Este documento presenta un plan de desarrollo comunitario para abordar tres problemas en una escuela: la falta de un portón metálico, basureros y murales. El plan propone actividades como enviar oficios a organismos gubernamentales, realizar comisiones con padres, recolectar fondos y realizar mingas con la comunidad para solucionar estos problemas y mejorar la escuela.

1. PLAN DE DESARROLLO COMUNITARIO
TÌTULO:
TRABAJEMOS JUNTOS POR EL ADELANTO DE NUESTRA COMUNIDAD
PROBLEMAS IMPORTANTES QUE EXISTEN EN LA COMUNIDAD:
1. Falta un portónmetálico en la entrada principal de la escuela
2. Faltan basureros
3. No hay murales que identifique a la escuela
ANTECEDENTES:
En el primer día que llegue a la Comunidad y de acuerdo al Taller Curricular
Comunitario realizado en la escuela “Carlos Oña Benavides” de la Comunidad de
Jesús del Gran Poder, pude observar y comprobar que el portón de la escuela no se
encuentra en buen estado, siendo el lugar principal por donde entran y salen todas las
personas que nos visitan, lo que causa gran malestar en los niños/as que aquí se
educan.
Por otra parte luego en una reunión se decidió realizar la minga del adecentamiento de
la escuela en la cual se recolecto gran cantidad de basura, la misma que se la dejo en
los exteriores de la escuela debido a que no se cuenta con los suficientes basureros
para la recolección de esta, causando malestar en los niños y todos quienes en ella
nos encontramos
Cuando fui a conocer el lugar donde iba a realizar mi práctica pude darme cuenta que
esta institución no disponía de unos murales que lo identifique como un
establecimiento educativo.
JUSTIFICACION:
Siendo la escuela un lugar donde los niños pasan la mayor parte de su tiempo debe
mantener las condiciones necesarias para que ellos realicen con normalidad su
desempeño durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Tomando en cuenta que
este es el lugar más importante que tiene la comunidad se ve la necesidad de trabajar
en equipo escuela-comunidad por el adelanto y progreso de la misma.
Los beneficios que se obtendrá dando solución al problema de la colocación del
portón de la entrada principal de la escuela, es que los niños puedan recrearse en un
ambiente adecuado, sintiéndose seguros y con mucha más libertad para poder jugar y
divertirse en su tiempo libre.

2. Los basureros son muy beneficiosos porque los niños podrán colocar la basura en un
lugar apropiado, con esto crearemos hábitos de aseo y organización para los niños,
el cual se va a convertir en un valor muy importante dentro de formación estudiantil
que le va hacer de mucha ayuda en toda su vida.
El tener unos murales en la escuela es muy importante ya que nos identifica como una
institución educativa y la escuela se va a ver más bonita, los niños van a estar y
trabajar a gusto en un ambiente cálido.
Todos los problemas, antes mencionados, si son factibles de resolución, ya que con la
ayuda y colaboración de los niños, padres de familia, moradores de la comunidad y del
Director de la escuela que están organizados, puesto que si hay comisiones para ir a
dejar los oficios a la los diferentes organismos gubernamentales y no
gubernamentales.
LOS OBJETIVOS:
1.- Una vez aplicado el Desarrollo Comunitario se logrará que la comunidad disponga
un lugar adecuado para las diferentes actividades que se desarrollen en beneficio de
la comunidad así dispondrá de: portón en la entrada principal, con basureros para la
recolección de desechos, con un mural que identifique a la institución educativa
ACTIVIDADES:
- Sesión para realizar el Taller Curricular Comunitario con la participación de los
padres, madres de familia y moradores de la comunidad.
- Elaboración del Plan de Desarrollo Comunitario.
- Entrega del Plan de Desarrollo Comunitario al Departamento de Investigación.
- Aprobación del Plan de Desarrollo Comunitario por el Departamento de Investigación.
- Realizar comisiones con los padres y madres de familia para gestionar la adquisición
y colocación de un portón
- Enviar oficios a los organismos gubernamentales y no gubernamentales.
- Realizar rifas para recolectar fondos y comprar los materiales necesarios para dar
soluciones a los problemas que se encuentren a nuestro alcance.
- Minga con niño/as padres y madres de familia para realizar los murales y
adecentamiento de la escuela.
- Dialogar con las autoridades de instituciones públicas o privadas que tengan relación
con los fines a conseguir.
- Convocar a sesiones a padres y madres de familia, miembros de la comunidad para
tratar sobre el asunto del avance del Plan de Desarrollo Comunitario y para emprender
acciones que ayuden o que sean de importancia para el desarrollo de la escuela y la
comunidad.

3. - Elaboración del informe final de Desarrollo Comunitario.
Problemas ACTIVIDADES
 Enviar oficios a los
FALTA UN PORTON METALICO EN LA organismos
ENTRADA PRINCIPÁL DE LA ESCUELA gubernamentales y no
gubernamentales
 Realizar comisiones
con los padres y
madres de familia para
gestionar
 Realizar comisiones
FALTAN BASUREROS con los padres y
madres de familia para
gestionar la
adquisición de
basureros
 Enviar oficios a los
NO HAY UNOS MURALES QUE organismos
IDENTIFIQUE A LA ESCUELA gubernamentales y no
gubernamentales.
 Dialogar con las
autoridades de
instituciones públicas o
privadas que tengan
relación con los fines a
conseguir.

4. CRONOGRAMA:
S O N D E F M A M J J
E C O I N E A B A U U
FECHAS P T V C E B R R Y N L
T U I I R R Z I O I I
I B E E O E O L O O
E R M M R
M E B B O
B R R
R E E
E
ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Sesión X
para realizar el
Taller Curricular
Comunitario.
Elaboración del X
Plan de
Desarrollo
Comunitario.
Entrega del Plan X
de Desarrollo
Comunitario.
Aprobación del X
Plan de
Desarrollo
Comunitario por
el Departamento
de Investigación.

5. Realizar X
comisiones con
los padres de
familia para
gestionar el
cerramiento de la
escuela.
Enviar oficios a X X X X
los organismos
gubernamentales
y no
gubernamentales.
Realizar rifas X X X
para recolectar
fondos y comprar
los materiales
necesarios para
dar soluciones a
los problemas
que se
encuentren a
nuestro alcance.
Dialogar con las X X X
autoridades de
instituciones
públicas o
privadas que
tengan relación
con los fines a
conseguir.
Realizar mingas X X
con los niños,
padres y madres

6. de familia para el
adecentamiento
de la escuela.
Convocar a X X
sesiones a
padres de familia,
miembros de la
comunidad para
tratar sobre el
asunto del
avance del Plan
de Desarrollo
Comunitario y
para emprender
acciones o
actividades que
ayuden o que
sean de
importancia para
el desarrollo de la
escuela y la
comunidad.
Elaboración del X
informe final de
Desarrollo
Comunitario.
Entrega del X
Informe de
Desarrollo
Comunitario.

7. RECURSOS
HUMANOS:
- Niños y niñas de la escuela.
- Padres y madres de familia.
- Miembros de la comunidad.
- Director de la Escuela.
- Alumna-Maestra.
MATERIALES:
- Oficios..
.
EVALUACIÓN
INICIAL.- Fue realizado a través de la reunión donde se trato sobre el Taller Curricular Comunitario con la presencia de todos los moradores
de la comunidad, inmersos padres de familia y niños, donde se vio conveniente llevar a cabo las gestiones necesarias que van a beneficiar a la
escuela y la comunidad.
PROCESO.- Para llevar a cabo esta evaluación he creído conveniente realizarla a través de una encuesta donde certifique la autogestión
realizada para los fines necesarios.

8. ANEXOS
FALTA PORTON
FALTAN BASUREROS

9. FALTAN MURALES