Este documento presenta el plan de estudios de un grupo de segundo grado para las primeras semanas de clases de agosto a septiembre. Incluye objetivos de aprendizaje en diferentes áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, artes y educación física. También describe las actividades planeadas por día, que involucran juegos, baile, deportes y tareas creativas para integrar a los estudiantes y comenzar el año escolar.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 días sobre el tema del collage para alumnos de 4 años. Los objetivos son que los niños se inicien en el análisis y producción de collages, y que exploren diferentes artistas como Pablo Bernasconi y Antonio Berni que utilizan esta técnica. Cada día propone actividades como juegos, exploración de obras y materiales, y producción de collages inspirados en los artistas.
PREPARATORIA - SEMANA 1 LA HISTORIA DE MI MUNDO.docxNubecitaMuoz
Este documento presenta un plan de lecciones semanal para estudiantes de preparatoria. La semana se centrará en el cuento "Los regalos mágicos" y cubrirá temas como la comprensión oral y escrita, la expresión artística, la convivencia, la educación física y el inglés. Cada día incluirá actividades como escuchar cuentos, participar en discusiones, realizar proyectos artísticos y juegos para practicar valores como el respeto y la cooperación.
01. Conociendo por primera vez MI ESCUELA.pdfAlanMonge2
Este documento presenta un proyecto sobre la convivencia y el conocimiento del espacio físico de la escuela. El proyecto se llevará a cabo durante 2 semanas y busca que los alumnos exploren la escuela y descubran la importancia de aprender en los diferentes espacios, además de realizar actividades que les permitan conocer lo que hay en el espacio escolar en el que se desenvuelven y la importancia de conocer a su maestra y sus compañeros. El proyecto incluye diversas actividades como explorar la escuela
SEMANA 1 DEL 16 AL 20 DE MAYO LA HISTORIA DE MI MUNDO.docxNubecitaMuoz
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el nivel de preparatoria de la Escuela Básica 'Víctor Emilio Estrada Icaza'. La experiencia de aprendizaje se centra en la historia personal de los estudiantes. A lo largo de la semana, los estudiantes participarán en actividades como escuchar cuentos, jugar, crear arte, y aprender sobre normas y valores. El objetivo es desarrollar las habilidades de los estudiantes en diferentes áreas como la comprensión oral y escrita, la expresión artística,
Este documento describe una actividad llamada "La esfera flotante" para explorar cómo una esfera puede flotar en un líquido. Los niños llenarán una botella con agua y agregarán aceite, colorante y alcohol, observando cómo la capa de aceite se convierte en una esfera flotante. El propósito es que los niños experimenten y descubran por qué la esfera flota.
El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los niños aprenden a integrarse jugando con sus amigos. Primero, los niños juegan libremente y luego juegan un juego de globos de colores para conocerse mejor y hacer que una vaca llamada Lola se sienta incluida. Después, los niños dibujan lo que más les gustó de los juegos y comparten sus dibujos. Finalmente, reflexionan sobre cómo se sintieron al socializar con sus amigos.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 días sobre el tema del collage para alumnos de 4 años. Los objetivos son que los niños se inicien en el análisis y producción de collages, y que exploren diferentes artistas como Pablo Bernasconi y Antonio Berni que utilizan esta técnica. Cada día propone actividades como juegos, exploración de obras y materiales, y producción de collages inspirados en los artistas.
PREPARATORIA - SEMANA 1 LA HISTORIA DE MI MUNDO.docxNubecitaMuoz
Este documento presenta un plan de lecciones semanal para estudiantes de preparatoria. La semana se centrará en el cuento "Los regalos mágicos" y cubrirá temas como la comprensión oral y escrita, la expresión artística, la convivencia, la educación física y el inglés. Cada día incluirá actividades como escuchar cuentos, participar en discusiones, realizar proyectos artísticos y juegos para practicar valores como el respeto y la cooperación.
01. Conociendo por primera vez MI ESCUELA.pdfAlanMonge2
Este documento presenta un proyecto sobre la convivencia y el conocimiento del espacio físico de la escuela. El proyecto se llevará a cabo durante 2 semanas y busca que los alumnos exploren la escuela y descubran la importancia de aprender en los diferentes espacios, además de realizar actividades que les permitan conocer lo que hay en el espacio escolar en el que se desenvuelven y la importancia de conocer a su maestra y sus compañeros. El proyecto incluye diversas actividades como explorar la escuela
SEMANA 1 DEL 16 AL 20 DE MAYO LA HISTORIA DE MI MUNDO.docxNubecitaMuoz
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el nivel de preparatoria de la Escuela Básica 'Víctor Emilio Estrada Icaza'. La experiencia de aprendizaje se centra en la historia personal de los estudiantes. A lo largo de la semana, los estudiantes participarán en actividades como escuchar cuentos, jugar, crear arte, y aprender sobre normas y valores. El objetivo es desarrollar las habilidades de los estudiantes en diferentes áreas como la comprensión oral y escrita, la expresión artística,
Este documento describe una actividad llamada "La esfera flotante" para explorar cómo una esfera puede flotar en un líquido. Los niños llenarán una botella con agua y agregarán aceite, colorante y alcohol, observando cómo la capa de aceite se convierte en una esfera flotante. El propósito es que los niños experimenten y descubran por qué la esfera flota.
El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los niños aprenden a integrarse jugando con sus amigos. Primero, los niños juegan libremente y luego juegan un juego de globos de colores para conocerse mejor y hacer que una vaca llamada Lola se sienta incluida. Después, los niños dibujan lo que más les gustó de los juegos y comparten sus dibujos. Finalmente, reflexionan sobre cómo se sintieron al socializar con sus amigos.
Este documento describe una actividad llamada "La esfera flotante" para explorar cómo una esfera puede flotar en un líquido. Los niños llenarán una botella con agua y agregarán aceite, colorante y alcohol, observando cómo la capa de aceite se convierte en una esfera flotante. El propósito es que los niños experimenten y descubran por qué la esfera flota.
Este documento describe dos sesiones de aprendizaje sobre figuras geométricas. En la primera sesión, los niños aprenderán una canción sobre figuras geométricas y crearán dibujos de las figuras identificadas en la canción. En la segunda sesión, los niños bailarán y cantarán la canción mientras pasan al centro con carteles de las figuras mencionadas. El objetivo es que los niños aprendan los nombres y características de las figuras a través de la música y la expresión corporal.
PLANEACIÓN DE CLASES SEMANA 1 DEL 29 AGOSTO AL 2 SEPTIEMBRE 2022-1.docxMaricruzSainz
Este documento presenta la planeación de clases para la semana del 29 de agosto al 2 de septiembre para el segundo grado "B" en el Jardín de Niños "Leonor López Orellana". Incluye aprendizajes esperados, actividades diarias sobre temas como integración, juegos, disfraces y educación física para promover la colaboración e inclusión entre los estudiantes.
El documento presenta una situación didáctica sobre los tres reyes magos que aborda aprendizajes esperados relacionados con lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración del mundo natural y social, artes, educación socioemocional y educación física. La situación se desarrollará a lo largo de tres días utilizando diversas estrategias y recursos como cuentos, juegos, canciones y actividades manuales tanto de forma presencial como a distancia.
Este documento presenta el plan de trabajo de dos semanas para un grupo de 3 estudiantes de primer y segundo grado. El propósito es identificar lo que saben y pueden hacer los estudiantes al inicio del ciclo escolar. Las actividades se enfocan en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, artes, educación física y desarrollo socioemocional. Incluyen conversaciones, juegos, canciones, cuentos y tareas como colorear y recortar.
Planeacion anual para preescolar con situaciones didacticasEditorialMaesdi
Este documento presenta la planeación de actividades para las primeras dos semanas de agosto en un salón de preescolar. Las actividades se enfocan en que los niños se conozcan unos a otros, aprendan sobre sus familias y escuela. Cada semana incluye actividades como presentarse, compartir fotos familiares, identificar números y letras, y jugar juegos para fomentar la interacción social. El objetivo es que los niños se sientan cómodos en el salón de clases y se familiaricen con sus compañeros y maestros
Presentación de planificaciones diariasMarian Lopez
Este documento presenta las planificaciones diarias de cuatro docentes para diferentes áreas en el nivel inicial. Cada planificación incluye los propósitos, contenidos, desarrollo y cierre de la actividad propuesta así como los recursos y bibliografía utilizados.
Este documento describe una situación didáctica sobre juegos tradicionales. La modalidad de trabajo será híbrida, presencial y a distancia. Los aprendizajes esperados incluyen reconocer costumbres y tradiciones, y proponer acuerdos para la convivencia. La semana se dedicará a analizar y jugar juegos tradicionales mexicanos como "Las escondidillas" y "El juego de las sillas".
Este documento presenta el plan de trabajo para la semana del 5 al 8 de junio en el campo de la expresión y apreciación artística. Los estudiantes experimentarán con diferentes materiales y técnicas plásticas como la acuarela y la pintura para crear autorretratos, pinturas sobre su familia y paisajes. El jueves se realizará una exposición de arte para compartir las obras con compañeros y padres.
Este documento presenta dos actividades realizadas con niños en un centro educativo. La primera actividad involucra el estudio de un tiburón martillo, donde los niños aprenden sobre las características de este animal a través de una discusión guiada. La segunda actividad se enfoca en un pez globo y un pulpo gigante, donde los niños también aprenden sobre estas criaturas mediante una presentación de sus compañeros. Ambas actividades incluyen juego libre y talleres prácticos relacionados con los temas.
El documento describe una lección sobre animales domésticos y salvajes para estudiantes de 4 años. La lección incluye ver un video, discutir diferentes animales, clasificar animales en grupos domésticos y salvajes, y completar una hoja de trabajo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer animales domésticos y salvajes.
Este documento presenta una situación de aprendizaje sobre la didáctica crítica relacionada con la atención a la diversidad. Se describen 5 sesiones que abordan el tema del juego y su importancia, así como actividades para concientizar a los padres sobre este tema. El objetivo es desarrollar en los alumnos habilidades motrices y de convivencia mediante juegos, y sensibilizar a la comunidad escolar sobre la relevancia del juego en el aprendizaje.
Replanteamiento de las actividades de expresión y apreciación artisticasannel mera ordoñez
Este documento presenta varias propuestas de actividades artísticas para niños de preescolar. Incluye actividades
musicales como bailar, cantar y crear instrumentos, actividades plásticas como pintar, crear máscaras y esculturas, y
juegos tradicionales. Cada actividad describe el objetivo, materiales, desarrollo y evaluación. El objetivo general es
desarrollar la expresión y apreciación artística de los niños a través de diferentes experiencias creativas.
El documento presenta el plan de trabajo de una educadora para el periodo del 18 al 31 de marzo en un jardín de niños. Incluye actividades planteadas para diferentes áreas como lenguaje, pensamiento matemático, exploración del mundo y cultura. Las actividades abordan temas como el nombre, la familia, animales favoritos y uso del lenguaje oral y escrito. El objetivo es desarrollar competencias en cada área a través de aprendizajes esperados en los niños.
Este documento presenta la planificación de una sesión para enseñar a los estudiantes a explicar juegos a otros niños. La sesión se divide en tres partes: en la primera, los estudiantes dibujan los materiales y pasos de un juego; en la segunda, practican explicar el juego siguiendo las instrucciones provistas; y en la tercera, planean invitar a otros niños a jugar los juegos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a comunicar instrucciones de manera clara y ordenada.
LAS FIGURAS G- De Nacy para preescolar y parvulosMarcelaOrozco36
Este documento presenta un plan de estudios de 2 semanas sobre figuras geométricas para niños de jardín de infantes. El plan incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluaciones relacionadas con el reconocimiento y propiedades básicas de figuras como círculos, cuadrados y triángulos. Las actividades propuestas involucran el uso de materiales como plastilina, tangram y juegos para reforzar la comprensión de las figuras.
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Este documento presenta las planeaciones de dos situaciones didácticas sobre el juego y el juguete para alumnos de 2° grado de preescolar. La primera situación trata sobre el juguete e incluye actividades como preguntar a los alumnos sobre sus juguetes favoritos y los de sus padres, mostrar videos sobre la elaboración de juguetes, y crear juguetes caseros en equipo. La segunda situación trata sobre el juego e incluye preguntar sobre los juegos favoritos de los alumnos y sus padres, representar j
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada para estudiantes de primer grado sobre el tema del juego. La situación de aprendizaje consta de 4 sesiones que abordan el reconocimiento de los juegos, la elaboración de una definición de juego, la creación de un folleto sobre la importancia del juego, y la discusión sobre la necesidad de reglas en los juegos. El propósito es desarrollar habilidades a través del juego y favorecer la convivencia entre los estudiantes.
Este documento presenta la sesión 21 de la unidad 1 de primer grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes aprendan a explicar juegos de manera ordenada y con claridad para compartirlos con otros niños. Durante la sesión, los estudiantes se organizan en grupos para seleccionar un juego, dibujar sus materiales y pasos, y practicar su presentación. Al final, planifican la invitación a otros grados para explicar y jugar los juegos.
Este documento describe una actividad llamada "La esfera flotante" para explorar cómo una esfera puede flotar en un líquido. Los niños llenarán una botella con agua y agregarán aceite, colorante y alcohol, observando cómo la capa de aceite se convierte en una esfera flotante. El propósito es que los niños experimenten y descubran por qué la esfera flota.
Este documento describe dos sesiones de aprendizaje sobre figuras geométricas. En la primera sesión, los niños aprenderán una canción sobre figuras geométricas y crearán dibujos de las figuras identificadas en la canción. En la segunda sesión, los niños bailarán y cantarán la canción mientras pasan al centro con carteles de las figuras mencionadas. El objetivo es que los niños aprendan los nombres y características de las figuras a través de la música y la expresión corporal.
PLANEACIÓN DE CLASES SEMANA 1 DEL 29 AGOSTO AL 2 SEPTIEMBRE 2022-1.docxMaricruzSainz
Este documento presenta la planeación de clases para la semana del 29 de agosto al 2 de septiembre para el segundo grado "B" en el Jardín de Niños "Leonor López Orellana". Incluye aprendizajes esperados, actividades diarias sobre temas como integración, juegos, disfraces y educación física para promover la colaboración e inclusión entre los estudiantes.
El documento presenta una situación didáctica sobre los tres reyes magos que aborda aprendizajes esperados relacionados con lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración del mundo natural y social, artes, educación socioemocional y educación física. La situación se desarrollará a lo largo de tres días utilizando diversas estrategias y recursos como cuentos, juegos, canciones y actividades manuales tanto de forma presencial como a distancia.
Este documento presenta el plan de trabajo de dos semanas para un grupo de 3 estudiantes de primer y segundo grado. El propósito es identificar lo que saben y pueden hacer los estudiantes al inicio del ciclo escolar. Las actividades se enfocan en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, artes, educación física y desarrollo socioemocional. Incluyen conversaciones, juegos, canciones, cuentos y tareas como colorear y recortar.
Planeacion anual para preescolar con situaciones didacticasEditorialMaesdi
Este documento presenta la planeación de actividades para las primeras dos semanas de agosto en un salón de preescolar. Las actividades se enfocan en que los niños se conozcan unos a otros, aprendan sobre sus familias y escuela. Cada semana incluye actividades como presentarse, compartir fotos familiares, identificar números y letras, y jugar juegos para fomentar la interacción social. El objetivo es que los niños se sientan cómodos en el salón de clases y se familiaricen con sus compañeros y maestros
Presentación de planificaciones diariasMarian Lopez
Este documento presenta las planificaciones diarias de cuatro docentes para diferentes áreas en el nivel inicial. Cada planificación incluye los propósitos, contenidos, desarrollo y cierre de la actividad propuesta así como los recursos y bibliografía utilizados.
Este documento describe una situación didáctica sobre juegos tradicionales. La modalidad de trabajo será híbrida, presencial y a distancia. Los aprendizajes esperados incluyen reconocer costumbres y tradiciones, y proponer acuerdos para la convivencia. La semana se dedicará a analizar y jugar juegos tradicionales mexicanos como "Las escondidillas" y "El juego de las sillas".
Este documento presenta el plan de trabajo para la semana del 5 al 8 de junio en el campo de la expresión y apreciación artística. Los estudiantes experimentarán con diferentes materiales y técnicas plásticas como la acuarela y la pintura para crear autorretratos, pinturas sobre su familia y paisajes. El jueves se realizará una exposición de arte para compartir las obras con compañeros y padres.
Este documento presenta dos actividades realizadas con niños en un centro educativo. La primera actividad involucra el estudio de un tiburón martillo, donde los niños aprenden sobre las características de este animal a través de una discusión guiada. La segunda actividad se enfoca en un pez globo y un pulpo gigante, donde los niños también aprenden sobre estas criaturas mediante una presentación de sus compañeros. Ambas actividades incluyen juego libre y talleres prácticos relacionados con los temas.
El documento describe una lección sobre animales domésticos y salvajes para estudiantes de 4 años. La lección incluye ver un video, discutir diferentes animales, clasificar animales en grupos domésticos y salvajes, y completar una hoja de trabajo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer animales domésticos y salvajes.
Este documento presenta una situación de aprendizaje sobre la didáctica crítica relacionada con la atención a la diversidad. Se describen 5 sesiones que abordan el tema del juego y su importancia, así como actividades para concientizar a los padres sobre este tema. El objetivo es desarrollar en los alumnos habilidades motrices y de convivencia mediante juegos, y sensibilizar a la comunidad escolar sobre la relevancia del juego en el aprendizaje.
Replanteamiento de las actividades de expresión y apreciación artisticasannel mera ordoñez
Este documento presenta varias propuestas de actividades artísticas para niños de preescolar. Incluye actividades
musicales como bailar, cantar y crear instrumentos, actividades plásticas como pintar, crear máscaras y esculturas, y
juegos tradicionales. Cada actividad describe el objetivo, materiales, desarrollo y evaluación. El objetivo general es
desarrollar la expresión y apreciación artística de los niños a través de diferentes experiencias creativas.
El documento presenta el plan de trabajo de una educadora para el periodo del 18 al 31 de marzo en un jardín de niños. Incluye actividades planteadas para diferentes áreas como lenguaje, pensamiento matemático, exploración del mundo y cultura. Las actividades abordan temas como el nombre, la familia, animales favoritos y uso del lenguaje oral y escrito. El objetivo es desarrollar competencias en cada área a través de aprendizajes esperados en los niños.
Este documento presenta la planificación de una sesión para enseñar a los estudiantes a explicar juegos a otros niños. La sesión se divide en tres partes: en la primera, los estudiantes dibujan los materiales y pasos de un juego; en la segunda, practican explicar el juego siguiendo las instrucciones provistas; y en la tercera, planean invitar a otros niños a jugar los juegos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a comunicar instrucciones de manera clara y ordenada.
LAS FIGURAS G- De Nacy para preescolar y parvulosMarcelaOrozco36
Este documento presenta un plan de estudios de 2 semanas sobre figuras geométricas para niños de jardín de infantes. El plan incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluaciones relacionadas con el reconocimiento y propiedades básicas de figuras como círculos, cuadrados y triángulos. Las actividades propuestas involucran el uso de materiales como plastilina, tangram y juegos para reforzar la comprensión de las figuras.
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Este documento presenta las planeaciones de dos situaciones didácticas sobre el juego y el juguete para alumnos de 2° grado de preescolar. La primera situación trata sobre el juguete e incluye actividades como preguntar a los alumnos sobre sus juguetes favoritos y los de sus padres, mostrar videos sobre la elaboración de juguetes, y crear juguetes caseros en equipo. La segunda situación trata sobre el juego e incluye preguntar sobre los juegos favoritos de los alumnos y sus padres, representar j
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada para estudiantes de primer grado sobre el tema del juego. La situación de aprendizaje consta de 4 sesiones que abordan el reconocimiento de los juegos, la elaboración de una definición de juego, la creación de un folleto sobre la importancia del juego, y la discusión sobre la necesidad de reglas en los juegos. El propósito es desarrollar habilidades a través del juego y favorecer la convivencia entre los estudiantes.
Este documento presenta la sesión 21 de la unidad 1 de primer grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes aprendan a explicar juegos de manera ordenada y con claridad para compartirlos con otros niños. Durante la sesión, los estudiantes se organizan en grupos para seleccionar un juego, dibujar sus materiales y pasos, y practicar su presentación. Al final, planifican la invitación a otros grados para explicar y jugar los juegos.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. GRADO: 2 GRUPO: b MES: AGO-SEP FECHA: 29 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE DE 2022
CAMPO DE
FORMACIÓN
ACADÉMICA Y ÁREA
DE DESARROLLO
ORGANIZADOR
CURRICULAR 1
ORGANIZADOR
CURRICULAR 2
APRENDIZAJE ESPERADO
Educación
socioemocional
Colaboración Inclusión Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.
Pensamiento
Matemático
Forma, espacio y
medida
Ubicación espacial
Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la
interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
Lenguaje y
comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
Exploración y
comprensión del
mundo natural y social
Cultura y vida
social
Interacciones con el
entorno social
Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
Artes
Expresión
artística
Familiarización con los
elementos básicos de las
artes
Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de
movimientos y desplazamientos
Educación Física
Competencia
Motriz
Desarrollo de la
motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que
requieren de control y precisión en sus movimientos.
Clases especiales: 10:50-11:15
Artes: lunes, miércoles y viernes
Deportes: Martes y jueves
Receso: 9:50-10:15
PEMC: Realizar planeaciones con actividades que favorezcan la
inclusión, integración y equidad.
Ciclo escolar 2021-2022
Maestra: Maricruz Guadalupe Sainz Carrillo Jardín de niños: Leonor López Orellana
EVALUACIÓN: Rúbricas
Para empezar bien el día:
Activación física
Permanentes:
Honores a la bandera 1 vez a la semana
2. TEMA: “JUGEMOS EN EL KINDER”
TIEMPO MATERIALES
LUNES 29 DE AGOSTO DE 2022
INICIO
Vamos a realizar la activación, los honores, bienvenida. Entrar al salón una actividad para conocerse,
entregando el gafete, puede ser aventando una pelota para saber cómo se llaman.
DESARROLLO
Después hacer el recorrido para que conozcan a todos los miembros y lugares del kínder. En tercero
comenzar la actividad de que hicieron en vacaciones, realizando un dibujo, compartiéndolo. Siguen los
recreos Segundo ponerle algún cuento en referencia al primer día de clase y hacer una plenaria final.
Tercero realizar algún jugar a caricaturas o papa caliente.
CIERRE
Hacer una plenaria final. Tercero realizar algún jugar a caricaturas o papa caliente.
MARTES 30 DE AGOSTO DE 2022
INICIO
Realizar la activación.
Platica con los alumnos/as de ¿qué juegos conocen?, ¿cómo se juegan?
Indicar que hoy jugarán diferentes juegos, atendiendo las consignas para realizarlos.
DESARROLLO
Realizar juegos de integración los grupos de primero, segundo y tercero.
Indicar el docente cómo se juegan los juegos.
Las sillas
Las estatuas de marfil
Lobo ¿estás ahí?
RECREO
Grupos de tercero realizar un dibujo indicando que te gustaría o no que tuviera el jardín de niños
Grupos de segundo Realizar un dibujo para colorear sobre el jardín de niños
Grupo de primero colorear un dibujo del jardín de niños.
CIERRE
En plenaria que los alumnos/as expresen ¿cómo se sintieron jugando los juegos?, ¿cuál les gusto
más? ¿por qué?
Compartir su dibujo a los compañeros/as y expresar lo referente al jardín de niños
MIÉRCOLES 31 DE AGOSTO DE 2022
INICIO
Realizar la activación en la mañana y se les dará la invitación a pasar a la aula.
35 min.
40 min.
35 min.
25 min.
30 min.
Pelota
Hojas blancas
Pelota
Sillas
Grabadora
Música
Pizarrón y plumones
Hojas y colores
Disfraz
3. DESARROLLO
Se les invitará a que observen a su alrededor, comentando acerca de lo que se cuenta en el aula. Se les
hará una invitación a jugar a encontrar el cuento; el cual consistirá mostrarles un cuento, el cual se
esconderá dentro y fuera del aula, invitándolos a buscarlo, quien lo encuentre, se les felicitará. También lo
realizaremos con la pelota.
Realizaremos algunos juegos (la torre más alta, el laberinto más largo)
CIERRE
Realizaremos una pasarela para que compartan sobre su disfraz.
JUEVES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2022
INICIO
Realizar activación física a nivel plantel
En el aula ver un video sobre circuitos deportivos como el Exatlón
https://www.youtube.com/watch?v=odExqtUE8FU
Cuestionar ¿qué están haciendo las y los jugadores? ¿Qué se necesita para jugar? ¿Cómo apoyan a sus
compañeros? (vamos, tu puedes) ¿son juegos fáciles o dificiles?
Invitarlos a jugar a “al Extremo” siendo el maestro de educación física el coordinador y ellos los jugadores,
la maestra se encargará de registrar el puntaje y narrar su participación, los jugadores participan en las
actividades y se apoyan entre sí.
DESARROLLO
Realizaremos juegos deportivos, con la camisa del color del salón (de manera escalonada), de carreras,
obstáculos, jalar la cuerda, costales y los siguientes:
Juego enanos y gigantes: Posicionando los talones sobre un palo, a la señal “enanos” se agachan y a la
señal “gigantes” se ponen de pie.
Boliche: Lanzando el bolo con diferentes variantes (pies juntos, un pie arriba y otro debajo de un escalón.)
Saltar foamys apilados de arriba abajo y viceversa.
Invitar a algún voluntario a narrar las participaciones usando un micrófono.
CIERRE
Dibujar lo que más te gusto de lo realizado este día
35 min.
50 min
10 min
Cuentos
materiales diversos
música
grabadora
Video
Micrófono, música,
palo, boiche,
Foamys
Hojas y colores
4. Compartir en la puesta en común con las siguientes preguntas de guía ¿qué fue lo más fácil? ¿Hubo un
juego difícil? ¿Aprendiste algo nuevo? ¿Qué sentiste cuando tus compañeros te apoyaban?
VIERNES 8 DE ABRIL DE 2022
INICIO
Realizar la activación
En el aula jugar a encuentra al compañero.
La maestra describirá el pijama de un alumno al azar, los alumnos deben observarse unos a otros
para encontrar al compañero.
Permitir que los alumnos sean quien describa el pijama de otro compañero.
DESARROLLO
Escuchar diferentes ritmos de música.
En plenaria comentar si saben que género es, donde la han escuchado, cual les gusta más.
Escuchar la muisca y comentar, ¿Cómo crees que se baila ese tipo de música?
Invitarlos a bailar diversos géneros musicales.
Observar videos de los distintos géneros musicales.
Invitarlos a imitar los bailes que observaron.
RECREO. De pijama vamos a compartir alimentos.
CIERRE
De regreso en el aula, realizaremos una mini disco.
Los alumnos pueden elegir las canciones que gusten para bailar.
Realizar un dibujo ¿Cómo se sentiste el día de hoy?
Compartir su dibujo con los compañeros y las sensaciones que sintieron el día de hoy.
Grabadora
Diversos géneros
musicales
Hoja blanca
Crayolas