Los alumnos interactuan y comentan los blogs de los
compañeros.
 Quarta clase: Los alumnos presentarán sus trabajos. Al final,
habrá um debate sobre el conteúdo expuesto en el blog.
 Evaluación

11.  Evaluación:
 Los estudiantes serán evaluados de acuerdo con
la motivación, interés y la organización de la
tarea. También cuenta la comprensión lectora,
uso de la gramática española y la capacidad de
comunicación en la lengua.
 Conclusión:
 En las clases de ELE los estudiantes usarán las
aplicaciones y recursos de la Web 2.0
interactuando y colaborando entre si.
Interacción, partición y cambio de opiniones.