Este documento resume varios artículos y reportes sobre la educación básica en el Perú. Describe los desafíos de la educación básica alternativa para adultos, especialmente para mujeres mayores de 50 años. También cubre los retos de la educación básica regular como la falta de maestros de educación inicial y la necesidad de mejorar la calidad y pertinencia de la educación. Por último, resalta los esfuerzos por la educación básica especial e inclusiva para personas con discapacidad.

1. Curso virtual auto-formativo
Módulo 4
La Educación Básica y los planes de estudio

2. Educación Básica Alternativa
MARTÍNEZ, Juan Ignacio
2006 “Contexto de la educación de adultos”. ¿Qué es educación de adultos? Responde la
UNESCO. España: UNESCO, pp. 5-14. Consulta: 16 de marzo de 2017
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001494/149413s.pdf
UNESCO
2010 Capítulo 1 “En defensa del aprendizaje y la educación de adultos”. Informe mundial
sobre el aprendizaje y educación de personas adultas. Hamburgo: UNESCO, pp. 17-
26. Consulta: 16 de marzo de 2017
http://uil.unesco.org/fileadmin/keydocuments/AdultEducation/es/GRALE_spanisch.pdf
PERÚ 21
2015 “Día de la Alfabetización: La mayoría de analfabetos en Perú son mujeres mayores de
50 años”. Perú 21. Lima, sábado 05 de septiembre del 2015. Consulta: 16 de marzo
de 2017 http://peru21.pe/actualidad/dia-alfabetizacion-mayoria-analfabetos-peru-son-
mujeresmayores-50-anos-2226837
RIVERO, José
2008 “Alfabetización en el Perú. Problemas de fondo y visión de futuro”. Palestra, Portal de
Asuntos Públicos de la PUCP. Perú, setiembre 2008. Consulta: 16 de marzo de 2017
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/11817/alfabetizacion
_peru_Rivero.pdf?sequence=1
SARRETE, María Luisa; PEREZ, María Victoria
2005 “Educación de personas adultas: Situación actual y propuestas de futuro”. Revista de
Educación. España, número 336, pp. 41-57. Consulta: 16 de marzo de 2017
http://www.revistaeducacion.mec.es/re336/re336_03.pdf
Educación Básica Regular
OECD
2016 Sección 3 “Mayor pertinencia de la educación para favorecer la inserción laboral de
Calidad”. Avanzando hacia una mejor educación para el Perú. Lima: OECD, pp.19-24.
Consulta: 16 de marzo de 2017
https://www.oecd.org/dev/Avanzando-hacia-una-mejor-educacion-en-Peru.pdf
PERÚ 21
2015 “Educación inicial: Faltan 27,000 maestros para educar a los niños del Perú”. Perú 21.
Lima, sábado 23 de mayo del 2015. Consulta: 16 de marzo de 2017
http://peru21.pe/actualidad/educacion-inicial-faltan-27000-maestros-educar-ninos-
peru2219388

3. UNESCO
2012 “El desafío de la calidad de la educación”. Situación Educativa de América Latina y el
Caribe. Hacia el 2015. Lima: UNESCO, pp. 65-88. Consulta: 16 de marzo de 2017
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/situacion-
educativa-mexico-2013.pdf
UNICEF
2005 “Situación de la educación en el Perú” La niñez en las Políticas de Educación. Lima:
UNICEF, pp.14-25. Consulta: 16 de marzo de 2017
http://www.unicef.org/peru/spanish/peru_politicas_educacion.pdf
Educación Básica Especial
FORO EDUCATIVO
2007 Capítulo 3: “Rol de los profesores”. La inclusión en la educación: cómo hacerla
realidad. Lima: Foro educativo, pp. 31-42. Consulta: 16 de marzo de 2017
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact
=8&ved=0ahUKEwjU6JK2kK3PAhXGWh4KHZoDCO4QFggpMAE&url=http%3A%2F%
2Fwww.oei.es%2Fhistorico%2Fpdfs%2Feducacion_inclusiva_peru.pdf&usg=AFQjCN
GvCI-Z0KeBbuG9qcXaMupEPDkpLw&sig2=sPSeL91IPhX7_DTtJR36Vw
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
2012 Segunda parte “Personas con discapacidad, talento y superdotación. Visibilizando la
demanda educativa”. Educación Básica Especial y Educación Inclusiva: balance y
perspectivas. Lima: MINEDU, pp. 28-34. Consulta: 16 de marzo de 2017
http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/002/05-bibliografia-para-ebe/9-
educacion-basica-especial-y-educacion-inclusiva-balance-y-perspectivas.pdf