1.2.1. Analizar sucesiones de figuras cuya expresión algebraica sea de segundo grado y
       elaborar hojas de trabajo con actividades en torno a ellas. Por ejemplo:

   a) R: X a la 2




                        Figura 1           Figura 2              Figura 3



   b) R:




                         Figura 1              Figura 2             Figura 3



   c)




                                    Figura 1          Figura 2       Figura 3
                           -
1.2.2. Analizar sucesiones de números como las siguientes y elaborar hojas de trabajo con
       actividades en torno a ellas.

                       a) 1, 8, 27, 64, 125, ...
                       X a la 3
                       b) 1, 3, 5, 7, 9, ...
                       X+2=y| x=1
                       c) 4, 7, 10, 13, 16, ...
                       X+3=y| x=1
                       d) –2, 1, 6, 13, 22, ...

                       e) 2, 4, 8, 16, 32, ...
                       2x=y
                       f) -1/2, -2/3, -3/4, -4/5, ...

                       g)1/3, 4/6, 9/9, 16/12, ...
                       y =x+1/3
                       h) -1, 2, -3, 4, -5, ...

                       i)    1, 1, 2, 3, 5, 8, ...
1.2.3. Construir sucesiones numéricas y figurativas y elaborar hojas de trabajo con
       actividades en torno a ellas.


   a) 5, 9,13,17,21… y= x+4
   b) 2,10,18,26,34… y=x+8
   c) 9, 81,6561… y=x a la 2

Problemas del programa

  • 1.
    1.2.1. Analizar sucesionesde figuras cuya expresión algebraica sea de segundo grado y elaborar hojas de trabajo con actividades en torno a ellas. Por ejemplo: a) R: X a la 2 Figura 1 Figura 2 Figura 3 b) R: Figura 1 Figura 2 Figura 3 c) Figura 1 Figura 2 Figura 3 - 1.2.2. Analizar sucesiones de números como las siguientes y elaborar hojas de trabajo con actividades en torno a ellas. a) 1, 8, 27, 64, 125, ... X a la 3 b) 1, 3, 5, 7, 9, ... X+2=y| x=1 c) 4, 7, 10, 13, 16, ... X+3=y| x=1 d) –2, 1, 6, 13, 22, ... e) 2, 4, 8, 16, 32, ... 2x=y f) -1/2, -2/3, -3/4, -4/5, ... g)1/3, 4/6, 9/9, 16/12, ... y =x+1/3 h) -1, 2, -3, 4, -5, ... i) 1, 1, 2, 3, 5, 8, ...
  • 2.
    1.2.3. Construir sucesionesnuméricas y figurativas y elaborar hojas de trabajo con actividades en torno a ellas. a) 5, 9,13,17,21… y= x+4 b) 2,10,18,26,34… y=x+8 c) 9, 81,6561… y=x a la 2