Este documento presenta el plan de clases para una asignatura de español de 7mo grado. El plan incluye los objetivos de aprendizaje para cada sesión, las actividades en clase y tareas, los materiales requeridos, y la evaluación. Las sesiones cubren temas como la comprensión lectora, el uso correcto de la letra M, lengua y habla, la historia del español, formas del lenguaje, y mensajes orales y escritos. El plan busca desarrollar habilidades de comunicación y comprensión en los

1. INTRODUCCION
La planeación de clase es un elemento fundamental e indispensable para el docente en el cumplimiento cabal de sus funciones como
mediador y facilitador del proceso educativo. En la práctica docente la planeación de clase se convierte en una actividad de primer
orden para los profesionales de la educación con un sentido práctico y utilitario. Reviste gran importancia dicha tarea para los
educadores puntualizando en la orientación, ejecución y control como condiciones imprescindibles para dirigir de manera científica
el proceso de enseñanza aprendizaje. Es pues la planeación de clase, el hilo conductor de las múltiples estrategias y acciones que
se desarrollan en el aula escolar y fuera de él.

2. PLAN DE CLASES
DATOS GENERALES: I parcial
Centro educativo: Francisco Morazán
Área curricular: español N. estudiantes: 25 Bloque: expresión y creación literaria
Duración de la clase: 40 min Contenido: lengua, habla y norma Jornada: matutina
Grado: 7mo Sección: única
Docente: Sofia Murillo
expectativa contenido Estr.
metodológica
Act. En clase Act. en casa Materiales Obs. evaluación
Formación de
personas
responsables.
.. Actividades
iniciales:
1.Control de
asistencia
2.Revisión de
tareas
.. .. .. ..
Desarrollan
estrategias de
comprensión
lectora de
Uso de la
letra M
Lectura
comentada de
textos narrativos.
Sopa de letras
a resolver
después de
Describir las
reglas para uso
del M.
Lápices
Cuaderno
Impresión
Marcadores
15%

3. textos de
tradición oral
una explicación
sobre el tema.
…………………
5%
……………………
10%
pizarra
libro
Aprender la
diferencia entre
lengua y habla.
y uso
adecuado de
cada concepto.
Lengua,
habla y
norma
Docente lee un
escrito y va
explicando que es
lengua, y que es
lenguaje, e
imparte las
normas para ello.
Leer libro y
sacar cada uno
de los tipos de
habla que
existen.
………… 5%
Investigar los
niveles del habla.
………… 10%
Lápiz
Cuaderno
La web.
Libros
Marcadores
pizarra
15%
Promover
hábitos de
cortesía.
Historia del
español
Explicación en
mesa redonda de
la historia del
español.
Resolver
cuestionario.
……….. 3%
Investigar en que
países predomina
el
español………7%
Lápiz
Cuaderno
La web.
Libros
Marcadores
pizarra
10%
Conocer la
importancia de
las formas del
lenguaje
Formas de
lenguaje
Debate entre
docente y
alumnos sobre las
formas de
lenguaje que
conocen.
Hacer 3 grupos
en el curso y
exponer sobre
lenguaje oral,
escrito y cuales
códigos de
lenguaje
implementamos
en la
sociedad……
15%
Cual es el
objetivo de los
códigos del
lenguaje y que
tipo de personas
lo usan como un
lenguaje
propio…………
5%
Lápices
Pósteres o
data Chou
La web
Libros o
revistas
Marcadores
pizarra
20%

4. Identificar la
forma correcta
del uso del uso
de los
mensajes
orales y
escritos
Mensajes
orales y
escritos
Lectura del libro
que resalte los
dos contenidos, y
describir ejemplos
pacticos en clase.
Los estudiantes
realizan un
ensayo sobre
la importancia
de los
mensajes
orales
escritos………
5%
Describa el
concepto por
separado de
mensajes orales
y escritos y de
mínimo 5
ejemplos de cada
uno…… 5%
Lápiz
Pizarra
Marcadores
Cuaderno
libro
10%
EXAMEN 30%
TOTAL 100%
________________
DOCENTE