La planificación microcurricular presenta los objetivos de aprendizaje para cuatro asignaturas en 5to grado de Educación General Básica. Los objetivos se enfocan en desarrollar habilidades en lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales. También incluye estrategias de enseñanza, indicadores de evaluación y actividades para cada asignatura.

1. UNIDAD EDUCATIVA
“LA FLORIDA”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del docente: Melina Barrera Área de estudio: LENGUA Y LITERATURA Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Grado/Curso: 5TO E.G.B. Fecha de inicio: 03/01/2023 Fecha de finalización:06/01/2023
Parcial: III Quimestre: II Año lectivo: 2022 – 2023
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Leer de manera autónoma textos no literarios, con fines de recreación, información y aprendizaje, y utilizar estrategias cognitivas de
comprensión de acuerdo con el tipo de texto.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Participar en contextos y situaciones que
evidencien la funcionalidad de la lengua escrita
como herramienta cultural.
Reconoce la funcionalidad de la lengua escrita
como manifestación cultural y de identidad en
diferentes contextos y situaciones, atendiendo a la
diversidad lingüística de Ecuador
-Formular preguntas de comprensión: ¿Qué
características tiene el amorfino? ¿Qué es lo que
pretenden los personajes del video con los
amorfinos? ¿Por qué es importante que perdure la
tradición cultural en nuestro pueblo?
Identificar qué son los amorfinos.
Reconocer las características de los amorfinos.
Reconocer a los amorfinos como expresión e
identidad cultural.
Horas de acompañamiento docente para el desarrollo de actividades complementarias para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes
Elaborado: Revisado: Aprobado:
Docente: Miss. Melina Barrera Director (a) del Área: Nombres:
Firma: Firma: Vicerrector (a) :
Fecha: 03/12/2023 Fecha: Fecha:

2. UNIDAD EDUCATIVA
“LA FLORIDA”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del docente: Melina Barrera Área de estudio: MATEMÁTICA Asignatura: MATEMÁTICA
Grado/Curso: 5TO E.G.B. Fecha de inicio: 03/01/2023 Fecha de finalización:6/01/2023
Parcial: III Quimestre: II Año lectivo: 2022 – 2023
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Descubrir patrones geométricos en diversos juegos infantiles, en edificaciones, en objetos culturales, entre otros, para apreciar la
Matemática y fomentar la perseverancia en la búsqueda de soluciones ante situaciones cotidianas
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Establecer relaciones de orden entre fracciones,
utilizando material concreto, la semirrecta
numérica y simbología matemática
Selecciona la expresión numérica y la estrategia
adecuadas (material concreto o la semirrecta
numérica), para secuenciar y ordenar un conjunto
de números fraccionarios, e interpreta información
del entorno
Organizar una plenaria y conversar sobre el
proceso para hallar los números faltantes
Escribir varias fracciones en la pizarra y proponer
una competencia por grupos
Presentar diversas fracciones para que los
escolares las simplifiquen. Animar a que
intercambien sus trabajos en parejas, para que
verifiquen si lo hicieron correctamente.
Simplificar fracciones.
Relacionar fracciones equivalentes.
Representar fracciones equivalentes de forma
gráfica.
Horas de acompañamiento docente para el desarrollo de actividades complementarias para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes
Elaborado: Revisado: Aprobado:
Docente: Miss. Melina Barrera Director (a) del Área: Nombres:
Firma: Firma: Vicerrector (a) :
Fecha: 03/01/2023 Fecha: Fecha:

3. UNIDAD EDUCATIVA
“LA FLORIDA”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del docente: Melina Barrera Área de estudio: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Grado/Curso: 5TO E.G.B. Fecha de inicio:03/01/2023 Fecha de finalización: 06/01/2023
Parcial: III Quimestre: II Año lectivo: 2022 – 2023
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Inferir algunas de las relaciones de causa-efecto, que se producen en la atmósfera y en la Tierra.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Experimentar y describir las propiedades y
funciones del aire, deducir la importancia de este
en la vida de los seres e identificarlo como un
recurso natural renovable.
Formula una investigación sencilla del estado de la
calidad del aire, en función de la comprensión de su
importancia para la vida, sus propie dades, las
funciones y efectos de la contaminación en el
ambiente.
. Pedir que hagan una lista y describan los
elementos fundamentales para la vida en el
planeta. Anotar sus ideas en la pizarra.
Solicitar que se cubran su nariz y boca y que se
mantengan así por unos segundos. Cuando finalice
la experiencia, pregunta
Reconocer los elementos fundamentales de la vida
identificar las propiedades del aire
Verificar porque el aire es importante
Horas de acompañamiento docente para el desarrollo de actividades complementarias para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes
Elaborado: Revisado: Aprobado:
Docente: Miss. Melina Barrera Director (a) del Área: Nombres:
Firma: Firma: Vicerrector (a) :
Fecha: 03/01/2023 Fecha: Fecha:

4. UNIDAD EDUCATIVA
“LA FLORIDA”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del docente: Melina Barrera Área de estudio: ESTUDIOS SOCIALES Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES
Grado/Curso: 5to E.G.B. Fecha de inicio: 03/01/2023 Fecha de finalización: 06/01/2023
Parcial: III Quimestre: II Año lectivo: 2022 - 2023
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Ubicar a Ecuador en el espacio andino y estudiar su relieve, clima, y división territorial, con énfasis en las provincias, para construir una
identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de los territorios locales, especialmente las relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de seguridad,
prevención y control.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Interpretar mapas e imágenes satelitales en
función de reconocer y ubicar las características
del territorio y sus accidentes geográficos,
relacionándolos con posibles desastres naturales.
Describe el territorio de Ecuador, sus
características geográficas (relieves, suelos y
regiones naturales) que lo identifican como parte
del espacio andino
Lluvia de ideas.
Crear mapa conceptual referente al tema}
identificar la importancia del mapa y su ubicación
Identificar y describir las principales características
y rasgos geográficos de Ecuador que lo hacen
singular, a través de diversas herramientas gráficas
y multimedia.
Horas de acompañamiento docente para el desarrollo de actividades complementarias para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes
Elaborado: Revisado: Aprobado:
Docente: Miss. Melina Barrera Director (a) del Área: Nombres:
Firma: Firma: Vicerrector (a) :
Fecha: 03/01/2023 Fecha: Fecha: