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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

PLAN DE SECUENCIA
NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN
José Enrique Téllez Pacheco
ESCUELA TELESECUNDARIA
CLAVE
IGNACIO ROMERO VARGAS
21ETV0316F
GRADO
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GRUPO
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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” C
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA SOCIOCULTURAL
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Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

ACTIVIDADES

RECURSOS

PRODUCTO

EVALUACIÓN
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

PLAN DE SESIÓN

_____________________________
José Enrique Téllez Pacheco

_________________________________
Vo. Bo.
Mtra. Abigaid González Pérez

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  • 1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA PLAN DE SECUENCIA
  • 2. NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN José Enrique Téllez Pacheco ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE IGNACIO ROMERO VARGAS 21ETV0316F GRADO 3° GRUPO FECHA BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” C PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA SOCIOCULTURAL ESPAÑOL COMUNICATIVO-FUNCIONAL ASIGNATURA ENFOQUE ÁMBITO LITERATURA BLOQUE TIPO DE TEXTO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS A DESARROLLAR CONTENIDOS/ TEMA SECUENCIA 5 TE DOY UNA CANCIÓN Propósito: Que los alumnos conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas, con el fin de que valoren su papel en la representación del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias 2 Voces, letras y papeles PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR Y PROLOGAR ANTOLOGÍAS DE TEXTOS LITERARIOS Comprensión e interpretación • Formas de dirigirse a los lectores en los TEMA DE prólogos (directa o indirectamente). DESCRIPTIVO REFLEXIÓN • Diferencias y semejanzas entre textos introductorios: introducción, presentación, dedicatoria, advertencia y prólogo. • Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones. • Utiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido, los propósitos y las características de una obra literaria o una antología. • Determina el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para dirigirse a los lectores al redactar un prólogo. • • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO EVALUACIÓN
  • 3. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA PLAN DE SESIÓN _____________________________ José Enrique Téllez Pacheco _________________________________ Vo. Bo. Mtra. Abigaid González Pérez