Plan de evaluación Trabajo Productivo trayecto I,II, III, IV
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El documento presenta el plan de evaluación para la unidad curricular Trabajo Productivo del Programa Nacional de Formación en Sistemas de Calidad y Ambiente. Los estudiantes serán evaluados en 2 periodos a través de informes, desempeño en proyectos, presentaciones públicas y seminarios. Los proyectos serán desarrollados en grupos asignados y tutorados, y evaluarán aspectos como partes del proyecto, aportes individuales, innovación y resultados.
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El documento describe el rol de un profesional en el desarrollo de proyectos, incluyendo identificar una necesidad específica, definir objetivos y resultados, y planificar estratégicamente considerando factores culturales, políticos y sociales. También define las fases de un proyecto y los responsables clave para establecer el ciclo de vida de un proyecto, como el director del proyecto, usuario, organización, equipo, patrocinador y oficina de gestión de proyectos.
Amalfy ramirez actividad1_mapa_c
El documento describe el rol de los profesionales en el desarrollo de proyectos. Explica que los responsables de establecer el ciclo de vida de un proyecto incluyen al director del proyecto, usuario, organización ejecutora, integrantes, equipo de dirección, y patrocinador. También identifica las fases de un proyecto como identificación de necesidades, identificación de participantes, definición de objetivos y resultados, y planificación estratégica. Finalmente, destaca factores clave como costo, personal requerido, incert
Carlos antonio ceballos actividad 1 mapa conceptual_ gerencia de proyectos
Carlos antonio ceballos actividad 1 mapa conceptual_ gerencia de proyectoscarlosantonioceballosherrera
El documento describe el rol de un profesional en el desarrollo de proyectos, incluyendo identificar una necesidad específica, definir objetivos y resultados, y planificar estratégicamente considerando factores como el entorno cultural, político y social. También define las fases de un proyecto y los responsables clave para establecer el ciclo de vida de un proyecto, como el director del proyecto, usuario, organización, equipo y patrocinador.Amalfy ramirez actividad1_mapa conceptual
El documento describe los roles y responsabilidades necesarios para el desarrollo exitoso de un proyecto. Explica que se debe identificar una necesidad específica, definir objetivos y resultados, y planificar estratégicamente con una estructura organizada. También señala que es importante considerar factores como el costo, el personal requerido, los riesgos e incertidumbres para establecer el ciclo de vida del proyecto. Luego enumera a los responsables clave para llevar a cabo estas tareas, como el director del proyecto, el usuario,
Josealexander buitragoarenas actividad1_mapa_c
El documento describe los roles y responsabilidades clave en el desarrollo de proyectos. Identifica siete roles principales como director del proyecto, usuario, organización ejecutora, integrantes, equipo de dirección, patrocinador y oficina de gestión de proyectos. También describe las fases de identificación de necesidades, planificación, ejecución y cierre, y los factores clave a considerar como costo, personal, riesgo e incertidumbre.
Grupo de procesos
El documento describe los procesos de dirección de proyectos y los procesos orientados al producto. Explica que los procesos de dirección de proyectos se aseguran de que el proyecto progrese de manera efectiva a través de su existencia, mientras que los procesos orientados al producto especifican y crean el producto del proyecto. También enumera varios procesos clave como el desarrollo del plan de dirección de proyectos, la estimación de recursos, el seguimiento y control, y el cierre del proyecto.
Jesusdavidmontoya actividad1 2_mapac
La gestión de proyectos implica el desarrollo de un proyecto a través de una secuencia disciplinada de eventos con un inicio y fin definidos, dirigidos a alcanzar un objetivo claro dentro de restricciones de tiempo, costo y recursos. Un proyecto exitoso requiere tres fases clave: la fase inicial que incluye un acta de inicio, la fase intermedia donde se implementa el plan, y la fase final que entrega el producto. El rol principal de un gerente de proyectos es liderar, organizar, ejecutar,
Tareas participantes
El documento describe las tareas de los participantes, el claustro, el jefe de estudios, y el equipo directivo y consejo de dirección para un proyecto de internacionalización. Los participantes redactarán una carta de motivación, completarán una ficha técnica, llevarán un diario de observación, y compartirán sus aprendizajes en línea. El claustro diseñará actividades cooperativas con recursos tecnológicos. El jefe de estudios coordinará la creación de un portfolio. El equipo directivo y consejo de dire
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F004 p006-gfpi guia de aprendizaje
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación profesional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía incluye la identificación del programa, los resultados de aprendizaje y competencias, la estructura didáctica de las actividades de aprendizaje, los recursos y una sección de control y bibliografía. El objetivo es guiar a los estudiantes a través de las actividades necesarias para alcanzar los resultados del programa de formación profesional integral del SENA.
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EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS
Este documento presenta las pautas para evaluar los proyectos desarrollados por estudiantes en los Programas Nacionales de Formación en Informática en Venezuela. Describe los tipos de evaluación, los criterios para evaluar los proyectos, quiénes serán los evaluadores, y las condiciones para aprobar un proyecto. Se requiere que los estudiantes participen activamente, presenten un informe oral y escrito, y obtengan al menos 16 puntos para aprobar el proyecto.
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Mapa Conceptual de características, ciclo de vida y rol de un profesional en el desarrollo de proyectos.
Pmi pmbok
El documento describe el PMBOK y PMI. El PMBOK es una guía de estándares internacionales que orienta a los gerentes de proyectos y cubre 10 áreas como alcance, tiempo, costos y calidad. El PMI es una asociación profesional que asiste la gerencia de proyectos con conocimiento y certificaciones. El PMI y PMBOK se enfocan en iniciar, planificar, ejecutar, supervisar y cerrar proyectos usando procesos y buenas prácticas reconocidas.
Sena guia de aprendizaje
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la formación profesional integral en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía incluye la identificación del programa y proyecto de formación, los resultados de aprendizaje esperados, y una estructura didáctica con actividades de reflexión, conceptualización, transferencia y evaluación del conocimiento. Además, enumera los recursos, glosario y bibliografía necesarios para llevar a cabo con éxito la formación profesional integral.
Presentacion para proyecto
La unidad curricular propone desarrollar proyectos de investigación y soluciones informáticas usando tecnologías de información libres. Los estudiantes trabajarán en grupos para diagnosticar una necesidad local y diseñar un proyecto en dos fases, culminando con un informe y presentación pública. El objetivo es que adquieran habilidades para dar soluciones tecnológicas a problemas de la comunidad.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Es la disciplina de organizar y administrar los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo de coste planteados a su inicio (LEN).
Awg00 gestiondeproyectos
Este documento presenta el sílabo de un curso de gestión de proyectos. El curso dura 14 semanas y cubre temas como el marco conceptual de la dirección de proyectos, el ciclo de vida del proyecto, los procesos de dirección, la planificación, ejecución, seguimiento y cierre de proyectos. Los estudiantes aprenderán herramientas del PMBOK y realizarán tres prácticas calificadas y un examen final. El curso les capacitará en la dirección de proyectos según las buenas
Gd p 2014-1_balotario pc1
Este documento presenta una guía para la primera práctica calificada de un curso de gestión de proyectos. Contiene preguntas sobre temas como Google, los orígenes de la gestión de proyectos, organizaciones representativas de gestión de proyectos, la Guía del PMBOK, el código de ética del PMI, conceptos básicos de gestión de proyectos e interacciones entre gestión de proyectos, programas y portafolios. El documento proporciona una amplia gama de preguntas para que los estudiantes demuestren
Matriz pid
Este documento presenta la matriz de valoración de un portafolio interactivo digital (PID) y un planificador de proyecto creados por la maestra Blanca María Sabogal de Arboleda. La matriz evalúa el PID en dos categorías: la estructura del PID, valorada en un 10%, y la publicación de evidencias de formación en el PID, valorada en un 15%. El PID recibió la calificación máxima en ambas categorías, demostrando una estructura clara y la integración coherente de todas las evidencias requeridas.
Evaluacion del blog
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Ficha gestión de proyectos según iso 21500
Este documento presenta una ficha técnica de un curso sobre la gestión de proyectos según la norma ISO 21500. El curso explica los procesos, fases y sujetos grupales de la ISO 21500 a lo largo del ciclo de vida de un proyecto. El curso también cubre cómo implementar un sistema de gestión de proyectos de acuerdo con la ISO 21500 en una organización. El formador tiene una amplia experiencia en gestión de proyectos y certificaciones como PMP.
Presentación del curso
Este curso virtual sobre la identificación y formulación de proyectos dura 40 semanas, comenzando en septiembre de 2014 y finalizando en junio de 2015. Cubre 7 unidades temáticas y requiere una dedicación aproximada de 1 hora diaria para un total de 160 horas. Se imparte a través del campus virtual de la UNACH y es tutorizado por Patricio Sánchez Cuesta.
Breve reseña del pmi
Un estándar es un documento establecido por consenso que proporciona guía y características para un tema. La Guía del PMBOK es un estándar para la administración de proyectos desarrollado por el PMI que cubre los procesos, contextos y áreas de conocimiento de un proyecto. Los estándares de proyectos buscan establecer un modelo predecible y escalable para el diseño y ejecución de proyectos. El PMI es la asociación profesional más grande del mundo para la gestión de proyectos y publicó
Valoracion crítica proyecto
Este documento describe un proyecto llamado "Mediterráneo" desarrollado en el IES "Jorge Guillén" de Torrox, Málaga. El autor eligió este proyecto porque siguió de cerca cómo el centro desarrolló competencias a través de la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Sus proyectos se publican en revistas educativas y cada año abordan ambiciosos proyectos para todos los cursos. El progreso del proyecto se puede ver en su plan y blog escolar, que muestra materiales
Pia2 Newsletter 02
El documento resume las diferentes fases del proyecto PIA2. La primera fase, denominada "Core Curriculum", finalizó con éxito tras adaptar un programa curricular de gestión de proyectos a los sistemas de formación profesional de los países socios. Actualmente se ha comenzado la segunda fase "Marco Didáctico" para incorporar nuevos materiales educativos que serán traducidos y adaptados a cada país. La fase finalizará con una reunión en noviembre para comentar resultados e iniciar la tercera fase.
Gerencia de proyectos de tecnologia educativa. junio maestria
El rol principal de un profesional en gestión de proyectos es planificar y priorizar las actividades vinculadas con los objetivos del negocio, centralizar y coordinar todos los aspectos de la dirección de proyectos, y controlar la ejecución del cronograma. Los elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida de proyecto completo incluyen las fases inicial, intermedia y final, así como herramientas y técnicas. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el personal de la empresa, el equip
Momento 3
El documento describe los criterios para planificar contenidos curriculares efectivos. Se evalúa la presentación de contenidos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y los estándares académicos, así como las actividades coherentes con dichos estándares y las competencias del siglo XXI. También se evalúa la inclusión de habilidades previas necesarias para los estudiantes.
Plan de evaluación trabajo productivo trayecto IV P1 y P2
Este documento presenta el plan de evaluación para la unidad curricular "Trabajo Productivo Trayecto IV P1 y P2" impartida por la docente Flor Vásquez. El plan incluye cuatro tipos de actividades evaluadas: informe sobre el proyecto (20 puntos), desempeño de los participantes en el proyecto (30 puntos), innovación y creatividad (10 puntos), y presentación pública de los resultados (25 puntos). También incluye la evaluación de seminarios sobre temas requeridos para el desarrollo del proyecto (15 p
Plan de evaluacion trabajo productivo trayecto iv p2
Este documento presenta el plan de evaluación para la unidad curricular "Trabajo Productivo Trayecto IV P2 LAPSO: I-2020". El plan incluye cuatro tipos de actividades evaluadas: informe, desempeño, presentación pública y seminarios. Cada actividad se evaluará sobre diferentes temas y ponderaciones como la descripción del proyecto, aportes de los participantes, resultados e innovación, para un total de 100 puntos.
Plan de Evaluación Trabajo Productivo Trayecto III
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Este documento presenta el plan de evaluación de la unidad curricular "Seminario QFD" impartida durante el lapso I-2021. El plan incluye tres actividades de evaluación: 1) una tarea aplicando los pasos para elaborar un diagrama matricial, 2) una tarea aplicando la metodología QFD a un problema de calidad, y 3) un examen demostrando la asimilación de conceptos y elementos de QFD. Cada actividad se enfoca en un tema diferente y tiene una ponderación específica en la calificación final.
Documentación del Sistema de Gestión Calidad
El documento describe la importancia de documentar la información y los sistemas de gestión de calidad y ambiental de una organización. Explica que la documentación es necesaria para organizar la información, comunicar políticas y objetivos, facilitar operaciones, evidenciar actividades, proveer entrenamiento y aportar confianza al cliente. Además, detalla los diferentes tipos de documentos que componen los sistemas de gestión, como manuales, procedimientos e instrucciones, y resalta la importancia de seguir el ciclo PDCA para documentar adecuadamente.
Modelos de sistemas de gestion de la calidad
El documento describe diferentes modelos de sistemas de gestión de calidad, incluyendo ISO 9001, EFQM y ONG con Calidad. Explica los principios, requisitos y pasos para implementar cada modelo. También proporciona detalles sobre otros premios y herramientas relacionadas con la calidad como la Carta de Servicios y el Premio Deming.
Presentación ISO 9001 2015
Este documento presenta los requisitos de un sistema de gestión de la calidad. Introduce conceptos clave como los principios de la gestión de la calidad, el enfoque a procesos y el ciclo PHVA. También describe la relación con otras normas de sistemas de gestión y establece términos y definiciones relevantes.
Caso práctico Gestión por Procesos
El documento describe los procesos de una empresa de fabricación de cables, incluyendo flujogramas de los procesos de compra de materiales, recepción, inspección, almacenamiento, fabricación, embalaje, expedición y cobros. También se identifican problemas en varios procesos y se proponen acciones de mejora como actualizar maquinaria, mejorar el control de calidad e inspecciones, y establecer procedimientos para una mejor gestión de procesos.
Unidad I Gestión por Procesos
El documento describe los conceptos clave de la gestión por procesos y los sistemas de gestión de calidad. Explica que la gestión por procesos involucra identificar y gestionar de manera sistemática los procesos y sus interacciones para lograr resultados de manera eficiente. También describe el modelo de procesos de la ISO 9001 y los principios de la gestión de calidad como el enfoque al cliente y la mejora continua.
Actividad 1 . Análisis de la norma ISO 10012
La norma ISO 10012-2003 establece los requisitos para la gestión de los procesos de medición y los equipos de medición. Se aplica a las organizaciones que necesitan proporcionar evidencia de la capacidad de sus procesos y equipos de medición. La norma describe los componentes de un sistema de gestión de las mediciones, que incluyen la planificación, responsabilidades de la dirección, gestión de recursos, confirmación metrológica, procesos de medición y mejora continua. También define términos clave como sistema de gestión de las
Guía unidad III Calibración
Este documento describe la importancia de la calibración y verificación periódica de los equipos de medición para garantizar la exactitud de las mediciones. Explica que la calibración involucra comparar las mediciones de un equipo con un patrón para determinar si está dentro de los límites de tolerancia. También cubre temas como trazabilidad, métodos de calibración, planes de mantenimiento y etiquetado de equipos calibrados.
Taller norma Covenin 3631
Este documento instruye a los equipos de trabajo sobre cómo analizar la Norma COVENIN 3631:2000, la cual guía la expresión de la incertidumbre en las mediciones. Los equipos deben leer la norma y responder 9 preguntas sobre términos como incertidumbre, fuentes de error, métodos para evaluar la incertidumbre, y partes de un informe de incertidumbre. Los equipos presentarán sus respuestas en un archivo de Word para su discusión.
Ejercicios determinación de la incertidumbre de la medición
Este documento presenta dos ejercicios resueltos sobre la determinación de la incertidumbre de la medición siguiendo los pasos de la norma COVENIN 3631. El primer ejercicio calcula la incertidumbre de un único valor de presión medido. El segundo ejercicio calcula la incertidumbre de un valor promedio de masa obtenido a partir de varias mediciones. Ambos ejercicios aplican los pasos de definir el modelo matemático, identificar fuentes de incertidumbre, calcular componentes de incertidumbre,
Guía resumen evaluación de la Incertidumbre
Este documento resume los conceptos clave relacionados con la incertidumbre de la medición. Explica que la incertidumbre es un rango de valores razonables que podrían atribuirse al valor real medido, a diferencia del error que es la diferencia entre el valor medido y el valor real. Detalla los pasos para evaluar la incertidumbre, incluyendo identificar las fuentes de incertidumbre, calcular las componentes de incertidumbre tipo A y B, determinar la incertidumbre combinada usando la ley de propagación de incert
Guía de la Unidad II La Medición
El documento presenta una guía sobre la medición, definiendo conceptos clave como magnitud, unidad de medida, proceso de medición, errores y factores que afectan los resultados. Explica que la medición ha evolucionado a través de la historia para estandarizar unidades, y que actualmente se basa en el Sistema Internacional de Unidades. También describe elementos como instrumentos de medición, calibración, trazabilidad y la importancia de reportar las mediciones con su incertidumbre.
Metrología unidad II
Este documento trata sobre conceptos básicos de medición. Define medición como la asignación de un número a una propiedad física mediante comparación con una unidad patrón. Explica que una magnitud puede medirse directa o indirectamente y los factores que afectan el resultado de una medición. Además, describe los elementos clave de una medición como las unidades, instrumentos calibrados, y métodos validados.
Metrologia. Guía unidad I.
El documento presenta una introducción al tema de la metrología, definiendo la metrología como la ciencia de las mediciones. Explica que la metrología tiene tres tipos (legal, industrial y científica) y es importante para asegurar medidas correctas en diversas aplicaciones como el comercio y la industria. También resume la evolución del Sistema Internacional de Unidades (SI) como el sistema legal de unidades en Venezuela.
Unidad I Metrologia y Calidad
Este documento trata sobre la metrología y la calidad. Explica conceptos clave como la definición de metrología, sus beneficios y áreas de aplicación. También describe los tipos de metrología como la legal, industrial y científica. Finalmente, resume la terminología asociada a la metrología y el soporte legal dado por la Ley de Metrología en Venezuela.
Taller Ley de MetrologÍa.
Este documento presenta 22 preguntas sobre la Ley de Metrología de 2006 para que sean respondidas por equipos de trabajo. Las preguntas se refieren a temas como la estructura y objetivo de la ley, su ámbito de aplicación, definiciones como calibración e incertidumbre, áreas de control metrológico, registros obligatorios, funciones del organismo competente, personal especializado, fiscalización metrológica, sanciones y ilícitos metrológicos. Los equipos deben leer la ley, responder las preguntas en
Guía para navegar el aula de SGCYA
Este documento presenta una guía de navegación para el aula virtual de Sistemas de Gestión de Calidad y Ambiente (SGCYA). Explica que el aula contiene siete bloques de información representados por imágenes, incluyendo cuatro unidades académicas, foros de discusión y un bloque de cierre. Describe cómo hacer clic en cada imagen para acceder a los contenidos y actividades de cada bloque, como libros electrónicos e índices con los temas a estudiar. El objetivo es orientar a los estudiantes sobre cómo explor
Plan de Evaluación SGCYA
Este documento presenta un plan de evaluación para una unidad curricular sobre sistemas de gestión de calidad y ambiente. El plan contiene cuatro unidades que cubren sistemas de gestión por procesos, sistemas de gestión de calidad, sistemas de gestión ambiental y documentación. Cada unidad incluye temas, actividades de aprendizaje, criterios de evaluación y fechas. Las actividades involucran talleres grupales, cuestionarios individuales y tareas. El objetivo general es que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos y
Guía de navegación aula de metrología
Este documento proporciona una guía para navegar por el aula virtual de Metrología. Explica los diferentes iconos y bloques de información, como las 7 unidades del curso, cada una con su título y contenidos en forma de libros electrónicos. Indica que al hacer clic en cada icono o sección se desplegará la información relevante, incluidos los temas y actividades de cada unidad, para orientar a los estudiantes en la exploración del curso.
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Plan de evaluación Trabajo Productivo trayecto I,II, III, IV
- 1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE PLAN DE EVALUACIÓN UNIDAD CURRICULAR: Trabajo Productivo Trayecto I, II, III,IV LAPSO: I-2021 DOCENTE: Flor Vásquez Tipo de Actividad Descripción de la Actividad Tema Ponderación (puntos) Observaciones Periodo 1 Periodo 2 Total Informe Descripción delas partes del proyecto Partes del proyecto 10 10 20 Según el Manual del informe de proyectos Desempeño de los participantes durante el proyecto Aportes del participante al proyecto. Trabajo en equipo 15 15 30 Innovación y creatividad Desempeño innovador y creativo de los participantes en la selección,desarrollo teórico practico y presentación del proyecto Informe, desempeño virtual,presentación 5 5 10 Presentación pública Exponer el desarrollo y resultados del proyecto Resultados del proyecto 25 25 Seminarios del eje Trabajo Productivo Conocimientos requeridos para el desarrollo del proyecto Metodología Lenguaje QFD Normalización SYSO Toxicología 15 15 Cada seminario será evaluado sobre 15 puntos
- 2. Programación de actividades Trabajo Productivo del PNFSCA. Lapso I 2021 Semana Fecha Periodo 1 Conformación de los grupos de proyecto 3, 4 7 al 19/06/21 Asignación de tutores 5 21 al 26 /06/21 Conversatorio 1 13 27/09 al 01/10/21 Informe conversatorio 1 14 04 al 09/10/21 Entrega de calificaciones periodo 1 15 11 al 16/10/21 Periodo 2 Conversatorio 2 10 Presentación de proyectos 12 Entrega del portafolio del proyecto 14 Entrega de calificaciones 15