Este documento define el conocimiento y describe las diferentes corrientes filosóficas relacionadas con el origen, naturaleza y alcance del conocimiento humano, como la gnoseología, epistemología y distintas teorías como el empirismo, racionalismo, idealismo y materialismo. Además, explica conceptos como sujeto, objeto y las diferentes formas de adquirir y clasificar el conocimiento.

1. El Conocimiento
Estudiantes: Erika Acaro,
Priscilla Ajila, Luis Collaguazo,
María Salinas

2. Definición del Conocimiento.
• Es el conjunto de saberes e información de un tema determinado que se lo
adquiere mediante la lectura, indagación, consultas o enseñanzas que
influyen en el comportamiento de un individuo.
• El conocimiento comienza por los sentidos pasa de estos al entendimiento y
termina en la razón.
• El conocimiento es una relación entre Sujeto y objeto.
• Si a un ser se le considera como un objeto es por la relación a un objeto, y si
a otro se le considera es por la relación a un sujeto.
• El conocimiento es un fenómeno complejo que implica los cuatro
elementos (Sujeto, Objeto, Operación y Representación interna) de tal
manera que si fuera uno de estos, aquel no existe.
• La representación interna es el proceso Cognoscitivo (es la explicación a tu
propio criterio).

3. Gnoseología
• La gnoseología es la parte de la
filosofía que estudia el
conocimiento humano en
general, en cuanto, a su origen,
su alcance y su naturaleza.
• Se puede definir como la teoría
general del conocimiento, que se
refleja en la concordancia del
pensamiento entre el sujeto y el
objeto. En este contexto, el
objeto es algo externo a la mente,
una idea, un fenómeno, un
concepto, etc., pero
conscientemente visto por el
sujeto.
Epistemología
• Epistemología significa ciencia,
conocimiento, estudia el origen,
la estructura, los métodos y la
validez del conocimiento, y
también se conoce como la teoría
del conocimiento y está
relacionada con la metafísica, la
lógica y la filosofía de la ciencia.
• Es una de las principales áreas de
la filosofía, que comprende la
posibilidad del conocimiento, es
decir, si es posible que el ser
humano logre el conocimiento
total y genuino, y da origen el
conocimiento.

4. Sujeto y Objeto
• Ejemplo:
• Tienes una duda sobre una materia por lo que
recurres a un maestro relacionado con el área,
así que el te explica y sales de la incógnita.
• En este caso el maestro es objeto ya que de le
recibes el conocimiento.
• Y tu eres el sujeto ya que eres quien guarda el
aquel conocimiento.

5. Proceso para adquirir conocimiento
Presentación: proceso en el cual se nos presentan los conceptos,
para estudiarlos y como han sido utilizados.
Asimilación: etapa donde aplicamos experimentalmente,
relacionamos o modificamos los conceptos para que se ajusten
a nuestra experiencia personal y a conceptos anteriormente
aprendidos.
Profundización: depende de las motivaciones del estudiante, el
cual investiga, desarrolla y experimenta de forma más profunda
los conceptos que le sean de interés, para crear conceptos
nuevos o cuestionar y corregir los existentes.
Finalizado este proceso el estudiante es capaz de enfrentarse a:
La aplicación de los conceptos en problemas reales.

6. Correlación sujeto- objeto
• Tienes una investigación así que recurres a la
web par poder realizarla.
• Tienes que buscar el significado de varias
palabras entonces vas y los buscas en un
diccionario.
• Te mandan un trabajo que no encuentras en la
web por lo que busca una enciclopedia e
investigas para hacer tu trabajo.

7. Corrientes Autor Aporte
Pragmatismo William James, Charles Sanders Pierce, John Dewey, consiste en reducir "lo verdadero a lo útil"
Dogmatismo Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes, Pitágoras, Heráclito, Parménides opuesto al escepticismo, considera a la razón humana capaz de conocer la verdad,
siempre que se sujete a métodos y orden en la investigción, dando por supuestas la
posibilidad y la realidad del contacto entre el sujeto y el objeto"
Empirismo Tomas Hobbes, John Locke, George Berkeley, David Hume, Método de conocimiento fundado en la experiencia, la observación y la inducción. En un
sentido bastante general, se denomina empirismo a toda teoría que considere que la
experiencia es el origen del conocimiento, pero no su límite.
Escepticismo Pirrón, Miguel de Montaigne, David Hume, Pedro Bayle, Es imposible que el sujeto aprenda del objeto.
Anaterialismo Creen en todas las materias relacionadas.
Relativismo PROTAGORAS, SOFISTAS, No siempre las investigaciones son la realidad vienen algunas suposiciones.
Criticismo Emmanuel kant, john dewey, Esta corriente está convencida de que es posible el conocimiento para el hombre, acepta
que puede llegar a poseer la verdad, puede tener conocimientos que dan certeza,
Instrumentalismo John Dewey Es la visión de la ciencia directamente opuesta al realismo.
Realismo Aristóteles, San Anselmo de Canterbury, Pedro Abelardo, Santo Tomás de
Aquino,
Se opone al Idealismo, Para el realismo el espíritu humano puede conocer al ser "en sí", y
la verdad no es otra cosa, que la conformidad del juicio con la realidad.
Subjetivismo Protagoras, Gorgias, El escepticismo toma una actitud contraria al dogmatismo. Esta corriente tiene una
posición que el sujeto no puede aprehender al objeto.
Objetivismo Ayn Rand Sistema integrado de pensamientos, que define principios abstractos en los que el
hombre debe pensar y actuar si es que quiere vivir la vida propia de un hombre.
Idealismo Platón, Renato Descartes, Nicolás Malebranche, Godofredo Guillermo Leibniz,
Emmanuel Kant, Juan Teófilo Fichte, . Federico Guillermo José Schelling, Jorge
Guillermo Federico Hegel
"El idealismo pretende reducir el mundo a una actividad del espíritu... pretende
identificar lo real con lo racional, el objeto con el sujeto o conciencia".
Fenomenismo Edmund Husserl, Max Scheler, Teoría según la cual la cual el hombre no conoce la realidad de las cosas, sino solo sus
apariencias o fenómenos.
Materialismo Carlos Marx, Federico Engels, Ludwig Feuerbach, El materialismo "rechaza todo dualismo de materia y espíritu y lleva a la negación de
Dios".

8. CREENCIAS
• DOGMATISMO: la razón humana capaz de
conocer la verdad, siempre que se sujete a
métodos y orden en la investigación, dando
por supuestas la posibilidad y la realidad del
contacto entre el sujeto y el objeto"

9. 1.¿El conocimiento se crea o se
construye?
• AMBAS, YA QUE SE NECESITA DE
INVESTIGACIÓN DE RECOLECCIÓN DE HECHOS
PARA CREAR UN CONOCIMIENTO

10. 2.¿De que manera podemos aplicar el conocimiento en
nuestra vida y en la comunidad para el beneficio de
ambos?
• El conocimiento esta en todas las acciones
que realizamos desde el comienzo hasta el
final del día así hay muchas formar de
beneficiar a la comunidad pero una forma de
gran ayudar seria compartir nuestro
conocimiento con los demás obteniendo
nuevos conocimientos de ellas

11. 3.¿Las personas ignorantes poseen
conocimientos?

12. 4.¿Cuáles son las fuentes de
conocimiento?
• Al pensar en fuentes estamos pensando en lo
que produce algo; por consiguiente las
fuentes del conocimiento son la experiencia
externa e interna, la conciencia, el sentido
íntimo y común, las evidencias intuitivas o
discursivas o la autoridad.

13. 5.¿De que forma ha evolucionado el
conocimiento a lo largo de la historia?

14. 6.¿Cuándo es bueno y malo el
conocimiento?
• ES BUENO CUANDO SE LO USA EN BIEN DE LAS
SOCIEDAD Y MALO CUANDO SE USA
ARROGANCIA POR TENER ESTE
CONOCIMIENTO

15. 7.¿Hasta donde llega el conocimiento
humano?
• El conocimiento humano no tiene limites ya
que cada día se aprende algo nuevo el cual
queda grabado en nuestra memoria así que el
momento en el que termina el conocimiento
humano es cuando este perece.

16. 8.¿Qué diferencia hay entre saber y
conocer?
• Conocer, y su producto el conocimiento, va ligado a
una evidencia que consiste en la creencia basada en
la experiencia y la memoria y es algo común en la
evolución de los seres naturales concebidos como
sistemas, a partir de los animales superiores.
• Saber, por su parte requiere, además de lo anterior,
una justificación fundamental; es decir un engarce en
un sistema coherente de significado y de
sentido, fundado en lo real y comprendido
como realidad; más allá del conocimiento del objeto en
el momento presente como si fuera definitivo y
completo.

17. 9.¿Existe clasificación del
conocimiento?
• Clasificación del conocimiento
• Primera clasificación
• Conocimiento Común:
• es el que se adquiere de manera cotidiana, sin una planeación y sin la utilización
de instrumentos especialmente diseñados.
• Conocimiento Científico:
• es un conocimiento que exige mayor rigor, que trata de encontrar las regularidades
en los conocimientos para explicarlos, conocerlos y predecirlos.
• Conocimiento Empírico:
• habla de todo sin límites precisos. En cambio el conocimiento cinético es preciso y
específico.
• Segunda clasificación
Según Nonaka y Takeuchi (1995) existen
dos tipos de conocimiento.
• Conocimiento explícito
• Conocimiento tácito

18. 10.¿En qué se fundamenta el
conocimiento?
• Para el empirismo, el fundamento del conocimiento radica
en la realidad inteligible, considerando incluso como parte
de ella las propias ideas en cuanto existen en la conciencia;
de tal manera que la experiencia, sea sensible, histórica o
interior, es el fundamento del conocimiento.
• Para el racionalismo, el fundamento del conocimiento
reside en la razón, ya no como una realidad inteligible
existente en la conciencia, sino como un conjunto de
evidencias o verdades eternas.
• El idealismo gnoseológico, sostiene la existencia de objetos
del mundo exterior no es cognoscible mediante la
percepción inmediata; y que por lo tanto lo conocido no es
el mundo sino una representación del mundo.

19. Bibliografía
• http://www.significados.info/epistemologia/
• http://www.significados.info/gnoseologia/
• http://soydondenopienso.wordpress.com/2007/08/19/que-es-conocimiento/
• http://contexto-educativo.com.ar/2000/4/...
• http://es.wikipedia.org/
• https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110925144327AArVr6I
• http://www.monografias.com/trabajos2/sintefilos/sintefilos.shtml
•
• http://prezi.com/4_m7x9v23oxp/conocimiento-y-corrientes-filosoficas/
•
• http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/PensamientoHbreEvoluc/Materialismo.htm
•
• http://es.wikipedia.org/wiki/Pragmatismo
• http://www.definicion-de.es/pragmatismo/
• http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material003/Recursos%20Materiales/Terminos/Empirismo.pdf
• http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/3035422/Corrientes-filosoficas.html
• http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento
• http://www.scribd.com/doc/101498740/Clasificacion-Del-Conocimiento
• http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/6733455/Evolucion-del-conocimiento-humano.html
• http://www.liceodigital.com/filosofia/antropo.htm