Actividad para la educación preescolar con el uso de las herramientas Web 2.0

1. Juego, aprendo, comparto y
me divierto mediante las
herramientas de las web 2.0

2. La web 2.0 se basa en un importante componente social que potencia la
comunicación, la colaboración y el intercambio de información. Fomenta el
aprendizaje constructivista permitiendo la realización de trabajos en línea,
abriendo nuevos espacios de comunicación entre docentes y alumnos.
Las herramientas web 2.0 posibilitan prolongar la acción educativa de la clase a
través de medios virtuales, abriendo espacios para que los alumnos intercambien
opiniones, analicen y construyan aprendizaje mediante estrategias digitales. El
uso de las herramientas tecnológicas como Plataformas virtuales, blogs, wikis
son aplicaciones gratuitas que favorecen el conocimiento, transformando la
enseñanza de las personas a que sean creativas e imaginativas, para que tengan
un ambiente activo, de compartir, colaborativo e interactivo.
Se puede decir que el juego es un concepto actual que se está trabajando en la
educación infantil como herramienta que en camina el aprendizaje, y es de
importancia en la enseñanza de los niños, por eso las herramientas web nos
facilitan y nos permiten crear diferentes estrategias lúdicas y pedagógicas
mediante el juego para contribuir a un aprendizaje significativo.
Introducción

3. Justificación
Actualmente existe gran cantidad de herramientas que permiten la creación de
juegos enfocados en la enseñanza y aprendizaje siendo esta de gran importancia
para el desarrollo de competencias, habilidades y capacidades. Un factor importante
para que estos estudiantes al recibir clases requieran de estas herramientas para
facilitar el uso, la construcción de nuevos saberes, la evolución de las tecnologías y
explorar las estrategias que ahora invaden la educación. Permitiendo crear un
entorno de aprendizaje virtual, facilitadoras de nuevas oportunidades,
comprendiendo los procesos de estudio, permitiendo una interacción entre la
comunidad educativa de calidad transmitido por las herramientas web 2.0.
Razón por la cual tomamos diferentes metodologías a implementar y propiciar una
ambiente en el que los niños interactúen, compartan y exploren su entrono
mediante los juegos realizados, motivando a la creatividad e imaginación y el
desarrollo de nuevas habilidades que generen conocimiento.

4. Se entiende como planeación la organización de un conjunto de ideas y
actividades que permiten desarrollar un proceso educativo consentido,
significativo y formativo, construyendo un modelo que le permite al
docente enseñar de forma ordenada y cronológicamente.
Esta Planeación didáctica es un trabajo que contempla los elementos que
intervienen los procesos de enseñanza-aprendizaje organizados de tal
manera que faciliten el desarrollo de las estructuras cognoscitivas, la
adquisición de habilidades y modificación de actitudes de los alumnos.
Planeación didáctica

5. Exploración.
La motivación es uno de los elementos fundamental para que
los niños y niñas comprendan con mayor facilidad las temáticas
a trabajar en clases, como primer punto de una planeación
didáctica, tenemos un formulario en Google drive donde
respondan preguntas relacionadas con aspectos más importantes
de su vida, con el fin de interaccionar, relacionarse y conocer a
los estudiantes. Seguidamente se crea un juego en educa play,
sobre completar palabras con nombres de animales y objetos, en
donde les va a permitir imaginar crear y comprender diferentes
palabras ayudándolos a mejorar la comprensión lectora,
escritora.
Como continuidad de motivación deberán
realizar un video por medio del juego
estatua, en donde los niños y niñas deben
ejecutar el ritmo, por medio una canción
infantil la cual les permita expresarse
libremente, subiendo el video a YouTube y
generando un link al docente como una
herramienta lúdica y didáctica para cambiar
las maneras de enseñanza en los estudiantes.
Desarrollo de otras actividades para fortalecer el aprendizaje de
los niños y niñas mediante el juego, a través de otras
herramientas digitales como Genially realizando una actividad
con una serie de preguntas relacionadas con lo que se trabaja en
el aula de clases, también se utilizara la palabras de animales,
objetos y colores.

6. Mediante el uso de las herramientas web 2.0 se consideran de gran importancia e impacto dentro de la
sociedad siendo las estrategias tecnologías de más acogida para las personas que las utilizan, los
estudiantes y maestros son las beneficiados con estas dinámicas que se utilizan como material de estudio
y de aprendizaje, son de fácil manejo y tienen variedad de actividades que se pueden realizar en estas
herramientas, fomentan el conocimiento y son entes que ayudan a desarrollar nuevas capacidades y
habilidades informáticas para poner en prácticas en su diario vivir, los estudiantes deben tener
disposición y actitud y dedicación para poder aprender y desarrollar conocimientos, darles un buen uso a
las tecnologías, saber tener trabajo en equipo y colaborativo, comunicación con fluidez si se quiere
trabajar y compartir información con otras personas, tener claro el uso década herramienta y su función.
Características del estudiante

7. Las herramientas web 2.0 son ahora una gran oportunidad para facilitar el trabajo de
enseñanza y aprendizaje en las personas, convirtiéndonos en una era digital donde
domina la tecnología virtual, siendo de gran uso e indispensable en las circunstancias
que enfrenta el mundo, hoy en día las herramientas digitales en cuanto a la
educación, plantea estrategias, exploración, intercambio de información, interacción
que han llevado a los maestros a incrementar las metodologías de comunicación,
dinámica, colaboración , organización, conexión entre el maestro y el alumno de una
manera diferente, favoreciendo el auto aprendizaje, estimulando las diferentes
capacidades y habilidades mediante el uso de las tecnologías, teniendo evolución
constante para mejorar cada día y favorecer el desarrollo personal de cada una de las
personas, contribuyendo a una mejorar calidad de educación mediante todas estas
herramientas digitales que nos permiten utilizar en el aula y en cada uno de los
espacios y escenarios, creando una gama de diferentes alternativas desde las
perspectivas constructivistas y cognitivas.
contexto sociocultural

8. Cada actividad realizada con estas herramientas dará a conocer a los niños que
por medio de ellas se puede aprender de una manera divertida y dinámicas
favoreciendo también nuestro rol docente ya que así se orientarán actividades
que promuevan la adquisición de nuevos aprendizajes de una forma llamativa
para los niños y ellos se interesarán por querer aprender cada día más, se
fortalecerá las habilidades informáticas y mejorar el trabajo colaborativo
creando entornos lúdicos para trabajar en equipo y formas accesible de
comunicación en el aula, mostráremos la manera de como de implementar estas
herramientas para lograr que los estudiantes y docentes en el aula adopten
nuevos roles y que la relación entre ellos sea más colaborativa
Competencias de aprendizaje

9. Para la ejecución de estas herramientas en las aulas de clases
debemos de estar bien informados y saber cómo hacerlo
porque de esto depende que obtengamos resultados negativos
o positivos a la hora de realizar las actividades, para la
implementación de un ambiente virtual y lleno de
aprendizajes que contribuyan a que lo estudiantes obtenga
enseñanzas y favorezcan a sus conocimientos debemos
también ser parte de todas nuestras propuestas educativas
compartir con ellos estas nuevas experiencias ya que como
docentes en formación debemos de tener en cuenta que hay
que ser siempre creativos e innovadores y crear estrategias
que siempre llaman la atención de cada estudiante estar
pendientes de sus procesos e identificar si las estrategias que
estamos implementando si están siendo útiles y significativas
para ellos
Métodos o proceso
Conocimientos previos
Al aplicar herramientas web 2.0 en la
enseñanza, se pone al estudiante en un
escenario donde su aprendizaje se dinamiza ya
que no debe esperar que la información llegue a
él, sino ir por ella, buscarla, crearla y
compartirla para obtener retroalimentación, la
cual puede no ser solo del catedrático sino de
sus compañeros o de la comunidad virtual,
cambiando de esta manera la experiencia de
aprendizaje.
Conocimientos previos

10. Con algunas herramientas de la web 2.0 Los estudiantes
desarrollaran diferentes habilidades, fortaleciendo sus
diferentes tipos de inteligencias, mediante las disciplinas
de juegos, construcción de palabras, observación,
memoria, relacionar palabras.
Realizaran actividades relacionadas a su entorno a
construcción de conceptos, estimularan sus ideas,
imaginación y creatividad, teniendo como finalidad
brindar estrategias para fortalecer sus sentidos de
interacción y relación con era de la tecnología.
Eje temático
La web 2.0 nos han llevado a tener nuevas estrategias
pedagógicas para adquirir nuevos conocimientos, que
favorecen y contribuyen a un aprendizaje renovado de
los niños y niñas, mediante diferentes actividades,
creadas en estas herramientas digitales como el juego,
libros, sopa de letras, mejorando las capacidades
educativas y profundizando de una manera diferente los
procesos de enseñanza y aprendizaje que se abordan
desde aula, manteniendo un ambiente diferente
evaluativo el cual nos permite mejorar, y utilizar cada
una de ellas para fortalecer más la calidad educativa.
Estretgias de enseñanza- aprendizaje

11. Google drive: Un formulario en esta herramienta tiene como finalidad
reconocer los aspectos más importantes sobre los alumnos, tener una
interacción con ellos y observar sus gustos, emociones y sentimientos.
Educa play: Se realizara un juego interactivo para fortalecer su
imaginación, creatividad y construcción de palabras, con los que han
observado y sus experiencias.
YouTube: Se realizara un video dinámico donde el estudiante realizará
un juego recreativo donde involucrara los movimientos corporales, sus
destrezas y habilidades artísticas.
Genially: Por medio de una presentación, creativa y con preguntas se
quiere conocer lo que piensas los estudiantes y como se sienten dentro
del aula de clases
Recursos didácticos

12. La evaluación se realizará constantemente durante las actividades
propuestas con métodos de observación, de manera escrita, revisión de
las actividades individuales y grupales debemos de tener en cuenta que
siempre que realicemos nuevas estrategias de enseñanzas hay que estar
en evaluación constantemente para saber el avance de cada estudiante y
así mirar si podemos seguir trabajando mediante estas herramientas o
simplemente seguir implementado otras nuevas que nos ayude a cumplir
con nuestros objetivos
Evaluación