El documento describe los principios de la Web 2.0 y su evolución hacia una inteligencia colectiva, donde los usuarios activos crean y comparten contenido. También analiza los desafíos de la alfabetización digital y el ruido informativo, así como el potencial de las aplicaciones móviles y el aprendizaje colaborativo mediante herramientas web 2.0.

1. Planeta Web 2.0
Inteligencia Colectiva o Medios Fast Food
 Valeria Córdoba Rojo
 Universidad del Valle de
Atemajac
 Ciencias de la
Comunicación
 Nuevas Tecnologías de la
Información

2. WEB 2.0
OCTUBRE 2004
IDEAS DE LOS
PRINCIPIOS ANTES AHORA
EQUIPOS
BLOGGER ESCASOS
O’ REILLY MEDIA & RELACIÓN
ESPACIOS
MEDIALIVE MOVABLE TYPE USUARIO-
ABIERTOS DE
INTERNATIONAL WIKIPEDIA HERRAMIENTA
ACCESO

3. Aprovechar la Inteligencia
Colectiva
Acceso
gratuito Tipos de
usuarios
Nueva
De valor
generación
añadido en
contenidos
de Fácil uso pasivos activos
aplicaciones
web
Navegando a Creando y
escalable través de los aportando sus
contenidos contenidos

4. El fin del ciclo de las
actualizaciones de versiones
del Software
 sustituir
productos y ganar clientes dispuestos a
producir y subir los datos a nuevas plataformas.
 Ganar dinero.
Base de datos, espacios publicitarios.
Servicios Tecnología, comunidad &negocio

5. Todos pueden Participación y
acceder dialogo
Resolver
Intercambio de problemas,
información mejores
soluciones
Proceso social
Aportar Conocimiento de intercambio
nuevos y a la
conocimientos colectivo construcción
del saber

6. Intercambio y colaboración
de los Usuarios 3 ideas de la
intercreatividad
Usuarios NTI
Creative Folksonomía Colaboratorio
Commons (Matsuura)
• Generar
Nativos digitales Inmigrantes digitales • Reducir las datos • Científicos
barreras producidos trabajar
legales de la por la juntos
creatividad participación • Usar la
• Posibilitar de miles de información
Nacidos con usuarios
Consumidores y
anterioridad a la era
un modelo pero
productores de casi
tecnológica pero legal • Datos a referencia al
todo lo que existe y través de autor
sienten interés a la
existirá
tecnología palabras original
claves,
etiquetar,
sin
Lengua: computadoras, Experimentan un necesidad
aprendizaje entorno a lo proceso de adaptación
tecnológico lento y lineal
de clasificar
el material

7. Organización social Aplicaciones y servicios
Social Networking Contenidos
e Inteligentes de la (mashup)
información
Aquella información
Creacion de espacios producida por cualquier Etiquetar para el Software, plataformas
para la conformacion usuario de Internet en
orden y para ofrecer servicios
de comunidades e espacios virtuales sin de valor añadido al
instancias de requerir conocimientos almacenamiento de usuario final
intercambio social tecnológicos avanzados la información
Organización de
Weblogs, blogging, foto, Buscadores, lector proyectos, webtop,
Redes sociales: video, calendario, etc. de RRS, marcadores almacenamiento en la
facebook, myspace, hi5
sociales de favoritos web y reproductores y
y nubes de tags agregadores de música

8. Problema:
Los usuarios
no utilizan las
aplicaciones
como fueron
creadas
La industria
se tiene que
adaptar a Analfabetismo Digital
demandas no
previstas
Las originalmente
reconstruyen
según sus
necesidades Incapacidad para
y prácticas buscar información,
sociales
producirla, escogerla
o interactuar con todo
tipo de interfaces
digitales

9. El ruido y la indigencia
informativa
Una visión
general
como un
contexto
Para no
Más adecuado,
resultar
Se requiere información con una
Disponibilidad confundidos
de una con menos capacidad
de en un entorno
alfabetizació rigor es igual de
información de gran
n profunda a mayor predicción
escasez de
confusión derivada de
atención
una mayor
experiencia e
información
contextual

10. El Amateurismo como bandera.
Bullshitters y predicadores
 Bullshit sólo propone palabras sin ningún
deseo de expresarse con la verdad, casi con
indiferencia de ella. Además puede dañar la
noción de escritura colectiva.
 Amateurismo punto débil, la
reivindicación del amateurismo colectivo, ya
que va aumentado el ruido en la red y
promoviendo una conversación colectiva sin
cuidar las exigencias de una representación
precisa de la realidad.

11.  El conocimiento es cambiante, diverso y está imbuido por los
valores culturales del momento.
Transformación del
Periodismo Cantida
entorno profesional
d de
enlaces
1.- NATURALEZA DE
LOS CONTENIDOS, 2.- MODO EN EL QUE
COMO RESULTADO DE LOS PERIODISTAS
LA INCLUSIÓN DE LAS HACEN SU TRABAJO A
TECNOLOGÍAS NIVEL DE
EMERGENTES EN EL HERRAMIENTAS Prioridades
EJERCICIO COTIDIANO de las redes
Antigüe
Fitness
3.- ESTRUCTURA DE 4.- REALINEACIÓN DE dad
LAS SALAS DE LAS RELACIONES
PRENSA Y LA ENTRE LOS MEDIOS,
INDUSTRIA PERIODISTAS,
INFORMATIVA AUDENCIAS.

12.  Generar contenidos y compartirlos.
 Un conocimiento intercambiable, acumulativo,
colaborativo, que puede ser compartido,
transferido.

13.  Aprender haciendo
 Aprender Interactuando
 Aprender buscando
 Aprender Compartiendo

14. blog
Exportación
a formato wikis
PDF
Descripción colaborat
Edublogs
de orios
herramientas
Web 2.0 de
usos
educativos
Archivos
Traductor
de audio
es
en la web
Buscador
Librerías
es
virtuales
visuales

15. Experiencias exitosas de
aplicaciones Web 2.0 y móviles
 iCamp: busca proveer de infraestructura para
la cooperación y la conformación de redes
sociales de aprendizaje a través de diversos
sistemas.
 Blog de Moodle: permite crear y administrar
una plataforma de enseñanza on-line.
 Podcasts educativos para la Universidad: son
los podcasts en la enseñanza.
 M-Learning: la educación presencial a través
del uso de dispositivos móviles.

16. 
 la comunicación
 inalámbrica.
 capaces de realizar
múltiples acciones de
interacción.

17. Sobre el concepto: Mobile Web
2.0 y los principios de O´Reailly
 La web como plataforma.
 La gestión de la base de datos como
competencia básica.
 El fin del ciclo de las actualizaciones de
versiones del software.
 Los modelos de programación ligera y
búsqueda de la simplicidad.
 El software no limitado a un solo
dispositivo.
 Mobile devices, herramientas de
navegación y consumo web.

18. Aspectos de mercado: consumo,
fabricantes y operadores.
 Las cifras crecen año tras año
 EEUU:
más : menos:

19. Aspectos de interfaces gráficas. El gran
obstáculo de un diseño diferenciado
Pantalla
pequeña
Compartir
los Materiales
desarrollos cortos,
de directos y
aplicacione divertidos
s
Las
Más
pequeñas
refinamient
interfaces
os, mejor DISEÑO
de usuario
resultados
no son
(detalles)
escalables
Pensar en El usuario
nuevos toma un
usos contexto
creativos Esforzarse especifico
por hacer
una
experiencia
sin fisuras

20.  La Web 2.0 es la actual fase de un
proceso evolutivo del Internet con un
fuerte acento en lo social.
 Este seguirá aumentado la comunicación
y la integración entre las tecnologías.
 Los dispositivos continuarán concentrado
más funciones y servicios con enfoques
multi-tarea.