Este documento presenta el plan de trabajo para una sesión de aprendizaje en un jardín de niños. La sesión se centrará en una actividad de matemáticas que involucra un tendedero de números y una competencia de conteo entre equipos de estudiantes. El objetivo es reforzar el conteo y fomentar el trabajo colaborativo mediante una dinámica grupal.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
JARDÍN DE NIÑOS: ¨ ELENA GIRÓN¨ GRADO: 3 GRUPO: “B” Fecha : 7 de Junio del 2019
Modalidad de trabajo: Situación didáctica Estrategia de Aprendizaje: Crear un ambiente en el salón de clases en el que los alumnos se
involucren con interés en la actividad, busquen y desarrollen alternativas de solución, comenten entre ellos, defiendan o cuestionen los resultados.
PLAN DE TRABAJO
CAMPO DE FORMACIÓN
ACADEMICA O AREA DE
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ORGANIZADOR
CURRICULAR
1
ORGANIZADOR
CURRICULAR
2
APRENDIZAJES ESPERADOS
Lenguaje y Comunicación Oralidad Explicación  Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona
algo, ordenando las ideas para que los demás
comprendan.
CAMPO DE FORMACION Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 AprendizajesEsperados
Pensamiento Matemático Análisis de datos Recolección y representaciónde datos •Contesta preguntas en las que necesite
recabar datos; los organiza a través de
tablas y pictogramas que interpreta para
contestar las preguntas planteadas.

2. VIERNES 7 DE JUNIO DEL 2019
TITULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: TENDEDERO DE NUMEROS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES
PARA INICIAR BIEN EL DÍA: Hacer pase de lista y contar una
adivinanza.
INICIO: Preguntar si saben lo que es una competencia y dialogar con
los niños acerca de la actividad a realizar, en donde harán una
competencia y se trabajara en equipo.
DESARROLLO: Realizar la actividad donde se formarán equipo de 5
integrantes, donde participarán en una carrera de matemáticas, la cual se
reforzará el conteo y se implementará el valore de trabajo colaborativo.
CIERRE: Realizar el conteo de los resultados obtenidos y valorar la
participación de los equipos mediante la actividad.
 Tendedero de
números
 Listón
 Imágenes de
objetos
TIEMPO/ ESPACIO Instrumento de
evaluación
Aulade clases
30 min. DIARO
REVISÓ Y AUTORIZÓ
COORDINADORA DE PROYECTOS DE
INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
MTRA. ASMINDA CALDERÓN
SALGADO
Vo.Bo
EDUCADORA TITULAR
MTRA. LETICIA PEÑA PEÑA
ELABORÓ
EDUCADORA EN FORMACIÓN
C. ANGELICA SALAS MENDINO