ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL ZULIA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2015 -1
ASIGNATURA “INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA (440)”
1. Consulta con tu Asesor (a) y Responsable de la Asignatura, sobre la información de la asignatura, ya sea por correo electrónico y/o vía telefónica.
(Nota: Esto se hace después de haber leído el plan de curso de la asignatura)
2. A continuación, se presenta las fechas correspondientes de envió de las actividades a realizar de la asignatura 440:
ACTIVIDAD ¿A QUIÉN DE MANERA
OBLIGATORIA?
¿CUÁNDO? FECHA / HORA MÁXIMA
Envió de Correo electrónico con: Nom-
bre y Apellido; Cédula de Identidad;
Centro Local, Oficina de Apoyo (Si
aplica); Localidad donde habita o resi-
de; Lugar de trabajo; Expectativas de
aprendizaje con la asignatura. (Como
se indica en la página 11 del plan de
curso).
CORREO DE LA ASIGNATURA
introduccioninformatica440@yahoo.com
SEMANA 23
06– 06 – 2015
11:55 P.M.
Envío con Informe del Trabajo Práctico
Nº 1 e información sobre: Nombre del
Archivo, Tamaño del Archivo, Dificulta-
des confrontadas, Habilidades adquiri-
das.
SEMANA 26
28 – 06 – 2015
11:55 P.M.
Envío del primer archivo de la hoja de
cálculo: con la información a levantar
en el censo (Instrumento) del objetivo
3.
SEMANA 28
12 – 06 – 2015
11:55 P.M.
Envío con el segundo archivo de la
hoja de cálculo, con las modificaciones
a que hubiese lugar (Si es necesario).
SEMANA 29
19 – 06 – 2015
11:55 P.M.
Envío con primer borrador del Trabajo
Práctico 2 e información sobre: Nom-
bre del Archivo, Tamaño del Archivo,
Limitaciones encontradas, Nuevas
habilidades adquiridas.
SEMANA 30
26 – 06 – 2015
11:55 P.M.
Envío de la hoja de cálculo con la in-
formación y datos levantados en el
censo realizado. (Definitivo)
SEMANA 38
20 – 09 – 2014
11:55 P.M.Envío del informe sobre las capacida-
des tecnológicas de la comunidad,
Trabajo Práctico 2.
Entrega en Físico con Cd y Defensa de
los Trabajos Prácticos I y II
ASESOR DE LA ASIGNATURA
Ing. Daniel Moreno Msc.
SEMANAS 38 Y 40
DEL 15/09/15 AL 03/10/15
De acuerdo con el(a) Asesor(a)
Nota: Estas fechas pueden variar, si a Nivel Central realicen cambios en el Cronograma de Pruebas.