Geometría: su enseñanza y
aprendizaje
Eliana Moreno Márquez
23/11/2015
Plan de estudios 2011
Contiene 12 principios pedagógicos que
se deben tomar en cuenta para la
práctica docente
Es el referente sobre como se debe
trabajar en educación básica
(preescolar, primaria y secundaria).
En el Plan se desglosan los
distintos campos de formación
Me basé en el de
“Pensamiento matemático”
En segundo y tercer
periodo escolar se le
conoce como
matemáticas
Tránsito de aritmética y geometría a
interpretación y procesos de
información, al lenguaje algebraico; del
razonamiento intuitivo al deductivo, y de
la búsqueda de información a los
recursos que se utilizan para
presentarla.
Articula y organiza
Definición de matemáticas: es
la ciencia deductiva que se
dedica al estudio de las
propiedades de los entes
abstractos y de sus relaciones.
Esto quiere decir que las
matemáticas trabajan
con números, símbolos, figuras
geométricas, etc.
• Lenguaje y comunicación.
• Desarrollo personal y para la
convivencia.
• Pensamiento matemático,
• Exploración y comprensión del mundo
natural y social.
Enfoque que
varia en cada
grado de primaria
Campo de formación:
“pensamiento matemático”
Solución de
problemas
Formulación
de
argumentos
Tiene un
Se basa en
Se manejan los
estándares
curriculares
son
Es lo que se
debe lograr
Diseño de
estrategias
y proceso
Estándares curriculares
 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico
 2. Forma, espacio y medida
 3. Manejo de la información
 4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas
Me centro en:
Estándares curriculares de
matemáticas en primaria
Organizados en
Ejes temáticos
Sentido numérico
y pensamiento
algebraico
Forma, espacio y medida Manejo de la
información
En este blog me enfoco en
geometría que hace
referencia a este eje
Definición de geometría: Parte de
las matemáticas que estudia la
extensión, la forma de medirla,
las relaciones entre puntos,
líneas, ángulos, planos y figuras, y
la manera cómo se miden.
En
Eje: forma, espacio y medida
Estudio de la
geometría y
medición en
primaria
Características
y propiedades
de figuras y
cuerpos
geométricos
Temas
Figuras y
cuerpos
geométricos
Ubicación
espacial
Medida
Tránsito a
un trabajo
deductivo
Principios
básicos de
cálculo
geométrico
En torno al Se desprenden
Relacionados
con geometría
Implica
Temas
Contenidos
Aprendizajes
esperados
Indicadores del
logro (saber, saber
hacer y saber ser)
Planificación
y evaluaciónLogro de
competenciasConocimientos y
habilidades
Actitudes y
valores
Primera
columna de
cada bloque
temático (5)
Se desprenden
Tienen
Ubicación
Son
Referente
para
Se favorece
Se utilizan
Entran en
juego
Son
Resolver
problemas de
manera
autónoma
Comunicar
información
matemática
Validar
procedimientos y
resultados
Manejar técnicas
eficientemente

Plan de estudios 2011

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    Geometría: su enseñanzay aprendizaje Eliana Moreno Márquez 23/11/2015
  • 2.
    Plan de estudios2011 Contiene 12 principios pedagógicos que se deben tomar en cuenta para la práctica docente Es el referente sobre como se debe trabajar en educación básica (preescolar, primaria y secundaria).
  • 3.
    En el Planse desglosan los distintos campos de formación Me basé en el de “Pensamiento matemático” En segundo y tercer periodo escolar se le conoce como matemáticas Tránsito de aritmética y geometría a interpretación y procesos de información, al lenguaje algebraico; del razonamiento intuitivo al deductivo, y de la búsqueda de información a los recursos que se utilizan para presentarla. Articula y organiza Definición de matemáticas: es la ciencia deductiva que se dedica al estudio de las propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones. Esto quiere decir que las matemáticas trabajan con números, símbolos, figuras geométricas, etc. • Lenguaje y comunicación. • Desarrollo personal y para la convivencia. • Pensamiento matemático, • Exploración y comprensión del mundo natural y social.
  • 4.
    Enfoque que varia encada grado de primaria Campo de formación: “pensamiento matemático” Solución de problemas Formulación de argumentos Tiene un Se basa en Se manejan los estándares curriculares son Es lo que se debe lograr Diseño de estrategias y proceso
  • 5.
    Estándares curriculares  1.Sentido numérico y pensamiento algebraico  2. Forma, espacio y medida  3. Manejo de la información  4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas Me centro en:
  • 6.
    Estándares curriculares de matemáticasen primaria Organizados en Ejes temáticos Sentido numérico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida Manejo de la información En este blog me enfoco en geometría que hace referencia a este eje Definición de geometría: Parte de las matemáticas que estudia la extensión, la forma de medirla, las relaciones entre puntos, líneas, ángulos, planos y figuras, y la manera cómo se miden. En
  • 7.
    Eje: forma, espacioy medida Estudio de la geometría y medición en primaria Características y propiedades de figuras y cuerpos geométricos Temas Figuras y cuerpos geométricos Ubicación espacial Medida Tránsito a un trabajo deductivo Principios básicos de cálculo geométrico En torno al Se desprenden Relacionados con geometría Implica
  • 8.
    Temas Contenidos Aprendizajes esperados Indicadores del logro (saber,saber hacer y saber ser) Planificación y evaluaciónLogro de competenciasConocimientos y habilidades Actitudes y valores Primera columna de cada bloque temático (5) Se desprenden Tienen Ubicación Son Referente para Se favorece Se utilizan Entran en juego Son Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados Manejar técnicas eficientemente