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PLAN DE CONVIVENCIA



COMPLEJO EDUCATIVO CANTON SAN LUCAS



            CUISNAHUAT



            SONSONATE



           CODIGO: 64028



           DISTRITO: 03-10



          MODALIDAD: ACE



             AÑO: 2008
PRESENTACIÓN




El plan de convivencia es un documento interno del centro escolar que
identifica mecanismos y procedimientos para la prevención y resolución de
conflictos de una manera creativa, pacifica, justa y democrática. Este plan
detalla las fases del trabajo, las actividades a realizar, tiempos necesarios,
los recursos a utilizar y los responsables de cada actividad con el fin de
orientar conductas que promuevan las relaciones armoniosas y pacíficas en
el centro escolar y su relación con el entorno.




Este plan de convivencia esta organizado por docentes, alumnos/as, padres
y madres de familia con el propósito de darle seguimiento a las diferentes
propuestas que lleven a la prevención y resolución de conflictos de manera
creativa.
OBJETIVOS




GENERAL

Facilitar la prevención y resolución de conflictos de manera creativa,
pacifica, justa y democrática de los diferentes sectores: padres, madres,
alumnos, alumnas y personal docente.




ESPECIFICOS

   1. Identificar con anticipación las posibles causas de conflicto o
      desacuerdos en el centro escolar y en su relación con la comunidad.
   2. Identificar con anticipación las formas adecuadas para prevenir o
      resolver conflictos.
   3. Facilitar la promoción, respeto y protección de los derechos
      elementales de cada integrante de la comunidad educativa.
   4. Involucrar a la comunidad educativa en la resolución diferencias,
      conflictos o desacuerdos.
   5. Fomentar y fortalecer las relaciones docentes, estudiantiles y
      comunitarias.
   6. Contar con una guía practica de procedimientos mediadores,
      conciliatorios y facilitadotes para mejorar la convivencia.
INTEGRANTES DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA



       Sector Docente     Sector Padres de familia          Sector Alumnos
Olga morales            Nelson Orellana              Miguel Ernesto Moran
Carlos Castro           Guadalupe trigueros          Saul Eliceo Coreto
Cristians Alarcón       Julia Ramírez                Noe Daniel Ramírez
Dolores Peña                                         Billie Alfredo Ramírez
Francisco Alfaro                                     Melvin Elias Carias
Boanerges Toledo                                     Silvia Irene Giron
COMPLEJO EDUCATIVO CANTON SAN LUCAS        MUNICIPIO DE CUISNAHUAT
DIAGNOSTICO, ESTRATEGIA Y METODOLOGÍA DE SOLUCION A LOS CONFLICTOS.

INDICADORES: Ambiente, participación, organización y normas.

CONFLICTOS DESCRIPCION ACTORES                CAUSAS              EFECTOS       RESPUESTA         RECONOCIMIENTOS SANCIONES
                                                                                CREATIVA
               Riñas       por Estudiantes de Falta de practica   Problemas     Promover          Estímulos   verbales   y Llamadas
               patrones        ambos sexos, de valores.           de            juegos       de   escritos.                verbales.
               machistas       Docentes     y                     integración   integración
                               padres      de                     grupal.       con               Reconocimiento publico Elaborar
                               familia.                                         estudiantes,      en reuniones y actos del registro de las
                                                                                docentes      y   centro escolar.          llamadas.
                                                                                padres       de
                                                                                familia                                     En caso de
                                                                                                                            alumnos llamar
                                                                                Desarrollar                                 a      padres,
                                                                                charlas        y                            madres       o
LEVES                                                                           actividades                                 encargados.
                                                                                sobre equidad
                                                                                de genero.
               Falta de respeto Estudiantes de Patrones           Riñas.        Impartir         Estímulos verbales y       Llamadas
               con     palabras ambos sexos, culturales.                        charlas sobre escritos.                     verbales.
               soeces.          Docentes     y                                  los derechos y
                                padres      de                                  deberes      del                            Elaborar
                                familia.                                        niño y la niña. Reconocimiento publico      registro de las
                                                                                                 en reuniones y actos del   llamadas.
                                                                                                 centro escolar.
                                                                                                                            En caso de
                                                                                                                            alumnos llamar
a      padres,
                                                                                                             madres      o
                                                                                                             encargados

Manchar paredes Estudiantes de Falta de practica    Mala           Desarrollar     Reconocimiento publico    Llamadas
y mobiliario.   ambos sexos, de valores.            presentación   charlas acerca en reuniones y actos del   verbales.
                Docentes     y                      del ambiente   de           la centro escolar.
                padres      de                      físico de la   importancia                               Elaborar
                familia.                            escuela.       del                                       registro de las
                                                                   mantenimiento                             llamadas.
                                                                   del ambiente                              En caso de
                                                                   físico de la                              alumnos llamar
                                                                   institución.                              a        padres,
                                                                                                             madres        o
                                                                                                             encargados.
                                                                                                             Que el actor
                                                                                                             repare el daño.


Tomar            Estudiantes de Falta de práctica   Riñas        Difusión del Reconocimiento publico         Llamar        a
pertenencias     ambos sexos, de valores.           escolares,   manual       de en reuniones y actos del    padres, madres
ajenas           Docentes     y                     problemas    convivencia,    centro escolar.             o encargado.
                 padres      de                     familiares y consejeria    y                             En caso de
                 familia.                           laborales.   mediación.                                  personal,
                                                                                                             firmara acta y
                                                                                                             pagara daños.
Portar     armas Estudiantes       Condición     de    Riesgo    de Solicitar         Felicitaciones por cambio Notificar a los
         dentro del centro ACE              inseguridad en el   accidente o  mayor control     de conducta.              padres.
         educativo         Docentes         centro escolar o    efecto    de a la PNC.                                   Anotación en
                           Personal         en su ruta de       agresión.    Consejería y                                el expediente.
                           Administrativo   acceso.             Sentimiento  mediación.                                  Decomiso de
                           Padres       y   Rivalidades.        de ansiedad. Divulgación de                              algún material
                           madres.          Incumplimiento      Problemas    aspectos de la                              no propio.
                                            de la ley.          con        laley penal.
                                                                justicia.    Difusión del
                                                                             manual       de
                                                                             convivencia.
         Noviazgos          Estudiantes    Irrespeto a los Problemas         Charla a toda     Estimular a través del       Firmar acta en
                            ACE            valores         de familiares.    la comunidad      acercamiento            en   común acuerdo
                            Docentes       convivencia.       Madres         sobre       las   confianza para orientarlos   con los padres,
                            Personal                          solteras.      consecuencias     a que se valoren.            madres        o
GRAVES                      Administrativo                    Frustración de un noviazgo                                    representantes.
                            Padres       y                    de         los prematuro.
                            madres.                           estudios.
                                                                             Discusión     y   Felicitarlos por tener un    Firmara actas
         Destrucción de Estudiantes        Falta de valores. Pérdida de consejería.            ambiente físico agradable    Reposición de
         mobiliario y/ o ACE               Baja autoestima materiales        Divulgar          para      la   comunidad     cualquier
         equipo de la Docentes                                de          la aspectos de la    educativa.                   material
         institución      y Personal                          institución    ley penal.                                     dañado.
         otros materiales. Administrativo                     Creación de
                            Padres       y                    un ambiente
                            madres                            inapropiado
                                                              para        el
                                                              desarrollo
                                                              normal de
                                                              sus clases.
Acoso       sexual Estudiantes      Problemas       de   Perdida de
                                                                          Discusión       y   Afirmarles en forma        Llamar        a
         dentro de la ACE                    personalidad.        autoridad
                                                                          consejería con      verbal o escrita el        padres, madres
         institución        Docentes         Desconocimiento      hacia   la comunidad        reconocimiento y el        o
                            Personal         a la ley penal.      estudiantes y
                                                                          educativa           incremento    a   la       representantes.
                            Administrativo   Irrespeto a los      demás   sobre         las   confianza.                 Firmar acta.
                            Padres       y   valores         de   personas de
                                                                          consecuencias                                  Presentación
                            madres.          convivencia.         la      del        acoso                               de caso a la
                                                                  comunidad.
                                                                          sexual.                                        junta de la
MUY                                                               Problemas
                                                                          Divulgación de                                 carrera
GRAVES                                                            con         la
                                                                          aspectos de la                                 docente.
                                                                  justicia.
                                                                          ley penal.                                     Trabajo
                                                                  Problemas
                                                                          Denunciar       a                              comunitario.
                                                                  familiares.
                                                                          las autoridades
                                                                          competentes.
         Agresión física   Estudiantes    Problemas     de Perdida de Discusión           y   Estimular     de     forma Llamar         a
                           ACE            personalidad.    autoridad      consejería con      verbal, escrita y afectiva, padres, madres
                           Docentes       Problemas        hacia       la la comunidad        a través de las diversas o
                           Personal       familiares.      comunidad. educativa.              circunstancias.             representantes.
                           Administrativo Agrupaciones     Problemas      Trabajar con la                                 Firmar acta.
                           Padres       y ilícitas.        con         la PNC       temas                                 Presentación
                           madres.        Irrespeto a los justicia.       como                                            de caso a la
                                          valores       de Problemas      Prevención de                                   junta de la
                                          convivencia.     familiares.    conflictos.                                     carrera
                                                                                                                          docente.
                                                                                                                          Trabajo
                                                                                                                          comunitario.
Robo            de    Estudiantes      Problemas     de Problemas      Discusión     y   Estimular    de    forma    Llamar        a
mobiliario y/ o       ACE              personalidad.    con         la consejería con    verbal,           escrita   padres, madres
equipo de la          Docentes         Problemas        justicia.      la comunidad      manifestándoles que los     o
institución       y   Personal         familiares.      Problemas      educativa.        bienes de la institución    representantes.
otros materiales.     Administrativo   Agrupaciones     familiares.    Trabajar con la   les son útiles para el      Firmar acta.
                      Padres       y   ilícitas.                       PNC       temas   proceso de enseñanza        Presentación
                      madres           Irrespeto a los                 como              aprendizaje.                de caso a la
                                       valores       de                Prevención de                                 junta de la
                                       convivencia.                    conflictos.                                   carrera
                                                                                                                     docente.
                                                                                                                     Trabajo
                                                                                                                     comunitario.
ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
El complejo Educativo utilizara como estrategias de participación estudiantil los GUARDIANES AMBIENTALES


           Manual de Convivencia                    Manual de Participación Estudiantil para el fortalecimiento de la Convivencia Escolar.

 Conformación del Comité de Convivencia                     El comité de guardianes ambientales elegirá a sus seis representantes

   Capacitación a integrantes del Comité.          El comité de guardianes ambientales apoyará en la capacitación al comité de convivencia.

        Actualización del diagnóstico          El comité de guardianes ambientales participará en la identificación de situaciones que afectan y
                                                                                favarorecen la convivencia.
 Revisión y análisis del reglamento escolar.   El comité de guardianes ambientales participará en la revisión y análisis del reglamento escolar,
                                                        tomando como base la legislación vigente y el enfoque de derechos y deberes.
   El comité de convivencia promueve la        El comité de guardianes ambientales, apoyan la organización estudiantil y promueven estrategias
organización y participación estudiantil para                                de participación para la convivencia.
          la convivencia escolar.
  Elaboración de normas de convivencia.                                Los y las estudiantes que conforman el Comité
                                              de Convivencia facilitarán el proceso de participación del alumnado en la elaboración y validación
                                                                                de las normas de convivencia.
  Divulgación del Manual de Convivencia                                Los y las estudiantes que conforman el Comité
                                              de Convivencia ,participaran en el diseño y desarrollo de una campaña de divulgación del manual
                                                                                        de convivencia.
         Evaluación y seguimiento                El comité de guardianes ambientales realizarán, cada dos meses, actividades de evaluación y
                                              seguimiento del manual, sistematizaran los resultados y los entregaran a los estudiantes del Comité
                                                                                        de Convivencia.



ANEXO
COMPLEJO EDUCATIVO CANTON SAN LUCAS MUNICIPIO: CUISNAHUAT   SONSONATE

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION:

ACTIVIDADES A REALIZAR              CUANDO SE HARA      COMO SE HARA    QUIENES LO HARAN.
Decidir indicadores a utilizar.


Preparación de instrumentos



Recoger información



Analizar la información recogida



Elaborar el informe de evaluación
Divulgar el informe



Retroalimentar el manual.
ANEXO 1
CRONOGRAMA DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA ( para elaborar y poner en marcha el manual de convivencia escolar).
COMPLEJO EDUCATIVO CANTON SAN LUCAS DEPARTAMENTO DE SONSONATE                                    MUNICIPIO CUISNAHUAT
CÓDIGO 64028
FASES                     OBJETIVO        ACTIVIDADES                        TIEMPO        RECURSOS         RESPONSABLES.
Lectura del paso a paso
para elaborar el manual
de convivencia.




Elaborar el manual de
convivencia     escolar
siguiendo cada paso de
este documento.




Comunicar        a la
comunidad sobre el
manual de convivencia.




Poner en marcha el
manual de convivencia y
realizar su monitoreo y
evaluación.
Plan de Función disciplinaria




                                    INTRODUCCION



       El plan de de la “Función Disciplinaria”, muestra de una manera amena el objetivo
principal por el cuál existe un marco normativo dentro de una institución educativa. Tal
objetivo primordial lleva inmerso: el promover actitudes y aptitudes apropiadas de niños/as que
tienen la influencia de entes formadores de pensamientos reflexivos y críticos para continuar
forjando una sociedad capaz de enfrentar con madurez desafíos que tiendan a convertirse en
principios de violencia y desorden que vayan a llevar a colapsar nuestra sociedad.


       Razón por la cuál, dichos compromisos; de carácter profesional, nos llevan a actuar en
forma precisa y efectiva de tales necesidades que vayan a efectuar la formación de los
educando. No obstante, es importante recordar que tal labor sólo se puede llevar a cabo con la
participación imprescindible de: padres, alumnos y maestros; sin obviar la clase de conciencia
que los primeros tengan en tal labor educativa.




                                 Plan de Función disciplinaria
JUSTIFICACION


        El siguiente plan se desarrolla con el fin de plasmar mediante diversas normas (reglas
disciplinarias) Mentes capaces de un actuar decoroso, deseable y digno de imitar que representa
en forma positiva la conducta propia de un educando que se abre al paso en su desarrollo como
persona.


        Además es necesario enfocarlos directa y específicamente al caso         en estudio; la
problemática en la cuál la comunidad está sumergida: hogares desintegrados, niñas y niños
forzados al trabajo, la situación económica precaria; por la cuál muchos de los educando se ven
renuentes al proceso de enseñaza aprendizaje al que se sienten sujetos por la situación en la
que la comunidad se encuentra en estos precisos momentos. Con el actuar de los docentes en
cuanto a imponer disciplina y orden, muchas veces se genera la deserción por no acatar las
reglas disciplinarias de la institución.


        Es por ello que dicha función trata el siguiente plan, con el cual se pretende minimizar
los problemas que puedan causar daño o coartar la oportunidad de superación de dicha
comunidad.




                                   Plan de Función disciplinaria
PRIORIZACION DE PROBLEMAS



1. Desequilibrio emocional por desastres naturales, situación socioeconómica, psicologica.




2. Desintegración familiar



3. No comprensión emocional familiar del niño y niñas.



4. Falta de apoyo por parte de los progenitores para cubrir sus necesidades básicas y
   primordiales (física y mental)




5. Tendencias a formar grupos antisociales (maras).



6. Poca concientización a la figura del docente.




                             Plan de Función disciplinaria
SOLUCION DE PROBLEMAS

       Es necesario hacer que las siguientes soluciones son tan solo una protesta, una de las
tantas sugerencias que hay para poder darles solución:
   -   1 y 3: Es indispensable hacer notar que en tales numerales juega mucho papel que ocupa
       lo “emocional”, en tales casos, ya que encierra gran parte de la personalidad de muchos
       jóvenes y señoritas, niños y niñas; que muestran grandes vacío en cuanto a su actuar con
       los demás. Por lo cual proponemos una serie de actividades (sociales) y sesiones
       (psicológicas) en los cuales se puede levantar la autoestima de todas aquellas personas
       que tengan problemas, mucho ayudará la educación en valores.
   -   2 y 4: en este apartado, nos profundizamos ya que por lo general la mayoría de hogares,
       en los cuales los principales y únicos afectados son los niños y niñas que pudieron haber
       formado tal hogar. Lo cual nos representa un verdadero desafío, pues hay algunos casos
       que se presentan intratables de solucionar en el Centro Educativo: rebeldía, agresividad,
       intolerancia, demasiados extrovertidos, etc. La sugerencia: consejería o sesiones de
       carácter psicológicas y apoyo moral, aprovechar la Escuela de Padres y Madres con
       temáticas pertinentes y las casas abiertas en las que el educando esté con sus padres.
   -   5: Tal numeral viene de falta de aprecio, apoyo por parte de familiares, desintegración
       familiar. Se propones: consejería moral y psicológica.
   -   El numeral 6: Es producto básicamente de la baja autoestima de los alumnos/as, ya que
       la mayoría de los problemas, por sí no todos son producto de la no aceptación del
       educando. Obviamente aquí la tarea es grande y compleja. Debe haber coherencia entre
       lo que dice y hace el docente; es decir ser ejemplo y ganar así la confianza y el respeto
       del alumnado y la comunidad en general.




                                Plan de Función disciplinaria
OBJETIVOS.



-   Lograr representación e involucramiento de padres, madres, tutores o encargados.




-   Mayor y mejor convivencia entre los miembros de la comunidad, educandos y
    maestros(as).




-   Cubrir la mayor parte de niños/as que presentan cualquier problema social.




-   Lograr una mayor optimización en los educandos con respecto a perseguir siempre
    una conducta aceptable tanto dentro como fuera del Centro Escolar.




-   Evitar la deserción escolar y el ausentismo a clases por medio de la ayuda y apoyo
    moral brindado por todos los entes educadores (profesores/as, padres y madres).




                         Plan de Función disciplinaria
METAS


-   Que pueda verse en un 100% una mayor unión y fortalecer los brazos de amistad entre
    todos los involucrados en el proceso educativo.




-   Que los niños y niñas que puedan en un 100% optar por asistir más a clases.




-   Que el 95% de los padres, madres y demás familiares tomen el papel que le corresponde
    para que puedan ser una opción más de solución al problema de la indisciplina.




-   Que el 90% pueda verse concreta y definitivamente la ayuda y el apoyo a tal situación
    problemática que la comunidad educativa tiende a padecer.




                             Plan de Función disciplinaria
DESARROLLO



Para darle seguimiento ala formación integral de los (las) estudiantes del Centro Escolar, se ha
elaborado una serie de normas, principios o reglas      con las cuales se persigue establecer un
actuar aceptable tanto dentro de la institución como fuera de ella.




En un serio compromiso que como adquirimos para formar un carácter y conducta que sea
aprovechada en el ámbito social de todos los educandos, miembros de la comunidad y sus
alrededores.




Obviamente no podemos pasar por alto las, diferencias individuales, las famosas NIP´s y las
NEB´s.




Para lograr que nuestro Centro Escolar mejore su disciplina interna, que los educando,
educadores y padres de familia, es decir que todos los involucrados en el proceso educativo
deben aceptar sus derechos y deberes que a continuación se detallan.




                                  Plan de Función disciplinaria
REGLAMENTO INTERNO PARA LOS PADRES DE FAMILIA


1. Terminante prohibido el ingreso al centro escolar, de personas ajenas a la institución.
2. Todo padre de familia que ingrese a la institución sólo será permitido si su objetivo es el
   consultar sobre el de su hijo/a.
3. Acudir a la convocatoria que se le hagan para las Asambleas Generales y Escuelas de
   padres y madres.
4. Mostrar responsabilidad en la asistencia diaria de sus hijos/as a la escuela.
5. Firmar y devolver la libreta de notas trimestrales en buen estado.
6. Colaborar con el cumplimiento de la MISION y VISION del Centro Escolar.
7. Contribuir a la participación de sus hijos/as en las actividades que la escuela organice y
   participe.
8. Mantener buenas relaciones padres-madres.
9. Responsabilizarse por la conducta de sus hijos/as en el Centro Escolar.
10. Colaborar con las actividades curriculares y extracurriculares de la institución.
11. Solicitar permisos por escrito de sus hijos anticipadamente al docente encargado.
12. Matricular a sus hijos con partida de nacimiento y certificado de promoción.
13. Responsabilizarse en el aprendizaje de su hijo respetando al personal docente.




                              Plan de Función disciplinaria
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION PARA EL PERSONAL
                     DOCENTE

 1. Presentarse puntualmente a la institución.
 2. Firmar el libro de asistencia diario, al llegar y salir de la institución.
 3. Solicitar permisos personales con 3 días de anticipación, exceptuando emergencia
     de cualquier otra índole.
 4. Mantener buena conducta y relación con el personal docente, alumnos y padres de
     familia.
 5. Presentarse con el vestuario adecuado.
 6. Mantener el orden dentro y fuera del aula.
 7. Hacer buen uso del material didáctico.
 8. Mantener el aula ambientada de acuerdo a la unidad correspondiente.
 9. Hacer formación con los alumnos, antes de iniciar labores correspondientes, y al
     finalizar.
 10. Mantenerse disponible para brindar apoyo a los compañeros                   en un momento
     emergente.
 11. Darle cumplimiento a lo que establece el programa de estudio y cumplir con los
     horarios de clases.
 12. Darle cumplimiento a las funciones asignadas por la dirección.
 13. Exigir limpieza y orden en el alumnado, sea o no de su sección.
 14. Velar por el orden, dentro y fuera del aula.
 15. Mantener presente estas normas en todo momento.




                                                      COED CANTON SAN LUCAS 2008

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Ejemplos Plan De Convivencia

  • 1. PLAN DE CONVIVENCIA COMPLEJO EDUCATIVO CANTON SAN LUCAS CUISNAHUAT SONSONATE CODIGO: 64028 DISTRITO: 03-10 MODALIDAD: ACE AÑO: 2008
  • 2. PRESENTACIÓN El plan de convivencia es un documento interno del centro escolar que identifica mecanismos y procedimientos para la prevención y resolución de conflictos de una manera creativa, pacifica, justa y democrática. Este plan detalla las fases del trabajo, las actividades a realizar, tiempos necesarios, los recursos a utilizar y los responsables de cada actividad con el fin de orientar conductas que promuevan las relaciones armoniosas y pacíficas en el centro escolar y su relación con el entorno. Este plan de convivencia esta organizado por docentes, alumnos/as, padres y madres de familia con el propósito de darle seguimiento a las diferentes propuestas que lleven a la prevención y resolución de conflictos de manera creativa.
  • 3. OBJETIVOS GENERAL Facilitar la prevención y resolución de conflictos de manera creativa, pacifica, justa y democrática de los diferentes sectores: padres, madres, alumnos, alumnas y personal docente. ESPECIFICOS 1. Identificar con anticipación las posibles causas de conflicto o desacuerdos en el centro escolar y en su relación con la comunidad. 2. Identificar con anticipación las formas adecuadas para prevenir o resolver conflictos. 3. Facilitar la promoción, respeto y protección de los derechos elementales de cada integrante de la comunidad educativa. 4. Involucrar a la comunidad educativa en la resolución diferencias, conflictos o desacuerdos. 5. Fomentar y fortalecer las relaciones docentes, estudiantiles y comunitarias. 6. Contar con una guía practica de procedimientos mediadores, conciliatorios y facilitadotes para mejorar la convivencia.
  • 4. INTEGRANTES DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA Sector Docente Sector Padres de familia Sector Alumnos Olga morales Nelson Orellana Miguel Ernesto Moran Carlos Castro Guadalupe trigueros Saul Eliceo Coreto Cristians Alarcón Julia Ramírez Noe Daniel Ramírez Dolores Peña Billie Alfredo Ramírez Francisco Alfaro Melvin Elias Carias Boanerges Toledo Silvia Irene Giron
  • 5. COMPLEJO EDUCATIVO CANTON SAN LUCAS MUNICIPIO DE CUISNAHUAT DIAGNOSTICO, ESTRATEGIA Y METODOLOGÍA DE SOLUCION A LOS CONFLICTOS. INDICADORES: Ambiente, participación, organización y normas. CONFLICTOS DESCRIPCION ACTORES CAUSAS EFECTOS RESPUESTA RECONOCIMIENTOS SANCIONES CREATIVA Riñas por Estudiantes de Falta de practica Problemas Promover Estímulos verbales y Llamadas patrones ambos sexos, de valores. de juegos de escritos. verbales. machistas Docentes y integración integración padres de grupal. con Reconocimiento publico Elaborar familia. estudiantes, en reuniones y actos del registro de las docentes y centro escolar. llamadas. padres de familia En caso de alumnos llamar Desarrollar a padres, charlas y madres o LEVES actividades encargados. sobre equidad de genero. Falta de respeto Estudiantes de Patrones Riñas. Impartir Estímulos verbales y Llamadas con palabras ambos sexos, culturales. charlas sobre escritos. verbales. soeces. Docentes y los derechos y padres de deberes del Elaborar familia. niño y la niña. Reconocimiento publico registro de las en reuniones y actos del llamadas. centro escolar. En caso de alumnos llamar
  • 6. a padres, madres o encargados Manchar paredes Estudiantes de Falta de practica Mala Desarrollar Reconocimiento publico Llamadas y mobiliario. ambos sexos, de valores. presentación charlas acerca en reuniones y actos del verbales. Docentes y del ambiente de la centro escolar. padres de físico de la importancia Elaborar familia. escuela. del registro de las mantenimiento llamadas. del ambiente En caso de físico de la alumnos llamar institución. a padres, madres o encargados. Que el actor repare el daño. Tomar Estudiantes de Falta de práctica Riñas Difusión del Reconocimiento publico Llamar a pertenencias ambos sexos, de valores. escolares, manual de en reuniones y actos del padres, madres ajenas Docentes y problemas convivencia, centro escolar. o encargado. padres de familiares y consejeria y En caso de familia. laborales. mediación. personal, firmara acta y pagara daños.
  • 7. Portar armas Estudiantes Condición de Riesgo de Solicitar Felicitaciones por cambio Notificar a los dentro del centro ACE inseguridad en el accidente o mayor control de conducta. padres. educativo Docentes centro escolar o efecto de a la PNC. Anotación en Personal en su ruta de agresión. Consejería y el expediente. Administrativo acceso. Sentimiento mediación. Decomiso de Padres y Rivalidades. de ansiedad. Divulgación de algún material madres. Incumplimiento Problemas aspectos de la no propio. de la ley. con laley penal. justicia. Difusión del manual de convivencia. Noviazgos Estudiantes Irrespeto a los Problemas Charla a toda Estimular a través del Firmar acta en ACE valores de familiares. la comunidad acercamiento en común acuerdo Docentes convivencia. Madres sobre las confianza para orientarlos con los padres, Personal solteras. consecuencias a que se valoren. madres o GRAVES Administrativo Frustración de un noviazgo representantes. Padres y de los prematuro. madres. estudios. Discusión y Felicitarlos por tener un Firmara actas Destrucción de Estudiantes Falta de valores. Pérdida de consejería. ambiente físico agradable Reposición de mobiliario y/ o ACE Baja autoestima materiales Divulgar para la comunidad cualquier equipo de la Docentes de la aspectos de la educativa. material institución y Personal institución ley penal. dañado. otros materiales. Administrativo Creación de Padres y un ambiente madres inapropiado para el desarrollo normal de sus clases.
  • 8. Acoso sexual Estudiantes Problemas de Perdida de Discusión y Afirmarles en forma Llamar a dentro de la ACE personalidad. autoridad consejería con verbal o escrita el padres, madres institución Docentes Desconocimiento hacia la comunidad reconocimiento y el o Personal a la ley penal. estudiantes y educativa incremento a la representantes. Administrativo Irrespeto a los demás sobre las confianza. Firmar acta. Padres y valores de personas de consecuencias Presentación madres. convivencia. la del acoso de caso a la comunidad. sexual. junta de la MUY Problemas Divulgación de carrera GRAVES con la aspectos de la docente. justicia. ley penal. Trabajo Problemas Denunciar a comunitario. familiares. las autoridades competentes. Agresión física Estudiantes Problemas de Perdida de Discusión y Estimular de forma Llamar a ACE personalidad. autoridad consejería con verbal, escrita y afectiva, padres, madres Docentes Problemas hacia la la comunidad a través de las diversas o Personal familiares. comunidad. educativa. circunstancias. representantes. Administrativo Agrupaciones Problemas Trabajar con la Firmar acta. Padres y ilícitas. con la PNC temas Presentación madres. Irrespeto a los justicia. como de caso a la valores de Problemas Prevención de junta de la convivencia. familiares. conflictos. carrera docente. Trabajo comunitario.
  • 9. Robo de Estudiantes Problemas de Problemas Discusión y Estimular de forma Llamar a mobiliario y/ o ACE personalidad. con la consejería con verbal, escrita padres, madres equipo de la Docentes Problemas justicia. la comunidad manifestándoles que los o institución y Personal familiares. Problemas educativa. bienes de la institución representantes. otros materiales. Administrativo Agrupaciones familiares. Trabajar con la les son útiles para el Firmar acta. Padres y ilícitas. PNC temas proceso de enseñanza Presentación madres Irrespeto a los como aprendizaje. de caso a la valores de Prevención de junta de la convivencia. conflictos. carrera docente. Trabajo comunitario.
  • 10. ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL El complejo Educativo utilizara como estrategias de participación estudiantil los GUARDIANES AMBIENTALES Manual de Convivencia Manual de Participación Estudiantil para el fortalecimiento de la Convivencia Escolar. Conformación del Comité de Convivencia El comité de guardianes ambientales elegirá a sus seis representantes Capacitación a integrantes del Comité. El comité de guardianes ambientales apoyará en la capacitación al comité de convivencia. Actualización del diagnóstico El comité de guardianes ambientales participará en la identificación de situaciones que afectan y favarorecen la convivencia. Revisión y análisis del reglamento escolar. El comité de guardianes ambientales participará en la revisión y análisis del reglamento escolar, tomando como base la legislación vigente y el enfoque de derechos y deberes. El comité de convivencia promueve la El comité de guardianes ambientales, apoyan la organización estudiantil y promueven estrategias organización y participación estudiantil para de participación para la convivencia. la convivencia escolar. Elaboración de normas de convivencia. Los y las estudiantes que conforman el Comité de Convivencia facilitarán el proceso de participación del alumnado en la elaboración y validación de las normas de convivencia. Divulgación del Manual de Convivencia Los y las estudiantes que conforman el Comité de Convivencia ,participaran en el diseño y desarrollo de una campaña de divulgación del manual de convivencia. Evaluación y seguimiento El comité de guardianes ambientales realizarán, cada dos meses, actividades de evaluación y seguimiento del manual, sistematizaran los resultados y los entregaran a los estudiantes del Comité de Convivencia. ANEXO
  • 11. COMPLEJO EDUCATIVO CANTON SAN LUCAS MUNICIPIO: CUISNAHUAT SONSONATE ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION: ACTIVIDADES A REALIZAR CUANDO SE HARA COMO SE HARA QUIENES LO HARAN. Decidir indicadores a utilizar. Preparación de instrumentos Recoger información Analizar la información recogida Elaborar el informe de evaluación Divulgar el informe Retroalimentar el manual.
  • 12. ANEXO 1 CRONOGRAMA DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA ( para elaborar y poner en marcha el manual de convivencia escolar). COMPLEJO EDUCATIVO CANTON SAN LUCAS DEPARTAMENTO DE SONSONATE MUNICIPIO CUISNAHUAT CÓDIGO 64028 FASES OBJETIVO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES. Lectura del paso a paso para elaborar el manual de convivencia. Elaborar el manual de convivencia escolar siguiendo cada paso de este documento. Comunicar a la comunidad sobre el manual de convivencia. Poner en marcha el manual de convivencia y realizar su monitoreo y evaluación.
  • 13. Plan de Función disciplinaria INTRODUCCION El plan de de la “Función Disciplinaria”, muestra de una manera amena el objetivo principal por el cuál existe un marco normativo dentro de una institución educativa. Tal objetivo primordial lleva inmerso: el promover actitudes y aptitudes apropiadas de niños/as que tienen la influencia de entes formadores de pensamientos reflexivos y críticos para continuar forjando una sociedad capaz de enfrentar con madurez desafíos que tiendan a convertirse en principios de violencia y desorden que vayan a llevar a colapsar nuestra sociedad. Razón por la cuál, dichos compromisos; de carácter profesional, nos llevan a actuar en forma precisa y efectiva de tales necesidades que vayan a efectuar la formación de los educando. No obstante, es importante recordar que tal labor sólo se puede llevar a cabo con la participación imprescindible de: padres, alumnos y maestros; sin obviar la clase de conciencia que los primeros tengan en tal labor educativa. Plan de Función disciplinaria
  • 14. JUSTIFICACION El siguiente plan se desarrolla con el fin de plasmar mediante diversas normas (reglas disciplinarias) Mentes capaces de un actuar decoroso, deseable y digno de imitar que representa en forma positiva la conducta propia de un educando que se abre al paso en su desarrollo como persona. Además es necesario enfocarlos directa y específicamente al caso en estudio; la problemática en la cuál la comunidad está sumergida: hogares desintegrados, niñas y niños forzados al trabajo, la situación económica precaria; por la cuál muchos de los educando se ven renuentes al proceso de enseñaza aprendizaje al que se sienten sujetos por la situación en la que la comunidad se encuentra en estos precisos momentos. Con el actuar de los docentes en cuanto a imponer disciplina y orden, muchas veces se genera la deserción por no acatar las reglas disciplinarias de la institución. Es por ello que dicha función trata el siguiente plan, con el cual se pretende minimizar los problemas que puedan causar daño o coartar la oportunidad de superación de dicha comunidad. Plan de Función disciplinaria
  • 15. PRIORIZACION DE PROBLEMAS 1. Desequilibrio emocional por desastres naturales, situación socioeconómica, psicologica. 2. Desintegración familiar 3. No comprensión emocional familiar del niño y niñas. 4. Falta de apoyo por parte de los progenitores para cubrir sus necesidades básicas y primordiales (física y mental) 5. Tendencias a formar grupos antisociales (maras). 6. Poca concientización a la figura del docente. Plan de Función disciplinaria
  • 16. SOLUCION DE PROBLEMAS Es necesario hacer que las siguientes soluciones son tan solo una protesta, una de las tantas sugerencias que hay para poder darles solución: - 1 y 3: Es indispensable hacer notar que en tales numerales juega mucho papel que ocupa lo “emocional”, en tales casos, ya que encierra gran parte de la personalidad de muchos jóvenes y señoritas, niños y niñas; que muestran grandes vacío en cuanto a su actuar con los demás. Por lo cual proponemos una serie de actividades (sociales) y sesiones (psicológicas) en los cuales se puede levantar la autoestima de todas aquellas personas que tengan problemas, mucho ayudará la educación en valores. - 2 y 4: en este apartado, nos profundizamos ya que por lo general la mayoría de hogares, en los cuales los principales y únicos afectados son los niños y niñas que pudieron haber formado tal hogar. Lo cual nos representa un verdadero desafío, pues hay algunos casos que se presentan intratables de solucionar en el Centro Educativo: rebeldía, agresividad, intolerancia, demasiados extrovertidos, etc. La sugerencia: consejería o sesiones de carácter psicológicas y apoyo moral, aprovechar la Escuela de Padres y Madres con temáticas pertinentes y las casas abiertas en las que el educando esté con sus padres. - 5: Tal numeral viene de falta de aprecio, apoyo por parte de familiares, desintegración familiar. Se propones: consejería moral y psicológica. - El numeral 6: Es producto básicamente de la baja autoestima de los alumnos/as, ya que la mayoría de los problemas, por sí no todos son producto de la no aceptación del educando. Obviamente aquí la tarea es grande y compleja. Debe haber coherencia entre lo que dice y hace el docente; es decir ser ejemplo y ganar así la confianza y el respeto del alumnado y la comunidad en general. Plan de Función disciplinaria
  • 17. OBJETIVOS. - Lograr representación e involucramiento de padres, madres, tutores o encargados. - Mayor y mejor convivencia entre los miembros de la comunidad, educandos y maestros(as). - Cubrir la mayor parte de niños/as que presentan cualquier problema social. - Lograr una mayor optimización en los educandos con respecto a perseguir siempre una conducta aceptable tanto dentro como fuera del Centro Escolar. - Evitar la deserción escolar y el ausentismo a clases por medio de la ayuda y apoyo moral brindado por todos los entes educadores (profesores/as, padres y madres). Plan de Función disciplinaria
  • 18. METAS - Que pueda verse en un 100% una mayor unión y fortalecer los brazos de amistad entre todos los involucrados en el proceso educativo. - Que los niños y niñas que puedan en un 100% optar por asistir más a clases. - Que el 95% de los padres, madres y demás familiares tomen el papel que le corresponde para que puedan ser una opción más de solución al problema de la indisciplina. - Que el 90% pueda verse concreta y definitivamente la ayuda y el apoyo a tal situación problemática que la comunidad educativa tiende a padecer. Plan de Función disciplinaria
  • 19. DESARROLLO Para darle seguimiento ala formación integral de los (las) estudiantes del Centro Escolar, se ha elaborado una serie de normas, principios o reglas con las cuales se persigue establecer un actuar aceptable tanto dentro de la institución como fuera de ella. En un serio compromiso que como adquirimos para formar un carácter y conducta que sea aprovechada en el ámbito social de todos los educandos, miembros de la comunidad y sus alrededores. Obviamente no podemos pasar por alto las, diferencias individuales, las famosas NIP´s y las NEB´s. Para lograr que nuestro Centro Escolar mejore su disciplina interna, que los educando, educadores y padres de familia, es decir que todos los involucrados en el proceso educativo deben aceptar sus derechos y deberes que a continuación se detallan. Plan de Función disciplinaria
  • 20. REGLAMENTO INTERNO PARA LOS PADRES DE FAMILIA 1. Terminante prohibido el ingreso al centro escolar, de personas ajenas a la institución. 2. Todo padre de familia que ingrese a la institución sólo será permitido si su objetivo es el consultar sobre el de su hijo/a. 3. Acudir a la convocatoria que se le hagan para las Asambleas Generales y Escuelas de padres y madres. 4. Mostrar responsabilidad en la asistencia diaria de sus hijos/as a la escuela. 5. Firmar y devolver la libreta de notas trimestrales en buen estado. 6. Colaborar con el cumplimiento de la MISION y VISION del Centro Escolar. 7. Contribuir a la participación de sus hijos/as en las actividades que la escuela organice y participe. 8. Mantener buenas relaciones padres-madres. 9. Responsabilizarse por la conducta de sus hijos/as en el Centro Escolar. 10. Colaborar con las actividades curriculares y extracurriculares de la institución. 11. Solicitar permisos por escrito de sus hijos anticipadamente al docente encargado. 12. Matricular a sus hijos con partida de nacimiento y certificado de promoción. 13. Responsabilizarse en el aprendizaje de su hijo respetando al personal docente. Plan de Función disciplinaria
  • 21. REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION PARA EL PERSONAL DOCENTE 1. Presentarse puntualmente a la institución. 2. Firmar el libro de asistencia diario, al llegar y salir de la institución. 3. Solicitar permisos personales con 3 días de anticipación, exceptuando emergencia de cualquier otra índole. 4. Mantener buena conducta y relación con el personal docente, alumnos y padres de familia. 5. Presentarse con el vestuario adecuado. 6. Mantener el orden dentro y fuera del aula. 7. Hacer buen uso del material didáctico. 8. Mantener el aula ambientada de acuerdo a la unidad correspondiente. 9. Hacer formación con los alumnos, antes de iniciar labores correspondientes, y al finalizar. 10. Mantenerse disponible para brindar apoyo a los compañeros en un momento emergente. 11. Darle cumplimiento a lo que establece el programa de estudio y cumplir con los horarios de clases. 12. Darle cumplimiento a las funciones asignadas por la dirección. 13. Exigir limpieza y orden en el alumnado, sea o no de su sección. 14. Velar por el orden, dentro y fuera del aula. 15. Mantener presente estas normas en todo momento. COED CANTON SAN LUCAS 2008