Clase

1. Investigación Social Cualitativa
Agosto 2020
Contacto: rcobo@santotomas.cl

2. Vamos a conocernos

3. La asistencia a clases
es importante
REGISTRANDO NUESTRA ASISTENCIA A CLASES

4. Contenido de la sesión
1. Presentación de la asignatura
2. Cronograma de trabajo
3. Normas de trabajo

5. Presentación de la asignatura

6. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
Investigación Social Cualitativa es una asignatura que entrega las herramientas
para la elaboración de un diseño de investigación desde el punto de vista
comprensivo de fenómenos sociales observables.
Entrega elementos para definir un campo, un tema y un problema de interés, a
través de un diseño de investigación que tribute a la formulación de preguntas
directrices, y al planteamiento de objetivos.
También aborda algunos métodos de investigación y procesos de recolección de
datos a través de instrumentos cualitativos, así como una aproximación al
análisis de datos.

7. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE
◦ Formular proyectos de investigación básicos utilizando las herramientas
teóricas y metodológicas pertinentes al problema de investigación social
definido desde la perspectiva interpretativo comprensivo.

8. COMPETENCIAS A LAS CUALES TRIBUTA LA ASIGNATURA
Diseñar, ejecutar y difundir
investigaciones relevantes en el
ámbito de las ciencias sociales,
para generar conocimiento
pertinente sobre la realidad
social
Monitorear los procesos de
intervención que realiza para
mejorar su quehacer
profesional
Diseñar e implementar
proyectos de investigación para
profundizar en su desempeño
profesional
Actuar sobre la base de
principios éticos que rigen a la
Psicología, valorando y
respetando la diversidad
Generar procesos de
abstracción, análisis y síntesis,
utilizando herramientas básicas
de investigación que favorecen
el desempeño profesional
Utilizar tecnología de la
comunicación y la información
como herramienta para el
aprendizaje autónomo y el
mejoramiento del desempeño
personal y profesional

9. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDADES TEMA CANTIDAD DE HORAS
UNIDAD I INVESTIGAR DESDE EL PARADIGMA INTERPRETATIVO COMPRENSIVO 16 HORAS PEDAGÓGICAS
UNIDAD II PROCESO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN 16 HORAS PEDAGÓGICAS
UNIDAD III MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 16 HORAS PEDAGÓGICAS
UNIDAD IV TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN Y SU APROXIMACIÓN AL
ANÁLISIS DE DATOS
18 HORAS PEDAGÓGICAS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA EVIDENCIAR LGA 04 HORAS PEDAGÓGICAS

10. UNIDAD I: INVESTIGAR DESDE EL PARADIGMA INTERPRETATIVO COMPRENSIVO (16 HORAS)
Resultados de Aprendizaje Contenidos
- Identificar las principales características
del paradigma interpretativo, en el ámbito
de las ciencias sociales
-Concepto de investigación cualitativa
-Supuestos generales del paradigma: naturalismo, construcción social,
comprensión del significado de la acción
-Los principios de la investigación cualitativa “ir hacia la persona”
-Lógica y fases del proceso
-Tipos de investigación
-Relevancia para el Trabajo Social y laPsicología
-Aplicación de la investigación cualitativa en distintas situaciones del Trabajo
Social y la Psicología.
- Distinguir la importancia de la
investigación cualitativa y sus alcances
éticos
Aplicación de principios éticos en la investigación social cualitativa:
-Ventajas de la investigación cualitativa
-Ética de la investigación

11. UNIDAD II: PROCESO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN (16 HORAS)
Resultados de Aprendizaje Contenidos
- Problematizar los antecedentes que
conduzcan a la formulación de una
pregunta pertinente y relevante de
investigación social, construyendo un
estado del arte y formulando objetivos
de investigación
- Formulación de un problema de investigación:
-Planteamiento / delimitación del problema
-Formulación de objetivos
-Fundamentación y justificación de la investigación
-Planteamiento de preguntas directrices
- Analizar los principales elementos del
diseño de investigación y los procesos
que lo componen
Construcción del proceso de muestreo:
-Teorización
-Diseños muéstrales
-Muestreo Teórico
-Confiabilidad y validez a través de la triangulación

12. UNIDAD III: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (16 HORAS)
Resultados de Aprendizaje Contenidos
- Analizar el proceso de investigación
cualitativa desde el método etnográfico,
la investigación acción y teoría
fundamentada
-Etnografía
-Modo de vida de una unidad social. Principios de la etnografía
-Trabajo con datos no estructurados
-Interpretación de los resultados desde los significados
-Técnicas y procedimientos de investigación
-Investigación Acción:
-La relación entre investigar e intervenir
-Casos y problemas donde se hace útil el método
-Metódica de la investigación acción. Principios rectores
-La devolución a los actores involucrados
-Teoría Fundamentada:
-Interaccionismo simbólico y Teoría Fundamentada
-La propuesta de Glaser y Strauss
-Principios y metódica de la investigación

13. UNIDAD IV: TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN Y SU
APROXIMACIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS (24 HORAS)
Resultados de Aprendizaje Contenidos
- Aplicar técnicas individuales de
recolección de información en el ámbito de
la investigación
cualitativa.
-Observación y observación participante
-Entrevista
-Historias de vidas
- Aplicar técnicas de recolección de
información grupales y
documentales en el ámbito de la
investigación cualitativa
-Grupos focales
-Grupos de discusión
-Análisis documental
- Describir el proceso de categorización y
análisis de datos cualitativos.
Comparación de los distintos tipos de análisis de datos:
-Análisis de la información: codificación y categorización de datos
-introducción a las técnicas de análisis: Análisis decontenido y análisis de
discurso
-El aporte del software a para elanálisis de datos cualitativos
- Elaborar un informe final
asociado a la investigación.
Aproximación a los resultados y hallazgos de la investigación:
- Informe final y transmisión de resultados

14. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
◦Clases expositivas interactivas
◦Trabajos en clases
◦Trabajo en terreno
◦Exposición de los estudiantes
◦Trabajo

15. PONDERACIÓN DEL PROCESO EVALUATIVO
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje Ponderaciones
Unidad I 20%
Unidad II 25%
Unidad III 25%
Unidad IV 30%
Examen Oral Defensa de Diseño Cualitativo

16. Bibliografía
BÁSICA:
Flick, U. (2012). Introducción a la Investigación cualitativa, Madrid: Editorial Morata S.L.
Scribano, A. (2008). El proceso de investigación social cualitativo. Buenos Aires: Editorial Prometeo Libros
Vasilachis, I. (2013). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona: Editorial Gedisa.
COMPLEMENTARIA:
Pérez, G. (2008). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes I. Método. Madrid: Editorial La Muralla S.A.
Rodriguez, G. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Málaga: Editorial Ediciones Aljibe
Valles. M.S. (1999). Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional.
Madrid: Editorial Síntesis.

17. Cronograma de trabajo y normas de trabajo

18. Importante
1. Un buen ambiente en clase es un trabajo de todos
2. La puntualidad es importante en nuestra formación profesional.
3. El contacto fuera de clase es por medio del correo electrónico.
4. Que otras cosas proponen…