1. Facultad De Ciencias De La Educación Humanas Y Tecnologías
Carrera Pedagogía de la Lengua y Literatura
INFOPEDAGOGÍA
Integrantes:
Heidi Barreno
Emily Becerra
Alicia Gómez
Thalia Jaramillo
Melany Laminia
Tema:
Aprendizaje Cooperativo
2. La información que se apetece buscar, es para conocer la situación actual sobre el
desarrollo de la estrategia pedagógica “Aprendizaje Cooperativo”, en cuanto a la
formación del estudiante universitario se refiere. Este proceso servirá para contribuir en
las aulas para la implementación de la estrategia “Aprendizaje Cooperativo”, con el fin,
de incentivar el trabajo en equipo y la cooperación, que se está desarrollando en la
Universidad Nacional de Chimborazo en el semestre 4to “A” de la carrera de Pedagogía
de la Lengua y Literatura manejando el área de conocimiento Infopedagogía.
La información que se desea buscar es para conocer la situación actual sobre el
APRENDIZAJE COOPERATIVO, las destrezas de los estudiantes en el uso de las
Tics, los roles que tienen los docentes y estudiantes, el intercambio de información.
“Implementación del APRENDIZAJE COOPERATIVO para estudiantes de cuarto
semestre”. Este proyecto contribuirá al diseño de estrategias y metodologías
innovadoras para implementar el aprendizaje cooperativo en las aulas. Dicho
proyecto se está desarrollando en la Universidad Nacional de Chimborazo por medio
del grupo de estudiantes.
El tiempo que se tiene planificado para la tarea de buscar la información es de un mes
(desde el 16 de noviembre hasta el 17 de diciembre), por cuanto se realizará entre cinco
estudiantes. Y para el procesamiento de la información se dispondrá de dos meses.
PLANIFICACIÓN DEL ACCESO, RECUPERACIÓN Y SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN EN LA RED
1.- QUÉ NECESITO BUSCAR:
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Establecimiento de Objetivos:
¿Para qué necesito la información? ¿Destinatarios?
¿De cuánto tiempo se dispone para buscar? ¿Y para elaborar la información?
1.1.CONTENIDO DE LA DEMANDA
¿En cuántos conceptos se puede dividir MI demanda?
Abre tu mente (realizar una lluvia de ideas sobre lo que el tema sugiere, sin realizar
juicios) ¿Qué se ya sobre este tema?
• APRENDIZAJE COOPERATIVO
• Instrucción del educador
• Importancia y relevancia
• Cooperación en equipo
• Educación superior
3. • Modalidades de estudio
• Uso de las Tics.
• Cooperative learning
• Proceso de implementación
• Rol del docente y estudiante
• Beneficios y evidencia
Busca relaciones (iniciar un mapa conceptual estableciendo relaciones hacia temas
afines) ¿Con qué se relaciona este tema?
Comparte tus hallazgos (analizar las ideas y las relaciones con otros compañeros,
comparando los mapas y visualizando otras conexiones)
CONCEPTO 1 CONCEPTO
2
CONCEPTO
3
CONCEPTO
4
CONCEPTO
5
CONCEPTOS
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Actividades
Virtual
Actividades
Presencial
Actividades
Semi-
presencial
B-learning
Inicio la organización y creo carpetas en el escritorio relacionadas con los conceptos
1.2. HIPÓTESIS
Lanzar hipótesis de respuesta sobre los posibles resultados ¿Qué se y qué voy a descubrir?
¿Qué sé APRENDIZAJE COOPERATIVO?
• Aporta al desarrollo de aprendizaje de los estudiantes
• Fomenta la interacción grupal
• El trabajo grupal ayuda a la participación equitativa
¿Qué voy a descubrir?
• Los estudiantes pueden usar sus dispositivos móviles como herramientas
educativas.
Educacaciòn
Superior
Semipresencial Virtual Presencial
Estrategia o
Metodologías
Aprendizaje
Cooperativo
4. Necesito buscar, compilar y organizar la información relacionada con el APRENDIZAJE
COOPERATIVO que han sido implementados para mejorar la Alfabetización del profesorado
universitario la base de datos eLibro, Scopus, además de Dialnet, Scielo y Google Académico
durante los meses de noviembre y diciembre.
• Fomentan la interacción entre los profesores y los alumnos.
• Ofrece mayor interacción y desenvolvimiento por parte de cada integrante del
grupo.
1.3. META
2.- PLANIFICACIÓN
Realizar una lista de palabras, para cada uno de los conceptos:
(Recomendable entre dos y cuatro palabras para cada categoría)
CATEGORÍAS
CONCEPTO 1 CONCEPTO 2 CONCEPTO 3 CONCEPTO 4 CONCEPTO 5
Aprendizaje
Cooperativo
Actividades
Virtuales
Actividades
Presenciales
Actividades
Semipresenciales
B-learning
a).-
Sinónimos
Formación
Colaborativa
Actividades
a Distancia
Enseñanza
Virtual
b).-
Palabras con el
mismo significado
enotros idiomas
Aprendizaje
Combinado
c).
Palabras
relacionad
as
Interacción
Estimulada
Educación
Formal
Estrategias
Metodológicas
Evaluación
Grupal
d).-
Palabras NO
relacionadas con
el concepto que
se necesita
buscar
Rivalidad
Estudiantil
Plataformas
Educativas
Competencia
Educativa
5. Unir las palabras del cuadro con distintos operadores y escribir algunas operaciones.
1. “APRENDIZAJE COOPERATIVO” AND “Profesores” AND
“Universidad”
2. “COOPERATIVE LEARNING” AND “Teacher” AND “University”
3. “COOPERATIVE LEARNING” AND “Teacher” AND “Higher
Education”
4. “APRENDIZAJE COOPERATIVO” AND “Profesores” AND
“University”
5. “APRENDIZAJE COOPERATIVO” AND “Professor” AND “Higher
Education”
6. “Aprendizaje cooperativo” AND “Universidad” AND “Profesor”
7. “Cooperative learning” AND “University” AND “Professor”
¿De qué tipo de información se trata y dónde puedo encontrarla (fuentes)? ¿Cómo
actuar en cada una de las fuentes y recursos (técnicas, procedimientos)?
TIPO NOMBRE IDIOMA PARA QUÉ
TEMÁTICA
BUSCADORES
GENERALES
Google Académico Español e Inglés Búsqueda de
artículos
relacionados con el
tema
BASE DE DATOS
ACADÈMICAS
Scopus
eLibro
Dialnet
Scielo
Inglés y Español Búsqueda de
artículos
relacionados al tema
OTROS Plataformas
Educativas Español
Búsqueda de
plataformas que
promuevan el
Aprendizaje
Cooperativo.
2. Protocolo y entrenamiento
Pregunta de Investigación
¿Qué enfoque metodológico utilizan para la implementación del Aprendizaje
Cooperativo?
¿Qué contenidos formativos demanda el profesorado universitario en el ámbito
del Aprendizaje Cooperativo?
¿Cuáles son las temáticas abordadas en el Aprendizaje Cooperativo en la
utilización de las Tics?
¿Cuáles son las plataformas educativas más utilizadas para implementar el
Aprendizaje Cooperativo?
¿Qué y cómo se evalúa el Aprendizaje Cooperativo en contextos universitarios?
6. Idioma Español
Inglés
Período de tiempo 2018-2023
Palabras Claves
Canales de Búsqueda Google Académico (https://scholar.google.es/schhp?hl=es )
Scopus (http://www.scopus.com)
Tipos de Documento Artículos Académicos, Libros, Tesis
Criterios de Inclusión • Investigaciones que cumplan con el
criterio de actualidad, a partir del 2018.
• Los títulos de los trabajos de
investigación deberán tener relación con las
palabras claves escogidas.
• El título, resumen, palabras claves y
objetivos deben guardar relación entre sí.
• Los estudios para escoger podrían ser
teórico- práctico.
• El idioma del estudio, en este caso inglés
o español.
Criterios de Exclusión • Los estudios que no se hayan ejecutado en
la actualidad.
• Investigaciones que no hablen de
Aprendizaje Cooperativo.
3. Búsqueda de la literatura
Estrategias de búsqueda Descripción
Operador booleano OR Este conector sirve para unir temas afines,
sinónimos subtemas que amplían la búsqueda.
Operador booleano AND Este conector une dos o más términos,
reduciendo y especificando la búsqueda
Operador Booleano NOT Este conector se utiliza para excluir un términoo
cuando hay temas afines de área, pero solo
se quiere enfocar la búsqueda en uno solo.
Resultados obtenidos de las bases de datos mencionadas
