2. La novedad de
la tecnología de
información y
comunicación
los adelantos de
la tecnología y
Acercarnos a
las visiones del
información y al
futuro la
conocimiento.
favorecen dando
el desarrollo.
Introducción
ciencias y las
humanidades en La necesidad de
la educación repensar los
ambientes y
métodos
educativos
tradicionales
investigar
nuevas formas
de transmisión
de conocimiento
y
fortalecimiento

4. Relación social, de
Involucrar pertenencia, de
Aprendizaje realmente la exigencia cada vez
generación de mayor sobre sí mismos,
colaborativo para llegar así cada
sentimientos
vez más lejos.
Logro de objetivos
cualitativamente más
Potenciar las ricos en contenidos ya
Motivación y la
capacidades de cada que se conocen
persona innovación diferentes temas y se
adquiere nueva
información
creación de un Propuestas y
Autonomía de los
universo social soluciones de varias
usuarios
multicultural personas

5. MULTIMEDIOS E
HIPERMEDIOS COMO
APOYO AL TRABAJO
COLABORATIVO
(Correo electrónico, Newsgroup)
Sistemas de comunicación. (Stick-Ons),
Editores multiusuario
(White Boards),
Tableros compartidos
(Lotus Notes, Net Meeting, Meeting
Sistemas de apoyo a las decisiones
Works)
grupales y salas de reuniones electrónicas
Conferencias por computador, Agentes inteligentes
(Quorum, Collabra, etc.)
colaborativos y Juegos colaborativos
TIEMPO REAL: SISTEMAS
COLABORATIVOS TIEMPO NO REAL: LA
ASINCRONÍA, cada usuario
SINCRÓNICOS, permiten que SISTEMAS MIXTOS:
los participantes se integren y trabaja independiente de los
otros usuarios, realizando un soporte tanto para el
construyan en consenso su
trabajo típico trabajo sincrónico como
actividad:
individual y a su propio ritmo.:
asincrónico.
Teleconferencias,
Videoconferencias, Correo electrónico,
Conferencias de datos Newsgroups,

6. El facilitador
Los participantes
Memoria grupal e
General de un sistema individual.
que integra servicios
sincrónicos y asincrónicos Servicios sincrónicos.
ARQUITECTURA
Servicios asincrónicos
BÁSICA PROPUESTA.
Modulo Administrador.
Modulo inteligente.
Módulos de múltiples
medios .
Modulo de comunicaciones..

7. *

8. Se muestran algunos ejemplos de Multimedios e Hipermedios para fortalecer
el trabajo colaborativo
Sociales
Así como Se busca
estudiar
conceptos y
formar a Culturales.
leyes que los niños
los rodea.
en valores.
Ecológicos.

9. 1.- MUSEO PASEO.
Motiva a la El software se centra
Permite a los alumnos investigación y inicialmente en los
conocer y valorar la socialización de la museos del área
existencia de los información a través metropolitana de la
museos. de herramientas para ciudad de Medellín.
trabajo colaborativo.

10. EL SOFTWARE SE CENTRA INICIALMENTE EN LOS MUSEOS DEL ÁREA
METROPOLITANA DE LA
CIUDAD DE MEDELLÍN
ARTE. ETNOGRAFÍA.
CLASIFICADOS EN 5 TEMAS,
SITIOS DE
HISTORIA.
INTERÉS.
CIENCIAS
NATURALES.

11. * TEATRO-ESCENARIO
Permite motivar y captar la atención de los
niños reforzando su esencia de exhibir sus
productos culturales como actores en un
escenario de teatro.
El docente asume el rol de facilitador del
proceso educativo aprovechando las visitas
al museo también debe participar en el
manejo de esta aplicación multimedia.
Tener conocimiento y capacitación de las
diferentes herramientas que brinda.
Los niños entre 7 y 11 años son los
participantes.

12. HERRAMIENTAS DE
TIPO
ASINCRÓNICO.
MÓDULO
ADMINISTRADOR.
MÓDULO DE
COMUNICACIONES.
HERRAMIENTAS
DE TIPO
ASINCRÓNICO.
MÓDULO
INTELIGENTE.
MÓDULO DE
MÚLTIPLES
MEDIOS.

13. 2.- País Mágico
Unión de diversas
expresiones de la
tradición oral
colombiana,
Herramienta
educativa de
divulgación,
construcción y
preservación de
nuestro folklore
Mitos y leyendas indígenas y
populares,
enmarcados en regiones
geográficas sugeridas por
medio de referencias
animales y
Topográficas.

14. niños en edad
primaria, entre los 7 y
los
10 años.
desarrollado a partir
idea de pensar en el
de los diversos
hecho de las
intereses de alumnos
cosas que suceden y maestros, y los
cotidianamente.
logros curriculares
El software País Mágico
descripciones
sencillas, relatos
históricos,
“Piensa, imagina y
aproximación y
cuenta”
exploración de la
naturaleza y entorno
social y cultural
expresiones a través
del dibujo, sonidos,
representaciones
escénicas
y comentarios, el
alumno resuelve
interrogantes.

15. LA MEMORIA
MÓDULO
GRUPAL E
ADMINISTRADOR.
INDIVIDUAL.
ESTRATEGIAS
QUE DEFINE
EL
FACILITADOR.
MÓDULO DE MÓDULO
COMUNICACIONES. INTELIGENTE.
MÓDULO DE
MÚLTIPLES
MEDIOS.

16. 3.- GEO NAUTAS.
Basado en el
estudio de la
geografía
identificar y
reconocer las
diferentes
regiones.

17. 4.- AGUA PASO POR AQUÍ
surge el
agua como
elemento
universal.
permitir el ingreso de Permitir construir de
información, las respuestas manera grupal e individual
pueden tener niveles de experiencias, tanto reales
evolución y complejidad. como ideales.
Se reúnen
objetos que se
relacionan con
el agua.

18. Aprendizaje colaborativo.
Sistema Multimedios e
Hipermedias.
Soporte para
Tiempos en que se
Bancos de
ejecuta la acción Diseños Gráficos
información
que se comparte.
distribuidos.
Tiempo Real. Atractivos.
Significativos
Tiempo no real.
para el alumno
Cercanos a su
Sistemas mixtos.
contexto cultural.