1. EL PRIMER DÍA DE COLEGIO
LAURA REY BORRELLA 2º ED. INFANTIL C

2. Unidad didáctica a realizar en un colegio público con niñ@s de 3
años de edad, que llegan al Centro por primera vez y se llevará a
cabo durante dos meses aproximadamente.
Es una clase de 18 niñ@s, ninguno con necesidades educativas
especiales pero de diferentes etnias y clases sociales.
El Centro Educativo se encuentra ubicado en un entorno rural de
unos 4000 habitantes.

3. La Maestra

4. Objetivo: Actividades:
Reconocer al educador/a. ●
Es necesario que los niñ@s
aprendan el nombre de su
maestr@ para después aprender
el de los compañer@s.
El maestr@ se presentará a los
Contenido:
●
niñ@s diciéndoles cómo se llama,
Reconocimiento del educador/a. repitiendo ell@s su nombre.

5. Los Compañer@s

6. Objetivos:
Contenidos:
●
Conocer a sus compañer@s de clase.
●
Familiarizarse con los nombres de sus
●
Presentación de los compañer@s
compañer@s. de clase.
Actividades:
●
Colocar a los niñ@s sentados en el suelo formando un corro. El maestr@ dice
en voz alta el nombre de cada niñ@ mientras lo señala.
●
Decir el nombre de un niñ@ y pedirle que lo repita.
●
El maestr@ pondrá de pie a los niñ@s de tres en tres, dirá sus nombres y los
demás tendrán que repetirlos.
●
Dibujar un tren en una cartulina con los vagones de colores, pegando en cada
vagón la foto de un niñ@.

7. La Clase

8. Actividades:
●
Sentar a los niñ@s en el suelo para Objetivos:
explicarles los diferentes espacios: rincón
del espejo, rincón de la cocinita,....
●
Familiarizarse con el espacio.
●
Nombrarles algunos de los objetos y ●
Iniciar la exploración del
muebles que van explorando para ir entorno inmediato.
adquiriendo el vocabulario adecuado.
●
Permitir que se desplacen libremente y
jueguen con los juguetes que estén a su Contenidos:
alcance, observando como juegan y
descubren el espacio. Exploración del entorno
inmediato: la clase.

9. El Otoño

10. Objetivo: Contenidos:
Observar características Observación de elementos
propias del otoño. propios del otoño.
Actividades:
●
Crear un rincón de elementos de la naturaleza característicos del otoño.
●
Manipular y descubrir libremente materiales de la caja de los elementos
dela naturaleza.

11. Psicomotricidad
“ Mi cuerpo”

12. OBJETIVO:
●
Descubrir el propio cuerpo y sus posibilidades de
movimiento. Contenidos:
●
Estimular la actividad motriz espontánea.
●
Percepción del propio cuerpo y de sus posibilidades
de movimiento.
●
Desarrollar la formación del esquema corporal.
●
Estimulación de la actividad motriz espontánea.
●
Desarrollar los desplazamientos por arrastre, gateo
y deambulación.
●
Formación del esquema corporal.
●
Habilidades y movimientos básicos.
Actividades:
●
Camiar por el espacio siguiendo un ritmo de marcha.
●
Caminar a cuatro patas como si fueran algún animal.
●
Arrastrarse por el suelo boca abajo como si fueran serpientes.
●
Buscar la forma de moverse sin ponerse de pie.
●
Rodar por el suelo evitando chocarse unos con otros
●
Subir y bajar escaleras alternando los pies.
●
Circuito con: colchonetas (para realizar volteos), cojines y bloques de gomaespuma (para subir
y bajar por ellos), mantas y alfombras (para gatear por ellas).

13. ACTIVIDADES DE REFUERZO
Y AMPLIACIÓN
●
Observar la ficha de una maestra y comentar entre tod@s qué está haciendo.
●
Pintar en la ficha el babi de la maestra.
●
Durante el juego libre, el maestr@ cada vez que vea un grupo de niñ@sjugando en el mismo
espacio o con los mismos materiales, se acercará a ellos y recordará sus nombres.
●
Escuchar la explicación sobre lo que se necesita coger de casa para ir al colegio: la mochila,
el babi, la merienda....Hablar sobre la preparación de la mochila en casa.
●
Observar los colores del otoño en el patio, la calle, etc... Escuchar la explicación sobre la
llegada del otoño y los cambios que se producen en la naturaleza: las hojas de los árboles
cambian de colores y comienzan a caer al suelo, etc...
●
Confeccionar un mural sobre el otoño