Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Amagá para el año 2008. El plan contiene un diagnóstico de las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en el uso de las TIC, así como tres propósitos, objetivos y metas relacionados con el acceso a las TIC, la incorporación de estas en los procesos educativos y la formación de una cultura de uso responsable de la tecnología.

1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR AMAGÁ SEPTIEMBRE 19 DE 2008

2. EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN DE TIC Castaño Úsuga Juan Carlos (Docente Aula de Apoyo) Chaverra Ossa María Odilia (Coordinadora) Gregory Rocío del Socorro (Coordinadora) Holguín Castrillón Marta Cecilia (Docente) Padilla Ibarra Oscar Antonio (Docente) Ramos Medina Ligia del Carmen (Docente) Ruiz Idárraga Ángela Maria (Docente) Uribe Aristizabal Maribel (Docente) Urrego Vanegas Flor Alba (Docente) Vélez Molina Luz Amanda (Coordinadora) Henao Pulgarín Carlos Adiel (Rector)

3. DIAGNÓSTICO DEBILIDADES - Falta del plan de uso de TIC - Más de un 50% de docentes con bajo dominio y uso de TIC. - Insuficientes recursos económicos y físicos. - Ausencia de cultura para el uso racional y formativo de las TIC Capacitaciones en TIC no multiplicadas en la Institución. - Desconocimiento de portales y herramientas que apoyan el proceso educativo. OPORTUNIDADES - Las TIC existentes en el medio o al alcance de la Institución. - La importancia dada a las TIC por los gobiernos actuales. - La posibilidad de participar en un sinnúmero de capacitaciones en TIC. - La ubicación geográfica del Municipio y la Institución - La incorporación a nivel mundial de las TIC a los procesos pedagógicos y formativos.

4. DIAGNÓSTICO FORTALEZAS - Parte del recurso humano usa con cierto nivel de propiedad las TIC - Apertura de docentes y especialmente de los alumnos para el uso de las TIC. Se cuenta con una buena dotación para acceder a las TIC. - El nivel de conciencia y liderazgo en procesos de apropiación de las TIC por parte de alumnos, docentes y directivos. AMENAZAS - El frecuente traslado de los docentes impidiendo la instauración de una cultura. - Niños y jóvenes que no disfrutan del mundo real por adentrarse en el mundo virtual. -No todas la familias disponen de los recursos para acceder a las TIC. - La circulación de información obstaculizadora del proceso formativo. - La contaminación ambiental física y cultural.

5. MISIÓN Incorporar, al proceso de formación de maestros, todas aquellas herramientas que le faciliten al profesional de la educación responder pedagógicamente a los retos y demandas de la sociedad presente y del futuro, así como acceder y difundir de manera sistemática la información relacionada con su saber.

6. PROPÓSITO 1 Acceder a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que están al alcance de la Institución, tanto a nivel de infraestructura como de apropiación de la misma por parte de los estamentos educativos.

7. Objetivo Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC que posibiliten el aprovechamiento de este gran recurso al alcance de nuestra comunidad

8. Metas Elaborar a septiembre de 2008 el plan institucional de gestión de uso de las TIC de manera participativa. Tener conformado el equipo líder de gestión de TIC a Septiembre 12 de 2008, con participación docentes y directivos docentes como mínimo. Acceder durante los próximos 12 meses a mínimo 2 cursos sobre uso de las TIC en la educación, realizando la respectiva multiplicación con el equipo docente.

9. PROPÓSITO 2 Reorientar los procesos institucionales en búsqueda de una mayor eficiencia y calidad en la formación del ciudadano y el profesional, incorporando el uso pertinente de las TIC en las cuatro áreas de gestión de educativa

10. Incorporar las TIC a cada una de las áreas de gestión de manera proactiva en el mediano y largo plazo. Objetivo

11. Hacer durante el 2008 una revisión del PEI, incorporando en el componente teleológico el uso pedagógico y administrativo de las TIC. Incorporar entre 2008 y 2009 el uso de las TIC a las metodologías o pedagogías activas en las cuales se forman a los nuevos maestros. Programar en cada semana de desarrollo Institucional, un espacio de mínimo 2 horas para la socialización de saberes adquiridos por los docentes y directivos docentes sobre el uso de las TIC. Gestionar a Febrero de 2009 un aula móvil compuesta por mínimo 20 portátiles y red inalámbrica de Internet banda ancha. Incorporar, en el 2009, como parte de la metodología de orientación del proceso educativo en cada área, el uso de las TIC. Elaborar un proyecto tendiente al mantenimiento y dotación de TIC, para ser tenido en cuenta en el presupuesto de 2009 Metas

12. PROPÓSITO 3 Introducir a la cultura, conciente e intencionalmente, sanos valores y costumbres en el uso de las TIC, que posibiliten un efectivo desarrollo sostenible.

13. Desarrollar un proyecto pedagógico o de aula, articulado al proceso formativo, que posibilite unas bases sólidas para una cultura del uso racional y creativo de las TIC. Construir una propuesta de formación de docentes y otros agentes de la comunidad en el uso de las TIC a través de la cual la Institución irradie su potencial, en dicho campo, a nivel municipal y de la cuenca del Sinifaná. Objetivos

14. Tener a noviembre de 2009 elaborado y apropiado por los miembros de la comunidad educativa un manual de procedimiento de uso de las TIC disponibles en la Institución. Realizar durante el año un mantenimiento permanente que permita el adecuado funcionamiento de la infraestructura disponible en la Institución para el acceso a las TIC. Realizar mínimo 2 talleres anuales con los docentes sobre el buen uso de las TIC, los cuales deberán ser replicados con sus estudiantes. Metas

15. PLAN DE ACCIÓN El plan de acción se realizó siguiendo el esquema propuesto por los tutores. (Ver Archivo de word)