Este documento presenta un plan de estudios de 95 minutos para una unidad sobre introducción a la macroeconomía. La unidad cubrirá temas como el PIB, PNB, balanza de pagos e inflación, y utilizará videos, presentaciones y debates grupales. Los estudiantes serán evaluados a través de talleres escritos y orales para medir su comprensión de los conceptos macroeconómicos fundamentales.

1. CONTENIDO: INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
SEMANA: 13 AL 16 DE OCTUBRE DEL 2009 Al finalizar la unidad, el estudiante: definirá las principales variables
DURACIÓN: 95 MINUTOS económicas y establecerá diferencia entre ellas
TIEMPO CONTENIDO RECURSOS Y/O ESPACIO DE EVALUACIÓN
MOMENTO PROCEDIMIENTO Y ESTRATEGIAS
(MINUTOS) MATERIALES APRENDIZAJE
Bienvenida a la exposición.
Mensaje de Autoestima Realizar un bosquejo de lo que es la Economía, Microeconomía AULA DE CLASES
y en que consiste la Macroeconomía Video
10
I
N Uso del Video. Duración: 6 minutos
F
I
.
N
I Citar por medio de la técnica de la exposición:
B
C
Á
I
S a) Producto Interno Bruto (PIB)
O
I Introducción a la Contabilidad Nacional b) Producto Neto Bruto (PNB)
C 15
A c) Ingreso Personal AUDIOVISUAL AULA DE CLASES
d) Presupuesto Público (Video Beam)
e) Política Macroeconómica aplicada en la actualidad
PIZARRÓN
BORRADOR
Citar por medio de la técnica de la exposición: MARCADOR
Aspectos más importantes
15 del Dinero y la Banca f) Posible Escenario para Venezuela en el 2.010
g) Banco Central de Venezuela (B.C.V)
h) Funciones del Banco Central de Venezuela (B.C.V)
i) Políticas actuales del (B.C.V)
j) El Dinero
k) La moneda en Venezuela
l) Proceso de Creación del Dinero en Venezuela
C
D O
E N
S S
A T Citar por medio de la técnica de la exposición:
R R Comportamiento de Las Variables
R U 15 más importante a Nivel Internacional m) Balanza de Pago
O C
m.1) Balanza de Pago Corriente
L C
m.2) Balanza de Pago Financiera
L I
m.3) Balanza de Pago de Capital
O Ó
N
Analizar las teorías explicativas de: Citar por medio de la técnica de la exposición y el método de forma
15 Inflación y Desempleo de razomiento a través del método analítico.

2. A T
R R
R U
O C
L C
L I
O Ó
CONTENIDO: INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
N
SEMANA: 13 AL 16 DE OCTUBRE DEL 2009 Al finalizar la unidad, el estudiante: definirá las principales variables
DURACIÓN: 95 MINUTOS económicas y establecerá diferencia entre ellas
TIEMPO CONTENIDO RECURSOS Y/O ESPACIO DE EVALUACIÓN
MOMENTO PROCEDIMIENTO Y ESTRATEGIAS
(MINUTOS) MATERIALES APRENDIZAJE
n) ¿ Qué es la Inflación?
n1) Causa de la inflación en Venezuela
ñ) ¿ Qué es el Desempleo?
I ñ.1) Causa Principal del Desempleo En Venezuela
N
F
I
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N
I Por medio de la estrategia de evaluación. Taller oral y escrito. AUDIOVISUAL AULA DE CLASES
B Dinero y Banca Video sobre material de Variables Macroeconómicas (VIDEO BEAM)
C
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I Tipo Formativa y
S
O Uso del Video. Duración: 8 minutos Sumativa
I
T
C
R
A
A 25 Estrategia grupal equipos conformados por 4 personas MATERIAL
N
C Estrategia de Evaluación: TALLER Citar por medio del Instrumento Pedagógico de la pregunta escrita MULTIGRAFIADO
S
I Puntuación: 20 puntos Técnica Pedagógica: Selección Simple EVALUACIÓN I
F
E o) ¿ Qué es la estabilidad de Precios ? CORTE
E
R Instrumento de Evaluación: p) ¿Cuándo podemos determinar que existe Demanda?
R
R Lista de Cotejo q) ¿ Qué es la Inflación ? 15%
E
E
N Citar por medio del Instrumento Pedagógico de la pregunta escrita
C Técnica Pedagógica: Pregunta de Desarrollo
I Tipo de Evaluación r) Formule una problemática a Nivel Macroeconómico por la cual
A Evaluación Cuantitativa este enfrentando el país en la actualidad. VALOR 20 PUNTOS
Técnica Pedagógica: Debate entre equipos sobre resultados
Heteroevaluación
Conclusión:
Retroalimentación- Metacognición: (Técnica Pedagógica de la Pregunta).
¿Cuál es la importancia fundamental de la Macroeconomía?
OBSERVACIONES:

3. CONTENIDO: INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
SEMANA: 13 AL 16 DE OCTUBRE DEL 2009 Al finalizar la unidad, el estudiante: definirá las principales variables
DURACIÓN: 95 MINUTOS económicas y establecerá diferencia entre ellas
TIEMPO CONTENIDO RECURSOS Y/O ESPACIO DE EVALUACIÓN
MOMENTO PROCEDIMIENTO Y ESTRATEGIAS
(MINUTOS) MATERIALES APRENDIZAJE
I
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F
I
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Á
I
S
O
I
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