Este documento presenta una webquest sobre el escritor peruano Julio Ramón Ribeyro. Propone varias tareas como formar un equipo para leer y analizar los cuentos de Ribeyro, elaborar fichas de resumen, una línea de tiempo sobre su vida y obra, y finalmente redactar una monografía y participar en una mesa redonda sobre sus características literarias. El proceso incluye investigar sobre el género del cuento, la vida y obra de Ribeyro, y recibir orientación para la monografía y mesa redonda.

2. INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIÓN
Web Quest
JULIO RAMÓN RIBEYRO

3. • Un viejito bonachón ha
fallecido y ha dejado como
herencia cinco cuentos de
Julio Ramón Ribeyro a sus
nietos. Ellos nunca fueron
muy apegados a la lectura,
pero sienten curiosidad por
ese singular regalo, así que
comienzan a investigar cuál
es el verdadero valor de los
libros.
INTRODUCCIÓN

4.  Forma un equipo de cinco personas.
 Realiza con tu equipo la lectura de un cuento de Julio
Ramón Ribeyro.
 Elabora fichas de resumen de los textos propuestos en la
Web Quest.
 Elabora una línea de tiempo del cuentista peruano.
 Elabora un esquema temático de la monografía sobre
Ribeyro.
 Elabora un esquema expositivo de la monografía.
 Redacta una monografía sobre el narrador peruano.
 Participa en una mesa redonda sobre las características y los
elementos del cuento de Ribeyro.
TAREAS

5. Cronograma
• SEMANA 1
Equipo de trabajo
Selección de cuento
• SEMANA 2
Fichas de resumen
Línea de tiempo
Esquema temático
• SEMANA 3
Esquema expositivo
• SEMANA 4-8
Monografía
Mesa redonda
TAREAS

6. 1. Organiza un equipo de cinco integrantes con los
cuales elaborarás una infografía sobre Julio Ramón
Ribeyro.
Julio Ramón Ribeyro
PROCESO

7. • Cada uno de los miembros del grupo se hará
responsable de la redacción de cada una de las partes
de la monografía: introducción, teoría del cuento,
contexto histórico, generación del 50, biografía, obras,
análisis de un cuento, conclusiones y bibliografía.
• Asimismo, como parte de su tarea de pesquisa o
recolección de información, deben elaborar fichas de
sumillado o resumen de los documentos que
consulten.
PROCESO

8. 2. Investiga sobre el cuento. Elabora 5 fichas de resumen
o sumillado.
Los géneros literarios
Todo sobre el cuento
PROCESO

9. 3. Investiga sobre la vida y obra del narrador Julio
Ramón Ribeyro. Elabora 5 fichas de resumen o
sumillado, y una línea de tiempo.
Biografía de Julio Ramón Ribeyro
Obra de Ribeyro
Contexto Histórico
Ribeyro y la Generación del 50
PROCESO

10. • La obra de Ribeyro estuvo influida por su propia
marginalidad y el cigarro. Revisa estos enlaces.
Perfil de Ribeyro (Guarda el archivo en tu PC)
Cuento “Sólo para fumadores”
Sobre “Sólo para fumadores”
PROCESO

11. 4. Revisa orientaciones y modelos sobre la monografía.
Ejemplo de monografía
La monografía
Pasos para elaborar una monografía
Las estrategias discursivas en el relato de Julio Ramón Ribeyro
Análisis de un cuento de Ribeyro
PROCESO

12. 5. Consulta información sobre la mesa redonda.
Mesa redonda
Ejemplo de mesa redonda
Cómo hablar en público
Exposición deficiente
Exposición organizada
PROCESO

13. 6. Observa videos sobre el narrador. ¿Cuál es la idea
central de cada video? ¿Qué propósito tienen? Realiza
una apreciación crítica del contenido de cada uno.
Publica tu comentario en el blog del salón. Replica los
comentarios de tus compañeros.
Vano oficio: La palabra del mudo
Ribeyro: La palabra elocuente
PROCESO

14. InstrumentosEVALUACIÓN
Comprensión Lectora:
• Monografía
• Línea de Tiempo
• Esquema temático
• Resumen y sumillado
Producción de Texto:
• Monografía
• Borradores
• Esquema expositivo
• Plan de Redacción
Expresión y Comprensión Oral
• Mesa redonda
• Videoforo

15. Rúbrica
Monografía
PUNTAJE/
CRITERIO
4 3 2 1
Presentación El trabajo cumple muy
adecuadamente con las
convenciones de presentación.
El trabajo cumple
adecuadamente con las
convenciones de presentación.
El trabajo cumple con algunas
convenciones de presentación.
El trabajo cumple sólo con una
o dos convenciones para su
presentación.
Estructura El trabajo presenta muy
adecuadamente todas las partes de
la monografía.
El trabajo presenta todas las
partes de la monografía.
El trabajo presenta tres partes
de la monografía. Las partes
presentan un desarrollo
incompleto.
El trabajo presenta sólo una o
dos partes de la monografía.
Fuentes de
información
Se revisaron las fuentes propuestas
y se consultaron otras adicionales.
Se elaboraron muy adecuadamente
las fichas de sumillado.
Se revisaron las fuentes
propuestas . Se elaboraron
adecuadamente las fichas de
sumillado.
Se revisaron algunas fuentes
propuestas . Se elaboraron
pocas fichas de sumillado.
Se revisaron pocas fuentes
propuestas . Se elaboraron
pocas fichas de sumillado sin
respetar su diseño.
Proceso El equipo cumplió eficazmente con
el cronograma de la Web Quest.
Presentó puntualmente todas las
tareas.
El equipo cumplió con el
cronograma de la Web Quest.
Presentó todas las tareas.
El equipo cumplió parcialmente
con el cronograma de la Web
Quest. Presentó algunas de las
tareas.
El equipo tuvo muchas
dificultades para cumplir con el
cronograma de la Web Quest y
la presentación de tareas.
Conclusión Presenta un juicio crítico original.
Demuestra una muy adecuada
apreciación de la técnica y el
estilo literarios. La argumentación
es pertinente con la teoría y la
Web Quest.
Presenta un juicio crítico.
Demuestra una adecuada
apreciación de la técnica y el
estilo literarios. La
argumentación es coherente
con la teoría y la Web Quest.
Expone sólo una síntesis del
análisis del texto. Demuestra
poco aprecio de la técnica y el
estilo literarios. La
argumentación no considera la
teoría y la Web Quest.
Expone un análisis del texto
que no recoge la técnica y el
estilo literarios. La
argumentación es incoherente
con la teoría y la Web Quest.
EVALUACIÓN

16. Rúbrica
Mesa redonda
PUNTAJE/
CRITERIO
4 3 2 1
Dominio del
tema
Domina el tema de la mesa
redonda. Demuestra haber
realizado una investigación
previa eficaz.
Domina el tema de la mesa
redonda. Demuestra haber
realizado una investigación
previa.
Domina algunas partes del
tema de la mesa redonda.
Demuestra haber realizado una
investigación previa poco
exhaustiva.
No demuestra dominio del
tema de la mesa redonda. No
ha realizado una investigación
previa.
Estructura del
discurso
La presentación de los temas es
clara y sigue una secuencia
lógica.
Generalmente, la presentación
de los temas es clara y sigue
una secuencia lógica.
Algunas veces, la presentación
de los temas es clara y sigue
una secuencia lógica.
Le cuesta presentar los temas
en forma clara y seguir una
secuencia lógica.
Expresión
corporal
Presenta siempre buena
postura, gestos apropiados y se
dirige al auditorio con
naturalidad.
Generalmente presenta buena
postura, gestos apropiados y
se dirige al auditorio con
naturalidad.
Presenta algunas veces buena
postura, gestos apropiados . Se
dirige al auditorio con
nerviosismo.
Le cuesta presentar una buena
postura y gestos apropiados .
Habla sin considerar al
auditorio.
Voz Usa muy adecuadamente
diversos niveles de voz. Enfatiza
las frases claves de su
exposición.
Usa adecuadamente diversos
niveles de voz. Enfatiza las
frases claves de su exposición.
Usa en algunas ocasiones
diversos niveles de voz. Las
frases claves de su exposición
son pocas veces resaltadas.
Le cuesta usar diversos niveles
de voz. Las frases claves de su
exposición no son resaltadas.
Argumentación Formula muy adecuadamente
juicios y valoraciones propias.
Incorpora en sus razonamientos
ideas de otros. Sus argumentos
son siempre coherentes con el
juicio que propone, la teoría y el
propósito de la exposición.
Formula juicios y valoraciones
propias. Incorpora en sus
razonamientos ideas de otros.
Sus argumentos son
coherentes con el juicio que
propone, la teoría y el
propósito de la exposición.
Formula juicios poco originales.
Incorpora en sus
razonamientos algunas ideas de
otros. Sus argumentos son
poco coherentes con el juicio
que propone, la teoría y el
propósito de la exposición.
Le cuesta formular juicios
personales e incorporar en sus
razonamientos ideas de otros.
Su argumentación es incipiente
no se relacionan con la teoría y
el propósito de la exposición.
EVALUACIÓN

17. • ¿Cuál es el valor de la literatura de Julio Ramón
Ribeyro?
Expresa las conclusiones de tu investigación en una
mesa redonda.
• ¿Qué pasaría si empleásemos la Web Quest en
nuestro siguiente trabajo de investigación? Elabora un
cuadro PNI.
CONCLUSIÓN