Este documento presenta el plan de estudios mensual para la asignatura de Ciencias del mes de Octubre para el curso de Segundos. Se detallan cuatro unidades con sus respectivos objetivos de aprendizaje, actividades, recursos didácticos y formas de evaluación. Las unidades abarcan los estados físicos del agua, el ciclo del agua, una prueba aplicada y las características del tiempo atmosférico y sus cambios a lo largo del año.

1. PLANIFICACION MENSUAL DE CLASES
ASIGNATURAS Ciencias MES Octubre
UNIDAD HORA 12
CURSO Segundos PROFESOR Yazmina Celsis / Eva Galvez
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE /
OAT INDICADORES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJES
DIVERSIFICADAS
ACTIVIDADES PROFESIONALES
PIE.
RECURSOS
DIDACTICOS
INSTRUMENT
O
EVALUATIVO
S1
Identi car y comparar, por medio de
la exploración, los estados sólido,
líquido y gaseoso del agua. OA10
› Describen,mediante la
exploración,losestados
físicosdel agua.› Dan
ejemplosde losestados
sólido,líquidoygaseoso
del agua enel entorno.›
Describensimilitudesy
diferenciasentrelos
diferentesestadossólido,
líquidoygaseosodel
agua. › Realizan
experimentosde los
estadosfísicosdel agua.›
Comunicanyrepresentan
informaciónyresultados
obtenidosde
experimentossobre los
estadosdel agua.
.
S 2 Describir el ciclo del agua en la
naturaleza, reconociendo que el
› Identificanla
localizacióndel agua
sobre el planetaTierra.›
-

2. agua es un recurso preciado y
proponiendo acciones cotidianas
para su cuidado. OA11
Explicanque losseres
vivosestánconstituidos
de agua. › Describenlos
movimientosdel agua
sobre la superficie
terrestre.›Realizan
esquemasrotulados
sobre el ciclodel agua.›
Representanycomunican
accionesque promueven
el cuidadoy uso
responsable delagua.
S 3 Aplicanconocimientosadquiridosen
el desarrollode pruebaaplicada.
Se lesexplicaque se
evaluaráloscontenidos
vistospormediode una
prueba.
S4
Reconocer y describir algunas
características del tiempo
atmosférico, como precipitaciones
(lluvia, granizo, nieve), viento y
temperatura ambiente, entre otras,
y sus cambios a lo largo del año.
› Describenfenómenos
naturalesrelacionados
con el tiempo
atmosférico,talescomo
diferentestiposde
precipitaciones,
temperatura,vientos,
nubosidad,etc.›
Comparanel tiempo
atmosféricoenlas
diferentesestacionesdel

3. año.› Relacionanla
presenciade nieve conla
sensaciónde frío.›
Relacionanlosdíasde
lluviaconlapresenciade
nubes.›Dan ejemplosde
losefectosproducidos
por el viento.›
Comunicanoralmente y
mediante dibujos,los
cambiosque experimenta
el tiempoatmosféricoa
lolargo del año.›
Conocensobre las
interpretacionesque
daban lospueblos
precolombinosalos
fenómenosdeltiempo
atmosféricos
RETROALIMENTACION