Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de matemáticas del segundo grado sobre el tema de suma y resta utilizando dinero. La actividad involucra una simulación de compra y venta de peces de mentira en un acuario utilizando dinero recortable de un libro. Los estudiantes tendrán roles de compradores y vendedores para practicar sumar y restar cantidades de dinero. El material necesario incluye peceras, figuras de peces, hilo, alimento para peces y un libro con dinero recortable.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR,
SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
“BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ALGEBRA
Escuela primaria:Vicente Guerrero
Grado: 2° Grupo: “A” y “B”
Normalistas: Armas Alemán Casandra y Hernández Acero Cinthya Viridiana
Asignatura: Matemáticas
Bloque:l Eje temático:Significado y uso de los números
Competencia(s): Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas de suma y resta con diferentes significados Reconozcan la importancia del uso de los números en nuestra vida
Calcula mentalmente problemas de suma y resta del 1 al 10 diaria
Tema: ¿Me alcanza el dinero para comprar peces?
Secuencia didáctica
Para introducir a los niños al tema les platicaremos nuestra historia en un acuario y preguntaremos si saben que es lo que hay en ellos.
Después de haber escuchado las respuestas de los niños les mostraremos unas peceras con peces de mentiras y haremos una venta de peces como en los acuarios.
Para ello los niños tendrán que recortar el dinero de su libro recortable en las páginas 9 a 10.
La dinámica será que un niño sea el vendedor y los demás los compradores (estos puestos se turnaran para que los niños sepan comprar y vender utilizando la suma y
resta).
Material didáctico: 5 peceras, diferentes figuras de peces, hilo, un frasco de alimento para peces, tijeras y libro recortable (pág. 9-10).