Este documento ofrece consejos para planificar el estudio de manera efectiva, incluyendo crear un ambiente silencioso y cómodo, prestar atención al material de estudio, e introducir descansos regulares. Además, recomienda comenzar con las asignaturas más difíciles, dividir el tiempo de forma equilibrada a lo largo de la semana, y diseñar un horario de estudio flexible y personalizado.
Método CRILPRARI
Propuesto por Enrique Congrains Martin , es un método con claridad y organización a la vez que resulta sencilla su aplicación.
CRILPRARI son siglas que corresponden a cada uno de los nueve pasos que lo componen.
CONCENTRACION,REVISION,INTERROGANTES,LECTURA,PRODUCCION,REPASO AUTOANALISIS,INTEGRACION,REFUERZO
PASO 1:CONCENTRACION.-Quiere decir que deberás despejar tu mente para realizar el pre-estudio, el estudio y el post-estudio y si es necesario, oculta todo lo que te pueda distraer.
PASO 2 REVISION:Debes revisar el material con el que cuentas para saber qué dificultades se te pueden presentar y valorar también el esfuerzo que requerirás para realizar el repaso.
PASO 3INTERROGACION:Hacer un refuerzo mediante la realización de preguntas, las cuales deberás anotar en tu cuaderno.
Al plantear preguntas estás haciendo actividades.
Mantiene la curiosidad en alerta.
El grupo de interrogantes te lleva a la realización de un trabajo de investigación.
El hacer tus propias preguntas.
PASO 4LECTURA:Comienza la realización del estudio: leer, captar, ganar el objeto de estudio se logra a través de la lectura o audición, u observando lo que significa captar el material de estudio.
PASO 5
PRODUCCION:Tiene que ver con reconstruir y transformar en conocimiento la información que obtuviste durante tu estudio:Rehaciendo tus notas,Replanteando la información y conocimiento adquiridos
PASO 6 REPASO:Después de lograr tu producción algo frecuente que sucede es un fenómeno llamado curva del olvido; es decir, el desgaste de conocimientos (pérdida). Para lograr que no se produzca, se recomienda repasar metódicamente todo lo estudiado.
PASO 7AUTOEVALUACION:Es la valoración de tus resultados. La idea es que obtengas una idea clara sobre los conocimientos que has adquirido, así como lo valioso o útil que te resultarán.
PASO 8REFUERZO:Lo importante es hacer crecer los conocimientos que ya has obtenido, complementándolos y reforzándolos con informaciones de otras áreas con las que tengan relación.
PASO 9 INTEGRACION:Se trata de poder utilizar los conocimientos en otras áreas sin importar lo complicado que pueda parecer.
Integración de los materiales de estudio.
Manejar el conocimiento en la realidad en que se dan.
Lograr que siempre que veas u observes algún tipo de fenómeno logres relacionarlo y analizarlo con los conocimientos que has adquirido.
CONCLUSION
Método CRILPRARI
Propuesto por Enrique Congrains Martin , es un método con claridad y organización a la vez que resulta sencilla su aplicación.
CRILPRARI son siglas que corresponden a cada uno de los nueve pasos que lo componen.
CONCENTRACION,REVISION,INTERROGANTES,LECTURA,PRODUCCION,REPASO AUTOANALISIS,INTEGRACION,REFUERZO
PASO 1:CONCENTRACION.-Quiere decir que deberás despejar tu mente para realizar el pre-estudio, el estudio y el post-estudio y si es necesario, oculta todo lo que te pueda distraer.
PASO 2 REVISION:Debes revisar el material con el que cuentas para saber qué dificultades se te pueden presentar y valorar también el esfuerzo que requerirás para realizar el repaso.
PASO 3INTERROGACION:Hacer un refuerzo mediante la realización de preguntas, las cuales deberás anotar en tu cuaderno.
Al plantear preguntas estás haciendo actividades.
Mantiene la curiosidad en alerta.
El grupo de interrogantes te lleva a la realización de un trabajo de investigación.
El hacer tus propias preguntas.
PASO 4LECTURA:Comienza la realización del estudio: leer, captar, ganar el objeto de estudio se logra a través de la lectura o audición, u observando lo que significa captar el material de estudio.
PASO 5
PRODUCCION:Tiene que ver con reconstruir y transformar en conocimiento la información que obtuviste durante tu estudio:Rehaciendo tus notas,Replanteando la información y conocimiento adquiridos
PASO 6 REPASO:Después de lograr tu producción algo frecuente que sucede es un fenómeno llamado curva del olvido; es decir, el desgaste de conocimientos (pérdida). Para lograr que no se produzca, se recomienda repasar metódicamente todo lo estudiado.
PASO 7AUTOEVALUACION:Es la valoración de tus resultados. La idea es que obtengas una idea clara sobre los conocimientos que has adquirido, así como lo valioso o útil que te resultarán.
PASO 8REFUERZO:Lo importante es hacer crecer los conocimientos que ya has obtenido, complementándolos y reforzándolos con informaciones de otras áreas con las que tengan relación.
PASO 9 INTEGRACION:Se trata de poder utilizar los conocimientos en otras áreas sin importar lo complicado que pueda parecer.
Integración de los materiales de estudio.
Manejar el conocimiento en la realidad en que se dan.
Lograr que siempre que veas u observes algún tipo de fenómeno logres relacionarlo y analizarlo con los conocimientos que has adquirido.
CONCLUSION
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. AMBIENTE ADECUADO
• SILENCIO
• POSTURA CÓMODA (SIN TUMBARSE)
• PREPAR TODO EL MATERIAL ANTES
• ELIMINAR POSIBLES DISTRACCIONES
(FUERA MÓVIL, ETC..)
3. ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
¿CÓMO LOGRALA?
• ATENCIÓN:
• PROCESO A TRAVÉS DEL CUAL
SELECCIONAMOS ALGÚN ESTÍMULO
DE NUESTRO AMBIENTE.
4. FACTORES QUE FAVORECEN LA
ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN
• Tener INTERÉS y VOLUNTAD
• PLANIFICAR EL ESTUDIO de un
capítulo o problema (no más de 30 min)
• DESCANSAR tras 1 h de estudio (5-15min.)
• CAMBIAR la MATERIA de estudio. Ejemplo:
– 1 h con una asignatura haciendo 2 descansos de 5 min y
– 2 h a otras asignaturas distintas con descansos de 8-10 min
• TOMAR APUNTES durante las clases.
• REFORZARSE Decidir qué hacer en los descansos y al
terminar
5. VENTAJAS DE PLANIFICAR EL
ESTUDIO
• Ahorras tiempo y energías
• Creas un hábito
• Aumenta tu motivación
• No te tendrás que dar un “atracón”
6. PASOS para planificar una sesión
de estudio
• 1º Procura tener un horario fijo
• 2º Procura tener un horario continuo
7. • 3º Introduce descansos. Ejemplo:
Tarea o
asignatura
Tiempo
Estudio Descanso
Matemáticas 40 minutos 5 minutos
Lengua 30 minutos 10 minutos
Sociales 20 minutos 15 minutos
Total 1h. 30 min. 30 min.
No hagas descansos de más de 15 min, porque se pierde
concentración y luego te costará más
8. 4º Para establecer el orden de las
actividades es mejor:
- Comenzar por las asignaturas de
dificultad intermedia
- Seguir con las más difíciles
- Finalizar con las más fáciles
9. 5º Hay que planificar todo lo que se
va a hacer
• Ejercicios y
tareas
• Lectura
• Elaborar
esquemas
• Memorizar
• Pasar apuntes
• Resolver
cuestiones y
preguntas
• Hacer un
resumen
• Repasar
11. RECUERDA¡¡¡¡¡
• Lleva al día tus estudios
• Procura empezar por las asignaturas más difíciles, no
las dejes para el final.
• Procura tener un horario de estudio fijo, se convertirá en
una costumbre.
• Reparte el tiempo de forma equilibrada durante la
semana
• Introduce descansos de 5 -10 min
• Procura terminar tu sesión de estudio antes de ponerte
con otras actividades más agradables ….. ver la tele,
practicar deporte, etc.
