Actividades de Secuenciación didáctica..docx

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “LATINOAMERICANO”
Año lectivo 2023-2023
PROCESO: Gestión Pedagógica
PARA: Docentes
Fecha: 9 de agosto 2023
PROGRAMAR LA SECUENCIA DIDACTICA:
El alumno aprende por lo que realiza, por la significatividad de la actividad llevada a cabo, por
la posibilidad de integrar nueva información en concepciones previas que posee, por la
capacidad que logra al verbalizar ante otros (la clase) la reconstrucción de la información.
Las secuencias didácticas constituyen una organización de las actividades de aprendizaje que se
realizarán con los alumnos y para los alumnos con la finalidad de crear situaciones que les
permitan desarrollar un aprendizaje significativo.
Una secuencia didáctica NO puede reducirse a un formulario para llenar espacios en blanco; Es
un instrumento que demanda el conocimiento de la asignatura, la comprensión del programa
de estudio, la experiencia y visión pedagógica del docente, así como sus posibilidades de
concebir actividades “para” el aprendizaje de los alumnos.

Tarea para el docente:
 En referencia al currículo 2016, desarrollar una secuencia didáctica según el PCA.
 Elaborar una guía de estrategias y secuencias metodológicas para fortalecer las etapas
del desarrollo de la comprensión:
RUTINAS DE PENSAMIENTO
https://educandojuntos.cl/wp-content/uploads/2020/08/rutinas-de-pensamiento.pdf
https://www.vocaeditorial.com/blog/rutinas-de-pensamiento/
Rutinas de pensamientos para matemática
ORGANIZADORES GRÁFICOS:
Guerra. Frank. (2017) Libro de los organizadores gráficos, Pdf. Ibarra.

SYLLABUS ESTUDIOS SOCIALES OCTAVO
Área: Ciencias Sociales Asignatura: Estudios sociales
Grado/Curso: Octavo Año Fecha: 9 de agosto
Fechas Destreza con criterio de
desempeño
Responsables
PRIMER PERIODO ACADÉMICO
Feriados: 09 de octubre, 2 y 3 de noviembre.
Vacaciones estudiantes: 23 y 24 noviembre
Objetivo: Propiciar espacios de inducción para los estudiantes de octavo año de EGB y de primero de bachillerato en la unidad educativa,
desde procesos pedagógicos y de las normativas del Código de convivencia institucional, identificando necesidades educativas de los
estudiantes.

28 de
agosto al 1
de sept.
Objetivo de refuerzo académico/uso de técnicas de estudio.
Destreza con criterio de
desempeño
Contenido Horas
clase
Instrumento de evaluación
4-8 sept.
2023
Inauguración del año lectivo.
Socialización de normativas en
el aula, acuerdos estudiantes -
docentes.
Refuerzo con prerrequisitos
por asignatura. (Matemática,
Lengua y Literatura, Química,
Biología, Física.)
Técnicas de estudio por
asignaturas.
Detallar las actividades de refuerzo según el número de clases/
Detallar la técnica que aplicará/evaluación formativa
Evaluación formativa

BT: Normativas de seguridad
industrial.
11-15 sep.
2023
Técnicas de estudio por
asignaturas.
BT: Protocolos de proyectos
por asignaturas técnicas
evaluación formativa
18-25 sept.
2023
Contenidos nuevos
25-29 sept.
2023
Clases normales
26 de septiembre Día de la
Bandera Ecuatoriana
2-6 oct.
2023
1 de octubre Homenaje al
Pasillo Ecuatoriano
Homenaje al Adulto mayor de
la comunidad
Clases normales
9-13 oct.
2023
Feriado 9 de octubre,
Independencia de Guayaquil
Clases normales
16-20 oct.
2023
Clases normales
23-27 oct.
2023
Clases normales
Sábado 28
oct.
Clases normales
Programa de Expo Colada
morada

30 oct./ 1
nov. 2023
Clases normales
Feriado: 2 nov. Día de difuntos
Feriado: 3 nov. Independencia
de Cuenca.
6-10 nov.
2023
Clases normales
13-16 nov.
2023
Evaluaciones sumativas - primer
periodo.
Presentación primera fase
proyectos interdisciplinarios
20-24 nov.
2023
Juntas de curso
23-24 nov. Vacaciones
estudiantes
25 nov.-2
dic. 2023
Juegos Internos

Plan de refuerzo de Lengua y Literatura
1. Información
2. Prerrequisitos (nivel aprobación anterior)
3. Descripción del plan:
El curso de Redacción y Comprensión Lectora es una introducción a las necesidades y
exigencias de la comunicación académica, por lo que se trata de una cátedra que tiene una
naturaleza fundamentalmente práctica. Con ella se proporciona al estudiante de los elementos
necesarios para identificar ideas y argumentos, así como desarrollar una capacidad de
construcción argumentativa.
4. Contribución de la asignatura a la formación académica:
La redacción de diferentes tipos de textos académicos y el análisis de literatura científica.
Asimismo, sirven para mejorar la comunicación verbal de los estudiantes, proporcionando
herramientas para la ampliación de su léxico.
Todos los elementos que se abordan en esta clase son necesarios para el correcto desarrollo de
todas las asignaturas.
5. Objetivo de la asignatura:
El objetivo general de la asignatura es dar a conocer y poner en práctica las diferentes técnicas
y estrategias de lectura comprensiva y escritura académica. De tal manera que, formen parte de
los hábitos propios de los estudiantes.
Para ello, el curso se divide en tres partes:
 En la primera unidad se atiende a las cuestiones relativas a la buena comunicación
académica y se dedica especial atención a los asuntos relativos a los errores
gramaticales más comunes, morfología del lenguaje y comprensión contextual.
 En la segunda unidad se dedica especial atención al conocimiento y práctica de técnicas
y procedimientos eficaces para desarrollar la lectura comprensiva. Además, se inicia a
los estudiantes en la escritura académica, mediante la práctica de redacciones
académicas, a saber, elaboración de ensayos, reseñas e informes de investigación y
presentaciones orales eficaces.
 En la tercera unidad se introduce a los estudiantes en el ejercicio académico, se les
proporciona herramientas para que conozcan las estrategias de búsqueda y se les
muestra la diferencia entre la difusión y la divulgación científica.
6. Unidad Contenido Horas Horas de
aprendizaje
autónomo
Unidad 1:
Comunicación y
gramática
Introducción a la asignatura Lectura formativa semanal
Comunicación y gramática Evaluación formativa
Morfosintaxis: la oración y sus
partes
El párrafo como unidad significativa Evaluación formativa
Unidad 2: Estrategias
de redacción y
comprensión del
lenguaje.
Normas APA Informe de taller
Tipos de ensayo: argumentativo y
expositivo.

Escritura asertiva para el desarrollo
de textos académicos: esquema y
resumen.
Fichas de lectura Evaluación formativa
7. Resultados de aprendizaje de la asignatura:
Resultados de aprendizaje Evidencias del aprendizaje
A Desarrolla los hábitos de lectura y
escritura académica, así como dar
nociones preliminares del oficio del
investigador.
Aplicar estrategias de comprensión del texto
académico a partir de las distintas técnicas de
lectura. Además, debe ser capaz de
desarrollar ensayos, reseñas e informes de
investigación.
B Identifica y compara diferentes tipos de
textos académicos
Diseñar estrategias de búsqueda en bases de
datos e identificar referencias
bibliográficas fidedignas
C Conceptualiza la comunicación y su
relación con el quehacer académico.
Identificar los objetivos para el uso y
aplicación de la comunicación en todas las
asignaturas.
D Prepara y realiza exposiciones orales Diseñar y aplicar la retórica en sus discursos

Plan de refuerzo de Matemática
1. Información
2. Prerrequisitos (nivel aprobación anterior)
3. Descripción del plan:
El presente es un curso busca cubrir las falencias manifiestas por los estudiantes en el
ámbito del tronco común. Al inicio se aborda una introducción al razonamiento
lógico y teoría de conjuntos, herramientas fundamentales para estudiantes.
Seguidamente se abordan los sistemas numéricos orientando al estudiante hacia la visión
axiomática de los números reales, ecuaciones, inecuaciones. Posteriormente se plantean
los
fundamentos de funciones para progresivamente ir aumentando la complejidad hacia
funciones polinomiales, racionales, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.
4. Objetivo: Proveer a los estudiantes herramientas de Precálculo, razonamiento y
deducción natural.
5. Unidad Contenido Horas Horas de
aprendizaje
autónomo
UC.1 Números
Reales
Números reales : Operaciones.
1. Aritmetica: Desarrollo y
simplificación de
expresiones algebraicas, factorización
2. Definición y simbología de
conjuntos, diagrama de Venn,
cardinalidad de conjuntos.
Cuantificadores. Ejemplos.
3. Conjunto de los números Naturales,
Enteros, Racionales y Reales.
Representación del conjunto de los
Números Reales. Intervalos en
el conjunto de los números Reales.
Axiomas de los números Reales.
Orden. Cotas superiores e inferiores.
Axioma del supremo.
Conjuntos e Intervalos: abiertos,
cerrados, semiabiertos.
4. Proposiciones.
5. Demostraciones por reducción al
absurdo, demostraciones de
igualdades. Contraejemplos.
Orden en la recta real y Resolución de
desigualdades.
6. Potencias: enteras y
fraccionarias(Raíces)
7. Polinomios. Operaciones. Raíces

8. Ecuaciones y su resolución (caso
lineal y cuadrático). Aplicaciones.
Despeje.
9. Inecuaciones. Resolución.
10. Valor Absoluto. Distancia entre dos
números Reales
11. Inecuaciones con valor absoluto.
Resolución.
UC.2 Sistema
coordenadas
cartesianas
y Plano
cartesiano.
Lugar
geométrico.
12.Coordenadas rectangulares y
Gráficas de
Ecuaciones. Pares Ordenados y Puntos
en el
plano. Distancia. Punto medio.
Gráficas
Cartesianas. Simetrías.
13. Definición de lugar geométrico.
14. Ecuaciones de la recta, rectas
paralelas y
perpendiculares.
15. Ecuación del el Círculo, Parábola,
Hipérbola.
16. Fórmulas de geometría. Área de
rectángulo,
triángulo, círculo, volumen de una caja
rectangular, esfera.
UC3:
Funciones a
valores
reales.
18. Definición de funciones de variable
real.
Variable dependiente e
independiente.
Evaluación de funciones. Establecer
tipos: Polinomiales, Racionales,
potencia, Trascendentes
19. Funciones Exponenciales y
Logarítmicas.
Gráficas. Propiedades. Ecuaciones
Exponenciales.
20. Definición de dominio y rango
(recorrido) - Determinar el dominio y
rango.
21. Funciones inyectivas,
Sobreyectivas y Biyectiva.
22. Gráfica de funciones (Pares
ordenados, coordenadas en el plano
cartesiano).
23. Corte de la función con el eje X e Y
24. Operaciones con funciones y su
dominio.

Composición de funciones y su
dominio.
25. Funciones crecientes y
decrecientes. Pares e impares.
Lineales. Identidad. Cuadrada. Cubica.
Reciproca. Parte entera.
26. Funciones definidas por partes.
Referencias:
https://webdelmaestrocmf.com/portal/glosario-de-innovacion-educativa-terminos-y-
tendencias-que-todos-los-maestros-deben-conocer/

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