Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre la búsqueda y obtención de información en diferentes tipos de fuentes. La unidad incluye tres momentos instruccionales: presentación del tema, análisis y discusión de lecturas asignadas, y ejercicios individuales y grupales de consulta de fuentes. El objetivo es desarrollar habilidades para buscar información en fuentes escritas.

1. Asignatura: TÉCNICA DE Código: TDE- Semestres: 1er. Sección: UNICA Fecha: 26-09-12
ESTUDIO. 1143 Educ. Integral.
Unidad Temática: TEORICA
Objetivo Didáctico: Desarrollar Actividades Para La Búsqueda Y Obtención De Información En Diferentes Tipos De
Fuentes.
ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INTRUCCIONALES.
Pre- Instrucciones:
Actividades: Presentación; Lectura Actividades: Análisis Y Discusión De La Actividades: Ejercicios Individuales De
Reflexiva, Consultas De Fuentes, Lectura Asignadas, Luego Exposiciones A Consultas De Fuentes Escritas Y Al Finalizar
Tipos De Fuentes Y Localizaciones Través De Mapas Mentales Y Discusiones En Grupales Cierre Una
De Fuentes. Conceptuales. Retroalimentación.
Recursos: Docente, Estudiantes, Recursos: Docente, Estudiantes, Recursos: Docente, Estudiantes, Laminas De
Laminas De Power Poim, Laminas De Power Poim, Marcadores, Power Poim, Marcadores, Papel Boom, Cinta
Marcadores, Papel Boom, Cinta Papel Boom, Cinta Adhesiva, Entres Adhesiva, Entres Otros.
Adhesiva, Entres Otros. Otros.
Tiempo: 15 min.
Tiempo: 10 Min. Tiempo: 20

2. OBJETIVO ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DE EVALUACION
1. Desarrollar Actividades 1. Presentación; Lectura Formativa: Evaluación de las ejercitaciones.
Para La Búsqueda Y Reflexiva, Consultas De Fuentes,
Obtención De Información Tipos De Fuentes Y Exposiciones y los ejercicios a través de escala de
Localizaciones De Fuentes. estimación.
En Diferentes Tipos De
Fuentes.
2. Análisis Y Discusión De La
Lectura Asignadas, Luego
Exposiciones A Través De Mapas
Mentales Y Conceptuales.
3. Ejercicios Individuales De
Consultas De Fuentes Escritas Y
Al Finalizar Discusiones En
Grupales Cierre Una
Retroalimentación.

3. APELLIDOS Y NOMBRES: ______________FECHA: _____________C.I. N°____________
CLASE N°_____________ DOCENTE:____________________________
INSTRUCCIONES: a continuación se presenta una serie de ítems de los cuales Ud. debe seleccionar la opción que más se ajuste a su opinión.
ASPECTOS A EVALUAR. EXCELENTE MUY BUENO REGULAR DEFICIENTE
BUENO
1. ¿Trae información referente al tema de clase?
2. ¿Manifiesta interés o participa en diversas actividades?
3. ¿Pidió más información referente al tema de la clase?
4. ¿Menciono algún evento relacionado al tema?
5. ¿Busco información en casa referente al tema?
6. ¿Tiene dominio al tema de la clase o de las actividades?
7. ¿Manifiesta constancia y perseverancia referente al tema?