Plan de evaluación del Curso de Proyecto de Investigación en el PNF Contaduría Pública en la Universidad Politécnica territorial de Lara Andrés Eloy Blanco (UPTAEB)
Este documento presenta las partes fundamentales que componen un proyecto de investigación básico. Describe cada una de las secciones que deben incluirse como la portada, resumen, antecedentes del tema, objetivos, metodología, cronograma de actividades, beneficios esperados, equipo investigador y presupuesto. El propósito es brindar una guía básica sobre cómo diseñar un proyecto de investigación completo y bien estructurado.
Este documento describe un encuentro de investigadores en ciencias administrativas y de la educación organizado por la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El evento incluirá presentaciones de trabajos de investigación concluidos o en progreso sobre temas como organización, economía social, gerencia, educación y tecnología. Está dirigido a docentes e investigadores y estudiantes universitarios. Los objetivos son consolidar un marco para fomentar la investigación, promover el intercambio de conocimientos entre grupos de investigación, y aportar soluciones
El plan de trabajo de la Comisión de Feria de Ciencias describe las acciones que se llevarán a cabo para organizar la participación de la institución educativa en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (FENCYT) 2015. Se establecen objetivos, metas, actividades, cronograma y recursos. Se detallan las etapas del concurso a nivel institucional y de red educativa, así como los criterios de evaluación y premiación de los proyectos presentados.
Formato plan evaluacion_uniencasa-1 - fundamentos de administracionJesusRodriguez807
Este documento presenta el plan de evaluación de la unidad curricular de Fundamentos de la Administración. El plan consta de 4 unidades que abarcan temas como la conceptualización de la administración, la planificación, la organización y la dirección y el control. Cada unidad incluye una actividad de investigación y discusión del tema y la elaboración de un ensayo resumido de máximo 3 páginas. Los estudiantes deben trabajar en grupos y publicar sus trabajos y ensayos en una página web indicada, discutiendo el tema en for
Formato plan evaluacion_uniencasa-1 - fundamentos juridicos de la administracionJesusRodriguez807
Este documento presenta el plan de evaluación de la unidad curricular "Fundamentos Teóricos y Jurídicos de la Administración Pública". El plan consta de 4 unidades que serán evaluadas a través de investigaciones y discusiones de temas en grupos, así como ensayos individuales resumidos en 3 páginas máximo. Los estudiantes deberán inscribirse en una página web para colgar trabajos y listas de integrantes, y discutir los temas asignados.
Este documento presenta el cronograma de tareas para un curso de Proyecto I de Licenciatura en Docencia en Matemática. Los estudiantes deben completar 5 tareas entre mayo y julio que incluyen resúmenes y conclusiones de lecturas sobre investigación en educación matemática, una lista de 10 artículos de investigación recientes y resúmenes de 5 de ellos, y finalmente el planteamiento de un problema de investigación en educación matemática con sus objetivos y preguntas. Las tareas serán evaluadas por un total de 25 puntos y representan el
Este documento describe un proyecto de aprendizaje aplicado en la IES Industrial N° 45 “José María Arguedas” en Juliaca, Perú. El proyecto buscó mejorar el aprendizaje de física en la vida diaria de los estudiantes de 5° grado a través de actividades prácticas y aplicaciones concretas. Los estudiantes realizaron mediciones, analizaron conceptos físicos como magnitudes escalares y vectoriales, y explicaron ejemplos de la física en su vida diaria utilizando varios materiales y medios
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El documento presenta la información sobre el VIII Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación en Neiva, Huila del 17 al 18 de mayo de 2012. El objetivo general es propiciar un espacio de interacción entre los semilleros de investigación de las instituciones educativas del departamento para socializar sus experiencias investigativas. Se describen las modalidades de participación, áreas del conocimiento, procesos de inscripción, valor de la inversión y cronograma.
Cronograma de actividades (metodologia ii)ANGELICA PARIS
Este documento describe las actividades, fechas y ponderaciones de una investigación que se desarrollará en 5 unidades. Los estudiantes diseñarán el protocolo de investigación, elaborarán el marco referencial, crearán un infograma sobre el marco metodológico, discutirán resultados y presentarán su investigación a través de una presentación en Power Point y la defensa de un video resumen. Las actividades incluyen foros, trabajos individuales y grupales con el objetivo de desarrollar un proyecto de investigación completo.
Este documento presenta la asignatura Investigación Social Cualitativa. Describe los objetivos y contenidos de la asignatura, incluyendo cuatro unidades sobre investigación cualitativa, diseño de investigación, métodos cualitativos y técnicas de recolección y análisis de datos. También detalla los métodos de enseñanza, evaluación y bibliografía recomendada. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes a formular proyectos de investigación cualitativa utilizando herramientas teóricas y metodológicas.
Este documento presenta el plan de clase N°4 para la asignatura de Evaluación Educativa en la carrera de Psicología Educativa. El objetivo principal es conocer la importancia del aprendizaje y la evaluación en el ámbito educativo. La clase se dividirá en actividades iniciales, de desarrollo y finales. Los estudiantes definirán el concepto de aprendizaje y evaluación, crearán una presentación en Prezi y contribuirán a un wiki colaborativo sobre los temas. Al final, demostrarán lo aprendido a trav
La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar sistemáticamente conocimientos, métodos, procedimientos y estándares de la investigación científica tecnológica, en proyectos de investigación relacionados con las líneas de investigación de su carrera profesional.
Este documento presenta el silabo de la unidad de ejecución curricular "Taller de proyectos de desarrollo" impartida en la Universidad Peruana Los Andes. El curso tiene una duración de 16 semanas y busca que los estudiantes aprendan a formular, ejecutar, gestionar y evaluar proyectos de inversión social a través de clases teóricas, prácticas y trabajos. El curso cubre temas como conceptos básicos de proyectos, identificación de necesidades, formulación, ejecución, evalu
Este documento presenta el plan de estudios del curso "Taller de proyectos de desarrollo" impartido en la Universidad Peruana Los Andes. El curso tiene una duración de 16 semanas y busca que los estudiantes aprendan a formular, ejecutar, gestionar y evaluar proyectos de inversión social. El documento describe los objetivos del curso, el cronograma temático, los métodos de enseñanza y evaluación, así como la bibliografía recomendada.
Este documento presenta el plan de estudios de un taller de proyectos de desarrollo impartido en la Universidad Peruana Los Andes. El taller tiene una duración de 16 semanas y busca enseñar a los estudiantes a elaborar proyectos de inversión social mediante la aplicación de conceptos, metodologías, estrategias y etapas para la identificación, formulación y evaluación de proyectos. El taller cubre temas como marco conceptual de proyectos, formulación, ejecución, gestión y evaluación de proyectos. Los estudiantes apre
Plan evaluacion PFII Metodologia - copia.pdfAMNEDYSANCHEZ1
Este documento presenta el plan de estudios para la unidad curricular de Proyecto Formativo II en Agroalimentación. El propósito es diseñar un plan de abastecimiento comunitario basado en principios agroecológicos que involucre a toda la cadena alimentaria. El plan consta de tres fases: 1) Diagnóstico participativo de la comunidad, 2) Planteamiento del problema, y 3) Referencias teóricas. Cada fase incluye actividades de investigación, interpretación y entrega de trabajos que serán evaluados.
Este documento presenta una guía sobre cómo elaborar un trabajo especial de grado. Está dirigido a 20 estudiantes universitarios en su 6to semestre. El objetivo es proporcionar las herramientas básicas necesarias para la construcción de un trabajo de grado, incluyendo cómo desarrollar los capítulos, estructurarlo, redactar objetivos y cumplir con los requisitos. El documento también describe los aspectos generales de la presentación como su tema, características de los estudiantes y docente, y elementos directrices.
Este documento presenta la metodología para realizar un proyecto de investigación en contabilidad. Explica los 10 pasos del proceso de investigación, incluyendo concebir la idea, plantear el problema, revisar la literatura, formular hipótesis, diseñar la investigación, recolectar datos, analizar datos y elaborar el informe. También describe los elementos que componen el informe de investigación como resumen, introducción, contenido, conclusiones y referencias. El objetivo es guiar a los estudiantes de contabilidad en la preparación de un proyecto
Este documento presenta el silabo de la unidad de ejecución curricular "Taller de proyectos de desarrollo" impartida en la Universidad Peruana Los Andes. El objetivo general del curso es enseñar a los estudiantes a elaborar proyectos de inversión social para mejorar las condiciones de vida de la población. A lo largo del semestre, los estudiantes aprenderán sobre conceptos y metodologías relacionadas con la identificación, formulación, ejecución, gestión y evaluación de proyectos de inversión. El cur
Plan de evaluación Trabajo Productivo trayecto I,II, III, IVflorv
El documento presenta el plan de evaluación para la unidad curricular Trabajo Productivo del Programa Nacional de Formación en Sistemas de Calidad y Ambiente. Los estudiantes serán evaluados en 2 periodos a través de informes, desempeño en proyectos, presentaciones públicas y seminarios. Los proyectos serán desarrollados en grupos asignados y tutorados, y evaluarán aspectos como partes del proyecto, aportes individuales, innovación y resultados.
Este sílabo describe un curso de 17 semanas sobre formulación de proyectos de inversión para la carrera de enfermería. El curso se centra en enseñar conceptos, metodologías y herramientas para la identificación, formulación, evaluación y presentación de proyectos de inversión social a nivel de perfil. El curso incluye cuatro unidades temáticas, evaluaciones parciales y final, y talleres prácticos donde los estudiantes desarrollarán sus propios proyectos de inversión social aplicando los conoc
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Este documento resume un proyecto de investigación sobre la fabricación de calzado internacional y las legislaciones aplicables. El proyecto es un semillero de investigación que estudia las normas internacionales aplicadas a la industria del calzado. El documento describe los objetivos, justificación, línea de investigación, propuesta de grado y cronograma del proyecto. También resume los conceptos clave aprendidos en el programa que son relevantes para el proyecto, como la autonomía, economía, costos y metodología de investigación.
2010 Guia Practica No 3 Marco De Referencia Del ProyectoAdalberto
Este documento presenta una guía para la Práctica No. 3 de la asignatura Formulación y Ejecución de Proyectos. El objetivo de la práctica es elaborar un diagnóstico del área de influencia de un proyecto social. La guía describe los pasos a seguir, que incluyen investigar la situación socioeconómica, condiciones y actores de un municipio seleccionado en el departamento de Sonsonate. Los estudiantes deben elaborar un informe ejecutivo con la información recopilada sobre el municipio.
Silabo fomulacion de evaluacion de proyectos 2009 iggrevillad
Este silabo describe un curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión dictado en la Universidad "Jose Carlos Mariategui" en Moquegua, Perú. El curso dura un semestre y cubre temas como la preparación, factibilidad, financiamiento e implementación de proyectos. Los estudiantes aprenderán a identificar proyectos, realizar estudios de mercado y técnicos, y evaluar proyectos usando métodos como el VAN y TIR. El curso combina clases teóricas con la elaboración práctica de un proyect
El documento presenta el Reglamento General de Investigación de la Universidad Tecnológica de México. Establece las normas y procedimientos para que estudiantes, profesores y académicos realicen proyectos de investigación. Incluye la estructura de los proyectos, su registro, evaluación, difusión y reconocimientos. El objetivo es fomentar la generación de conocimiento de manera sistemática en la comunidad universitaria.
El documento describe la diferencia entre recursos y actividades en Moodle. Los recursos permiten a los estudiantes acceder a contenidos como texto, archivos, enlaces y páginas web, mientras que las actividades son herramientas que piden a los estudiantes completar tareas basadas en los recursos, como cuestionarios, tareas y talleres. Algunos elementos como glosarios pueden considerarse recursos o actividades dependiendo de cómo se utilicen. El documento luego proporciona ejemplos de recursos y actividades comunes en Moodle.
Lectura de textos con letras y números, frases sin vocales, palabras incompletas son algunos de los ejercicios que se presentan como parte del entrenamiento cerebral
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Este documento presenta los elementos constitutivos de proyectos de investigación para estudios documentales, teóricos, análisis de discurso y historias de vida. Incluye capítulos sobre la estructura del proyecto, el título, la introducción, el esquema del estudio propuesto, la metodología, el plan de ejecución, el presupuesto, la bibliografía y la autoevaluación. El capítulo VII se enfoca en la metodología, explicando que este componente establece las bases para obtener la información requerida a trav
Se ofrecen las orientaciones sobre las estrategias de evaluación, el temario, la descripción de actividades y los lapsos de entrega del Taller de Expresión Oral, que se ofrece en el Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública, de la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco UPTAEB
Se ofrecen orientaciones para el docente de proyecto sobre la manera como se desarrollará la relación con los estudiantes en la conformación de los grupos y la realización de la investigación.
Este documento presenta el plan de evaluación para la unidad curricular "Proyecto I" sobre análisis y ejecución de procesos contables aplicados para el registro de operaciones en entidades. El plan consta de cuatro fases que incluyen actividades de exposición docente, trabajo en grupo y entrega de informes. Las actividades se enfocan en temas como tipos de proyectos, líneas de investigación, paradigmas de investigación y elaboración de diagnósticos. La calificación final considera las evaluaciones en clase, la nota de un com
Este documento describe diferentes modalidades de estudio como presencial y semi-presencial, y también detalla el plan de estudios, trayectos, títulos y certificaciones de un programa de Contaduría Pública. El programa ofrece primero un Certificado de Asistente Contable después de 12 semanas, seguido por un Título de Técnico Superior Universitario en Contaduría luego de completar el Trayecto II. Finalmente, se otorga el Título de Licenciado en Contaduría Pública después de dos años de estudios posteriores
Este documento provee un manual para guiar la elaboración y presentación de proyectos en los Programas Nacionales de Formación de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Lara Andrés Eloy Blanco. El manual explica la estructura requerida para los proyectos y provee recomendaciones metodológicas. Los proyectos son fundamentales para integrar conocimientos teóricos con la solución de problemas reales en las comunidades, y para fomentar el desarrollo humano sostenible en el estado Lara.
El documento presenta las cinco líneas de investigación del Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública de Venezuela. Cada línea incluye un objetivo general y varios objetivos específicos relacionados. La primera línea se enfoca en el control contable en entidades públicas y privadas. La segunda línea busca mejorar los procesos contables en empresas de producción social. La tercera línea propone un modelo de gestión contable y financiera basado en principios éticos. La cuarta línea busca fortalecer y modernizar el sistema tributario v
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONTADURIA PÚBLICA DOCENTE: GLEXSY YNSÚ DUGARTE VASQUEZ Año:2020 I
Tipo Descripción de la actividad Tema Apertura Hora Ponderación Observaciones
UNIDAD I ¿CÓMO AJUSTAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN?
Formativa Los participantes deben
entregarel CapítuloI de la
investigación
I.- DIAGNÓSTICO
-Descripciónde lacomunidad
-Diagnóstico
-Planteamientodel problema
-Objetivosdel proyecto
-Justificacióndel proyecto
-Cronogramade actividades
Fecha de
apertura:
15 JUNIO
2020
8.00 AM Según
instrumento
de
evaluación
La puntuación
final de la
investigación
se realiza con
la entrega total
del informe
UNIDAD II ¿QUÉ SON LOS REFERENTES TEÓRICOS?
Formativa Los participantes deben
entregar el Capítulo II de
la investigación
II.- REFERENTES TEÓRICOS
-Antecedentes
-Basesteóricas
-Baseslegales
Fecha de
apertura:
25 JUNIO
2020
8.00 AM Según
instrumento
de
evaluación
UNIDAD III ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Formativa Los participantes deben
entregar el Capítulo III de
la investigación
III.- ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS
-Modalidadotipode investigación
-Diseñode lainvestigación
-Instrumentosde recolecciónde datos
-Técnicasde análisisde lasfuentes
documentales
Fecha de
Apertura:
25 JUNIO
2020
8.00 AM Según
instrumento
de
evaluación
UNIDAD IV ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL ESTUDIO
Formativa Los participantes deben
entregar el Capítulo IV de
la investigación
- Aspectosa desarrollarsobre el tema y
lossubtemas de estudioenfunciónde
losobjetivosde lasinvestigación
Fecha de a:
20 AGOSTO
20202
8.00 AM Según
instrumento
de
evaluación
UNIDAD V INTRODUCCIÓN / CONCLUSIÓN /CORRECCIONES FINALES
Sumativa Los participantes deben
entregar toda la
investigación
-Aspectosconstitutivosde laintroducción
-La conclusión
-Referenciasbibliográficas/Anexos
-Páginaspreliminares
Fecha de a:
20
SEPTIEMBRE
2020
8.00 AM Según
instrumento
de
evaluación