El documento resume brevemente la historia de la educación desde la antigua Grecia hasta el siglo XVIII. En la antigua Grecia, la educación se centraba en el desarrollo físico y mental del individuo. En la Edad Media, la educación se basaba en la transmisión de tradiciones y costumbres del pasado. En el Renacimiento hubo un resurgimiento del interés por las artes y las humanidades de la antigüedad clásica. En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevos enfoques educativos basados en

1. HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN

3. HISTORIA DE LA EDUCACION
SIGLOS EDUCACION TRADICIONAL
ATENAS
SIGLO
VII-X EDUCACION GRIEGA
ESPARTA
SIGLO V FILOSOFOS DESTACADOS SOCRATES PLATON ARISTOTELES
TIEMPO EDUCACION EDUCACION EDUCACION
SIGLO X EDUCACION ROMANA
PRIMITIVO TRADICIONAL HELENICA IMPERIAL
SIGLO XVI EDUCACION EN LA EDAD MEDIA ESCOLASTICA
SIGLO RENACIMIENTO Y HUMANISMO VITTORINO GUARDINO DA TOMAS JUAN LUIS
XIV - XVI DA FELTRE VERONA MORO VIVES
SIGLO XVII REFORMA Y CONTRAREFORMA REFORMA CONTRAREFORMA
SIGLO XVII COMENIO
AUTORES JOHANN PESTALOZZI, FRIEDICH
DESTACADOS FRÖEBEL, HORACE MANN Y HENRY
SIGLO ESCUELA NUEVA ROSSEAU BARNARD, NICOLAS GRANDTVIG, ELLEN
DESPUES DE KEY, JOHN DEWEY,ANTON S.
XVIII
ROSSEAU MAKARENKO.

4. Transmitir costumbres y tradiciones del pasado.
Indica al sujeto lo que tiene que hacer, sentir pensar.
No acepta las innovaciones y nuevas adquisiciones pedagógicas.

5. Término paideia se designa al proceso integral de la educación. Comprende
el cultivo del cuerpo y alma.
Comprende dos partes: La gimnástica y música.
+ Gimnàstica (gimnos, desnudo). Ejercicios físicos
(pentathlon = cinco eventos).
Paidagogos se llamó al esclavo que conducía a los
niños a la escuela.

6. Sócrates
Platón
Aristóteles

7. Derechos privados más importantes:
- Padre sobre los hijos (patria potestad).
- Marido sobre la mujer (manus).
- Amo sobre esclavo (potestas dominica).
- Hombre sobre su propiedad (dominium).
• Guerras – la mejor escuela. Disciplina – ruda
•Transmisores de letras, ciencias (derecho y forma de gobernar) y artes recibidas de los
griegos.

8. Escolástica
Cristianismo difundió pensamiento religioso
La escuela cristiana es dogmatica y vocacional
Durkheim reconoce la capacidad de razocinio del hombre para alcanzar excelencia moral apoyándose de
la dialéctica (argumentación y refutación)

9. •Humanidades – conocimientos de interés que cultivan al hombre.
•Renacimiento - Renacen las artes y las costumbres de la antigüedad clásica.
Trabajo intelectual – más libre, mejor organizado (bibliotecas).

10. •La reforma religiosa – exhibió – el poder de la verdadera Teìsmo pedagógico (Dios - Biblia).
educación. Instituciones docentes – educación general.
•Reconquista de fe – educación
Concilio – congregaciones de enseñanza – Protestantes – dogmas revelados – llevan la
obligaron a protestantes a detenerse y luego a libertad del creyente al interpretar los evangelios
retroceder. conforme a su propia conciencia

11. Plantea una nueva dialéctica, la didáctica magna.
Se deben enseñar cosas que tengan relación inmediata para la comprensión y el interés.
Debe gozar el niño en el aprendizaje.

12. AUTORES DESTACADOS: JOHANN PESTALOZZI, FRIEDICH FRÖEBEL, HORACE MANN Y
HENRY BARNARD, NICOLAS GRANDTVIG, ELLEN KEY, JOHN DEWEY,ANTON S.
MAKARENKO.

13.  Guevara, N. G. y de Leonardo, P. (2007).
Introducción a la teoría de la
educación. 3ª ed. México, D.F.: Trillas.
 Larroyo, Francisco. (1982) .Historia
general de la Pedagogía. Edit. Porrúa
S.A.