Este documento presenta la sección de bachillerato de educación física. Describe los objetivos de desarrollar habilidades socioafectivas, cognitivas, motrices y de coordinación a través de la danza y los ritmos. Incluye una lista de grados, temas como el cuerpo, el movimiento y el ritmo, y actividades como aeróbicos y estiramiento. Finalmente, detalla una presentación sobre la colombianidad que incluye bailes regionales de diferentes grados.
-“Particularismo y universalidad en una de las novelas de los novísimos de lo...Teresa Fernández Ulloa
-“Particularismo y universalidad en una de las novelas de los novísimos de los 90: El triunfo, de Francisco Casavella”, Pegaso, University of Oklahoma, 2, 2007. ISSN: 1932-1627, pp. 99-111.
Ernesto Laclau: variaciones sobre el populismoJuani Raimondi
El artículo se propone rendir homenaje a la obra del recientemente fallecido Ernesto Laclau, en especial se reivindica su compromiso político con los gobiernos nacional-populares latinoamericanos, particularmente el de su natal Argentina. Se pondera su teorización del populismo por haber convertido este fenómeno en un objeto conceptual complejo y digno de respeto. Posteriormente se muestran los avances de la teoría política de Laclau sobre el populismo tomando los aspectos demócratico, plebeyo y republicano del fenómeno y defendiéndolo frente a las posturas liberales y pluralistas.
-“Particularismo y universalidad en una de las novelas de los novísimos de lo...Teresa Fernández Ulloa
-“Particularismo y universalidad en una de las novelas de los novísimos de los 90: El triunfo, de Francisco Casavella”, Pegaso, University of Oklahoma, 2, 2007. ISSN: 1932-1627, pp. 99-111.
Ernesto Laclau: variaciones sobre el populismoJuani Raimondi
El artículo se propone rendir homenaje a la obra del recientemente fallecido Ernesto Laclau, en especial se reivindica su compromiso político con los gobiernos nacional-populares latinoamericanos, particularmente el de su natal Argentina. Se pondera su teorización del populismo por haber convertido este fenómeno en un objeto conceptual complejo y digno de respeto. Posteriormente se muestran los avances de la teoría política de Laclau sobre el populismo tomando los aspectos demócratico, plebeyo y republicano del fenómeno y defendiéndolo frente a las posturas liberales y pluralistas.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
4. Fomentar el sentido de
socialización.
Desarrollo de la
creatividad.
Participación activa en la
clase.
5. En este semestre continuamos con ritmos populares
conocidos que les permiten expresarse a través de pasos y
figuras, dominando su cuerpo mediante experiencias
adquiridas de improvisación y repetición.
El folclor Colombiano, como tema fundamental del
semestre.
Aeróbicos.
Ejercicios para desarrollar la fuerza.
Estiramiento.
Manejo de espacio y lateralidad.
Coreografía.
Relajación.
6. El cuerpo.
El movimiento.
El ritmo.
La interpretación.
La Caracterización.
El Espectador participante.
7. Indumentaria.
La música y el sonido.
Integración.
Creación.
Tema.
Escenografía.
8.
9. La creatividad corporal
contribuye a estructurar
la personalidad del
adolescente, ampliando
su campo de expresión y
comunicación.
La danza es un fenómeno
social.
10. Mejorar su expresión corporal.
Armonizar sus movimientos.
Adquirir nuevos conocimientos sobre la música y la danza.
Desinhibición para interactuar comunicativamente.
Respeto y afecto por los demás.
Dar salidas creativas a su vocación lúdica.
Complementar su formación académica.
Un mejor conocimiento y aceptación de si.
Un mejor ajuste de la conducta.
Cubrir parte de sus necesidades recreativas.
Sociabilizarse y adquirir nuevas amistades.
Aprender a trabajar en grupo.
Avanzar en el conocimiento y el dominio de su cuerpo.
Manejo del espacio y lateralidad.
Destrezas físicas en general.
Dominio rítmico melódico.
Desarrollo de su creatividad.
Desarrollo de sus conceptos.
Una verdadera autonomía y el acceso a la responsabilidad, en el marco de la vida social.
11. DIA DE LA COLOMBIANIDAD.
PRESENTACIÓN A CARGO DE LA SECCIÓN
BTO
TEMA: DE COSTA A COSTA.
SEXTO – Región del pacifico “La jota”
SEPTIMO – Región Caribe “Puya “
OCTAVO Y NOVENO – Región del pacifico “ La
vamo a tumba
”
DECIMO Y ONCE – Región del pacifico “La
caderona- Región Caribe “Reggae”
12. Valora la importancia del compañero en la realización de diferentes ritmos y ejercicios.
Diferencia un ritmo popular de un folclórico.
Memoriza secuencias coreográficas
Realiza movimientos coordinados.
Sigue las indicaciones del profesor.
Adapta movimientos a melodías específicas.
Analiza la importancia de la postura corporal en la realización de movimientos.
Utiliza su imaginación y su creatividad para desarrollar diferentes pasos en la ejecución de una
coreografía.
Prepara el cuerpo hacia una práctica específica.
Practica e identifica pasos de bailes populares.
Practica pasos y figuras de ritmos folclóricos.
Utiliza un vocabulario adecuado al expresar sus ideas.
Respeta a sus compañeros.
Se interesa por participar de las actividades culturales del Colegio.
Se integra con sus compañeras en la presentación de coreografías.
Valora la practica de nuestro folclor.
13. Aplica los conocimientos adquiridos sobre el carácter de la danza.
Ejecuta movimientos con armonía.
Mantiene buen ritmo, coordinación y postura durante la ejecución de diferentes técnicas y bailes.
Sigue las indicaciones del profesor.
Adapta movimientos a melodías específicas utilizando su creatividad.
Lidera el grupo con entusiasmo y creatividad.
Utiliza su imaginación y su creatividad para desarrollar diferentes pasos en la ejecución de una coreografía.
Utiliza un vocabulario adecuado al expresar sus ideas
Respeta las decisiones del profesor
Colabora con los compañeros y el profesor en todas las actividades programadas.
Se integra con los compañeros en la realización de coreografías.
Prepara el cuerpo hacia una práctica específica.
Respeta las normas de la clase.
Valora nuestro folclor.