El documento describe una actividad didáctica para niños de 5-6 años centrada en la observación de fenómenos naturales a través de un experimento de efervescencia. Los niños aprenderán a relacionar el experimento con su vida diaria, utilizando materiales como bicarbonato y vinagre. Se espera que los participantes adquieran actitudes positivas hacia el cuidado del medio ambiente mientras desarrollan competencias en la comprensión y comunicación de resultados de experimentos.

1. Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los
seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir,
preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar
opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato,
y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
CAMPO FORMATIVO: • EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: •MUNDO NATURAL
COMPETENCIAS:
 Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a
prueba una idea
SITUACION DIDACTICA:
 El globo mágico
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
 Inicio:
Se les mostrará a los niños los materiales que se necesitan para realizar el experimento, luego se les dará una breve
explicación de cómo podemos relacionar el experimento en su vida diaria, y como ejemplo será si han visto el
procedimiento que ocurre cuando un “sal de uvas” es agregado a un vaso de agua, complementando que es el mismo
resultado del experimento a realizar.
 Desarrollo:

2. Colocar el bicarbonato de sodio dentro del globo
Agregar vinagre en la botella
Coloca el globo en la boquilla de la botella, procurandoque el bicarbonatoque está en el globo no se derrumbe dentro de la
botella.
Ya que esté el globo en el cuello de la botella, toma el globo y colócalo en posición vertical de tal forma que el contenido del
globo se vacié en la botella.
 Cierre:
Al terminar la actividad:
 Se les explicará a los niños que el experimento anterior es el fenómeno de la efervescencia.
 Después de ello, se les cuestionará:
- ¿que pudieron observar?
- ¿han visto antes este proceso?
RECURSOS Y/O MATERIALES:
o *Un globo del No.
7
o *Una botella
transparente
o *100ml de vinagre
o *20gr de
bicarbonato de
sodio
TIEMPO ESTIMADO:
30 MINUTOS
GRADO:
5-6 AÑOS

3. ESCALA ESTIMATIVA
APRENDIZAJES ESPERADOS MUY
BIEN
BIEN REGULAR OBSERVACIONES
 Explica lo que sucede cuando se
modifican las condiciones de agua
en un procesoque se está
observando.
.
 Comunica los resultados de
experiencias realizadas.