Este documento resume la vida y obra del escritor peruano Mario Vargas Llosa. Explica que nació en Lima en 1929 y murió en 1994, e inició su carrera literaria como estudiante de derecho y letras. Sus primeros cuentos aparecieron en revistas literarias y en 1955 publicó su primer libro Los Gallinazos sin plumas. Vargas Llosa es considerado el mejor cuentista peruano del siglo XX y exploró temas como la marginación y la frustración en la clase media a través de la fantasía.

1. Lic. Guido Peláez

2. COMPRENSIÓN Y
COMENTARIO DE
UNA OBRA LITERARIA
Conocer Distinguir
- Autor
- Época
CONTENIDO FORMA
- TEMA - Género
- ARGUMENTO -Estructura
- Estilo
Modo particular de
escribir un escritor.

3. Nació en Lima, el 31 de agosto de
1929.
Murió en Lima, el 4 de diciembre
de 1994.
Inicia su producción literaria
mientras era estudiante de derecho
y letras en la Pontifica universidad
Católica del Perú.
Sus primeros cuentos aparecen
en revistas literarias
En 1955 publica su primer libro
Los Gallinazos sin plumas que
reúne ocho cuentos de ambiente
urbano.

4.  Considerado el mejor cuentista peruano del
siglo XX.
 Utiliza la fantasía en su relato.
 En sus cuentos muestra la realidad social de las
tres regiones del Perú, además de abordar los
temas de la frustración y la soledad en la clase
media capitalina. Así como la marginación.
 En 1960 publicó su novela Crónica de San
Gabriel, que le hizo merecedor del Premio
Nacional de Novela de ese año.
 En 1983recibió el Premio Nacional de Literatura.
 Ganó el premio Juan Rulfo en 1994.

5. “…Porque en la mayoría de mis
cuentos se expresan aquellos que
en la vida están privados de la
palabra, los marginados, los
olvidados, los condenados a una
existencia sin sintonía y sin voz. Yo
les he restituido este hálito negado
y les he permitido modular sus
anhelos, sus arrebatos y sus
angustias”
(De una carta del autor al editor, el 15 de febrero de
1973)

7.  Leer para comprender (tres lecturas):
1. Simplemente leer
2. Subrayar lo que uno considere más
importante.
3. Jerarquizar, es decir ordenar y separar las
ideas principales de las secundarias.
4. Resumir.