Modelo de Plan de Clase

1. Asignatura: Tecnologías de la Información y Tema Integrador: Internautas
la Comunicación Objetivo Fundamental: información, Comunicación.
Docente: Ing. Ramiro Aduviri Velasco Objetivo Subsidiario: Internet, Servicios de Internet,
Tiempo estimado: 2 clases Multimedios, Escenarios Virtuales.
DIMENSIONES (Competencias)
Conceptual: Internet (Servicios Procedimental: El participante Actitudinal: Crear, compartir, Co-
básicos y Recursos web 2.0), conocerá y manejara las producir, autonomía.
Multimedios e Interactividad, Tecnologías de Información y
Escenarios Virtuales (Educación Comunicación utilizadas en la
a distancia, e-gobierno, e- actualidad.
comercio, Comunidades en línea)
Modelo TPACK
El tema integrador, Internautas, se requiere un conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar, con
mayor énfasis en lo tecnológico.
TAXONOMIA DIGITAL DE BLOOM
En este plan de clases, la dimensión (competencia) actitudinal, se tienen hasta las habilidades de
pensamiento de orden superior.
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2. SECUENCIA DIDACTICA
BLOQUES ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION
Nº 1. Se realizara una lluvia de
ideas realizando un sondeo de
conocimientos y reafirmando con
una explicación de parte del docente
con las siguientes preguntas, en esta
etapa se busca saber los
conocimientos que tiene el alumno Participación - Iniciativa 3
con respecto a lo que es Internet y de manera - Participación
sus servicios más utilizados en el individual
mundo actual.
1. ¿Qué entiendes por
comunicación?
2. ¿En la actualidad que medios de
comunicación haz utilizado en tu
vida cotidiana?
3. ¿Conoces o haz trabajo en la
red mundial que es Internet?
4. ¿Qué servicios haz utilizado en
Internet?
5. ¿Qué ventajas observas que nos
aporta la red de Internet?
6. ¿Qué servicios utilizas con
Apertura frecuencia?
7. ¿Qué páginas utilizas más en
Internet?
8. ¿Sabes qué tipo de información
puedes obtener de Internet?
De esta manera el docente reforzara
los conocimientos de los
participantes, con una explicación
más amplia y se retroalimentara el
resto del grupo.
Nº 2. Se les solicita a los alumnos - Creatividad
que se organicen en equipos, para - Orden 17
llevar a cabo la siguiente Entrega del - Veracidad
investigación. documento
- Ortografía
¿Qué es y cómo surgió Internet? impreso - Publicación
Servicios: Correo electrónico, oportuna
Páginas Web, Buscadores,
Desarrollo Navegadores, Foros,
aplicaciones web 2.0
Realizar la actividad en un
procesador de textos e imprímelo. - Libertad
- Solidaridad
Nº 3. Se formaran mesas de trabajo Participación - Respeto
para discutir los temas investigados - Participación 5
y retroalimentar. - Iniciativa
2

3. Nº 4. Con los procedimientos Envió de - Envió 15
para la creación de tu propio documento oportuno
Correo Electrónico, el docente electrónico al - Responsabili
solicita que de manera Correo del dad
individual crees tu correo, y docente.
envíes la instigación anterior de
la actividad Nº 3, al correo del
docente.
Nº 5. Con el servicio de Diseño del - Iniciativa 15
Blogger, elabora tu primer Blog. - Creatividad
Blog. - Orden
- Entrega
oportuna
5
Nº 6. Investiga los buscadores Reporte de la - Veracidad
más importantes. consulta
- Entrega
oportuna
5
Nº 7. Investiga que versión de Entrega de la - Veracidad
Desarrollo Navegador es más utilizada investigación - Entrega
actualmente. oportuna
Nº 8. Elabora un Mapa Creatividad 10
Conceptual de la relación de las Mapa
Tecnologías de Información y Conceptual
Comunicación.
Con ayuda del docente se
relacionaran los Multimedios.
Nº 9. Se solicita al alumno que
explore en Internet una lista de - Responsabilid 10
Entrega de ad
direcciones de Educación a
reporte
distancia, e-gobierno, - Entrega
comunidades en línea y oportuna
realiza un reporte con el tipo - Entrega en la
de comunicación que se trate, libreta
y anota la dirección. - Veracidad
N° 10. Crea un glosario con Glosario - Entrega
todas las palabras técnicas que 15
Cierre oportuna
utilizaste durante el desarrollo y
un wiki, donde se almacenen - Presentación
todos los trabajos realizados.
REQUERIMIENTOS
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4. Material y Computadora, Internet, Cuenta Gmail, periódicos, revistas, enciclopedias en linea,
Recursos recursos web 2.0(ver triangulo de Bloom adjunto), software de sistema.
Blogs:
http://cursoabierto.blogspot
http://plandeclasecontic.blogspot.com
Enlaces Plataformas
http://eduteka.org
http://proyectoelearning.edumoot.com
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