Este documento presenta la información básica sobre el módulo "Técnicas de Estudio" impartido en la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. El módulo busca desarrollar habilidades para la aplicación efectiva de técnicas de estudio que mejoren la comprensión lectora, comunicación y rendimiento académico. El documento describe los objetivos, contenidos, métodos y sistema de evaluación del módulo, el cual se enfoca en enseñar diferentes técnicas como subrayado, mapas

1. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI
FACULTAD DE COMERCIO INTERNACIONAL, INTEGRACIÓN,
ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA EMPRESARIAL
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y MARKETING
Modalidad PRESENCIAL
MÓDULO
“TÉCNICAS DE ESTUDIO”
1er NIVEL
DOCENTE(S) / INVESTIGADOR(ES):
Verónica García Msc.
Javier Villarreal, Msc
PERIODO ACADÉMICO
Marzo 2015-Agosto 2015
Tulcán, abril de 2015

2. I. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
UPEC - MISIÓN MISIÓN – ESCUELA
La Universidad Politécnica Estatal del Carchi
forma profesionales humanistas,
emprendedores y competentes, poseedores
de conocimientos científicos y tecnológicos;
comprometida con la investigación y la
solución de problemas del entorno para
contribuir con el desarrollo y la integración
fronteriza.
Formar profesionales líderes en la Gestión
Empresarial, humanistas, emprendedores,
con espíritu innovador capaces de influir de
manera decisiva sobre el desarrollo de la
zona fronteriza usando sus conocimientos
científicos, tecnológicos y valores éticos.
UPEC - VISIÓN VISIÓN – ESCUELA
Ser una Universidad Politécnica
acreditada por su calidad y
posicionamiento regional.
Ser un referente en la formación de
profesionales con un alto nivel competitivo.
ÁREA CONOCIMIENTO ESCUELA CINE-UNESCO SUB-ÁREA CONOCIMIENTO CINE-UNESCO
Ciencias Sociales, educación comercial y
derecho
Educación Comercial y Administración
II. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO “TÉCNICAS DE ESTUDIO”:
CÓDIGO A-13-02-03 NIVEL 1
DOCENTE: Verónica Janneth García Ibarra
TELEFONO: 0992552659 e-mail: verónica.garcia@upec.edu.ec
CRÉDITOS
Teóricos
1,5 CRÉDITOS
Prácticos
1,5 TOTAL CRÉDITOS 3
HORAS
Teóricos
24 HORAS
prácticos
24 TOTAL HORAS
48
PRE-REQUISITOS:(Módul os obligatorios que DEBEN estar aprobados antes de éste módulo)
CÓDIGOS
1. Ninguno
CO-REQUISITOS:(Módulos obligatorios que TIENEN que aprobar en paralelo a éste módulo)
CÓDIGOS
1.- Ninguna

3. EJE DE FORMACIÓN:(En la malla ubicado en un eje con un nombre) Humanista
ÁREA DE FORMACIÓN:(En la malla agrupado con un color y un nombre)
Comunicación investigativa
LIBRO(S)BASE DEL MÓDULO:(Referencie con norma APA el libro, físico o digital, disponible en la UPEC para estudio )
Cárdenas José (2012): Método y Técnicas de Estudio para aprender a Pensar y Aprender a Aprender,
Primera Edición. Editorial Universitaria. Quito
LIBRO(S)REFERENCIAL/COMPLEMENTARIO DEL MÓDULO:(Referencie con norma APA el libro, físico o digital, disponible en la UPEC
para estudio)
Calero, Mavilo. Técnicas de estudio, 1era edición, México. Alfaomega Grupo Editor S.A., 2009.
Libro de la biblioteca virtual e-libro.
DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO:(Describe el aporte del módulo a la formación del perfil profesional, a la MISIÓN y VISIÓN de la ESCUELA y, a los logros de
aprendizaje de éste módulo). 100 palabras / 7 líneas
El módulo de Técnicas de estudio coadyuva al aprendizaje de las asignaturas de la carrera, procurando la
administración eficiente del tiempo, en base de los cuatro pasos del aprendizaje rápido y eficaz, pero sobre
todo lo que significa querer estudiar, prepararse, aprender las reglas, practicarlas hasta que se conviertan en
hábito. También se analiza el método E.P.L.E.R; el cual permite la exploración pre lectura, preguntas, lectura
exposición, revisión y repetición, toma en cuenta los factores ambientales para el estudio: El lugar de estudio,
la temperatura, el silencio, el estudio con o sin música. También se das ideas de cómo preparar buenos
exámenes, Importancia del descanso.
OBJETIVO DEL MÓDULO: (Describe el objetivo que se persigue con el módulo. 100 palabras / 7 líneas
Desarrollar habilidades para la aplicación de técnicas de estudio que permitan un aprendizaje efectivo
desarrollando la comprensión lectora, la comunicación oral y documental.

4. III. RUTA FORMATIVA DEL PERFIL
Nodo Problematizado: (Elija uno de la propuesta GENÉRICA de la UPEC o GLOBAL de la ESCUELA).
Dificultad para aplicar herramientas, técnicas y TICs de Ingeniería Empresarial
Competencia GENÉRICA - UPEC:(Elija una que guarde coherencia con el NODO PROBLEMATIZADO)
Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
Competencia GLOBAL - ESCUELA:(Elija una que guarde coherencia con el NODO PROBLEMATIZADO y las COMPETENCIAS GENÉRICA)
Capacidad para aprender y actualizarse.
Competencia ESPECÍFICA - MÓDULO:(Escriba una que guarde coherencia con el NODO PROBLÉMICO y las COMPETENCIAS GENÉRICA y GLOBAL)
Desarrolla la comprensión lectora y la comunicación oral y documental, en base a las técnicas de estudio
aprendidas.
NIVELES DE LOGRO
PROCESO COGNITIVO
LOGROS DE APRENDIZAJE DIMENSIÓN
NIVEL
INCIAL
DE
LOGRO
1. TEÓRICO BÁSICO
RECORDAR MLP
Identifica las nociones básicas del módulo
de técnicas de estudio
1. FACTUAL.-
2. TEÓRICO
AVANZADO
ENTENDER
Aplica las técnicas de querer estudiar,
prepararse, aprender las reglas,
practicarlas hasta que se conviertan en
hábito.
2. CONCEPTUAL.-
NIVEL
MEDIO
DE
LOGRO
3. PRÁCTICO
BÁSICO
APLICAR
Identifica las Técnicas de Estudio a ser
empleadas para lograr adquirir hábitos de
estudio eficaces
3. PROCESAL.-
4. PRÁCTICO
AVANZADO
ANALIZAR
Analizar métodos de estudio
4. PROCESAL.-
NIVEL
FINAL
DE
LOGRO
5. TEÓRICO
PRÁCTICO
BÁSICO
EVALUAR
Evalúa las técnicas auxiliares de estudio y
los diferentes informes utilizados en las
actividades académicas.
5. PROCESAL.-.-
6. TEÓRICO
PRÁCTICO
AVANZADO
CREAR
Crear y fortalecer su propio método,
tomando en cuenta, las necesidades del
estudiante.
6. PROCESAL.-.-
Trabajo interdisciplinar:(Saberes integrados de los módulos recibidos y recibiendo que tributan directamente a la formación de la COMPETENCIA
ESPECÍFICA).
Lenguaje y Comunicación

5. IV. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN DEL PERFIL:
LOGROS DE APRENDIZAJE
(Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE
COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS)
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PARA QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE LOS
LOGROS ESPERADOS
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
Estrategias, métodos
y técnicas
HORAS
CLASE
COGNITIVOS
¿Qué TIENE que saber?
PROCEDIMENTALES
¿Saber cómo TIENE que
aplicar el conocimiento?
AFECTIVO MOTIVACIONALES
¿Saber qué y cómo TIENE
actuar axiológicamente?
Te
óri
ca
s
Pr
áct
ica
s
Identifica las nociones básicas
del módulo de técnicas de
estudio
 Proyectos Integradores de
saberes.
 El aprendizaje: Saber
estudiar y actitud frente al
estudio
 La lectura como actividad
interesante
 Análisis del esquema del
proyecto integrador de
saberes.
 Diferencias entre estudio
con técnicas de estudio y
sin ellas.
 Trabajo individual para
elaborar ensayos.
 Construcción
de ensayo.
 Conversación
heurística.
4 4
Aplica las técnicas de querer
estudiar, prepararse, aprender
las reglas, practicarlas hasta
que se conviertan en hábito.
 El lugar de estudio
 Temperatura
 Silencio
 Estudiar con o sin música
 Importancia del descanso
 Motivación y metas de
estudio.
 Condiciones favorables para
aprender
 Construye ensayos sobre la
practica
 de las reglas
 El hábito de estudio
 Estudiar significa cierto
esfuerzo.
 Asociar sentimientos
agradables
 Predisposición hacia la
repetición continuada y el
repaso
 Predisposición
 Lectura
comprensiva
 Debates
dirigidos
 Control de
consulta.
 Resultados del
 Hábito de
estudio.
8 8
Identifica las Técnicas de
Estudio a ser empleadas para
lograr adquirir hábitos de
estudio eficaces
 Técnica del Subrayado
 Técnica del Esquema
 Técnica del Flujograma
 Técnica de la
Constelación de Ideas
 Técnica del Mapa
Conceptual
 Técnica del diagrama
causa efecto
 Darle al tema una lectura
rápida.
 El arte de preguntar
 El subrayado
 Clases de exposición
 Explicación del feedback
 Predisposición para lograrlo.
 Darle la importancia de la
pregunta.
 Darle la importancia al
subrayado
 Respetar los criterios de los
compañeros.
 Predisposición para
detenerse retroceder y
avanzar.
 Un breve
resumen.
 Proceso de la
pregunta.
 Subrayado de
la frase
principal.
 Diapositivas
 Organizadores
gráficos
2 2
Analizar métodos de estudio  Método EPLER.
 Test ACRA.
 Resaltar la importancia de la
aplicación de métodos de
estudio.
 En base del análisis:
 Le da importancia al método
de estudio.
 Explicación
mediante un
video.
2 2

6. Habilidades sociales,
estrategias para
trabajar habilidades
sociales
 Atención,
concentración,
memorización y
comprensión
 Administración del tiempo
 Explicación de la
importancia del desarrollo
de habilidades sociales.
Clases de distractores
 Horario de trabajo
académico
 Valora la importancia del
desarrollo de habilidades
sociales.
 Valora la importancia de
evitar los distractores
 Valora la importancia de la
administración del tiempo.
 Explicación
 Demostración
de los efectos
nocivos de los
distractores.
 Videos sobre
los efectos de
la
administración
del tiempo.
Evalúa las técnicas auxiliares
de estudio y los diferentes
informes utilizados en las
actividades académicas.
 Técnicas auxiliares de
estudio.
 El ensayo: definición
estructura.
 La lectura veloz
 Estructura del plan de
trabajo
 Estructura de artículos
científicos.
 Normativa de Citación.
 Explicación con ejemplos de
la importancia de la
preparación permanente y
la utilización de técnicas
auxiliares de estudio.
 Valora la importancia de la
preparación permanente
 Didáctica de la
preparación
previa.
4 4
Crear y fortalecer su propio
método, tomando en cuenta,
que debe ajustarse a las
necesidades del estudiante.
 Establecer prioridades.
 Estudiar en cualquier sitio
o en todos.
 Organizarse.
 Aprender a leer.
 Programar el tiempo.
 Tomar buenos apuntes y
usarlos.
 Entregar trabajos prolijos.
 Expresarse y conocer el
estilo del profesor.
 Estudiar en grupo.
 Examinarse.
 Hacer más de lo que te
piden.
 Calendario y su flexibilidad,
creatividad y aplicación de
los conocimientos
adquiridos en la elaboración
de su propio método de
estudio.
 Reconoce la importancia del
proceso de reconocimiento
del propio método
 Ejemplos de
métodos
propuestos por
el estudiante.
4 4

7. V. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL MÓDULO
LOGROS DE APRENDIZAJE
(Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE
COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS)
FORMAS DE EVALUACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE
indicar las políticas de evaluación para éste módulo según los resultados esperados
DIMENSIÓN
(Elija el grado de complejidad que
UD. EXIGIRÁ para alcanzar el logro)
INDICADORES DE LOGRO
DE INGENIERIA
Descripción
TÉCNICAS e INSTRUMENTOS de
EVALUACIÓN
1°
PARCIAL
2°
PARCIAL
3°
PARCIAL
SUPLETORIO
Identifica las nociones básicas del
módulo de técnicas de estudio
1. FACTUAL.- Utiliza las nociones
básicas de técnicas de
estudio, identifica el
esquema del proyecto
integrador de saberes.
-INFORMES DE ENSAYO
-INFORMES DE
DIAGNÓSTICO.
-PORTAFOLIO
ESTUDIANTIL
-EXAMEN
-DOCUMENTO-
EXPOSICIÓN
-DOCUMENTO
DIGITAL A.V.
-DOCUMENTO
33,33%
33,33%
33,33%
33,33%
33,33%
33,33%
33,33%
33,33%
33,33%
33,33%
33,33%
33,33%
Aplica las técnicas de querer estudiar,
prepararse, aprender las reglas,
practicarlas hasta que se conviertan en
hábito.
2. CONCEPTUAL.- Enumerará diferencias y
semejanzas entre los
cuatros pasos del
método rápido y eficaz
-INFORMES DE ENSAYO
-INFORMES DE
DIAGNÓSTICO.
-PORTAFOLIO
ESTUDIANTIL
-EXAMEN
-DOCUMENTO-
EXPOSICIÓN
-DOCUMENTO
DIGITAL A.V.
-DOCUMENTO
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
Identifica las Técnicas de Estudio a ser
empleadas para lograr adquirir hábitos
de estudio eficaces
3. PROCESAL Aplica las técnicas de
querer estudiar.
-INFORMES DE ENSAYO
-INFORMES DE
DIAGNÓSTICO.
-PORTAFOLIO
ESTUDIANTIL
-EXAMEN
-DOCUMENTO-
EXPOSICIÓN
-DOCUMENTO
DIGITAL A.V.
-DOCUMENTO
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
Analizar métodos de estudio
3. PROCESAL.- Separa los elementos
del método EPLER
-INFORMES DE ENSAYO
-INFORMES DE
DIAGNÓSTICO.
-PORTAFOLIO
ESTUDIANTIL
-EXAMEN
-DOCUMENTO-
EXPOSICIÓN
-DOCUMENTO
DIGITAL A.V.
-DOCUMENTO
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
25%
Evalúa las técnicas auxiliares de estudio
y los diferentes informes utilizados en
las actividades académicas.
METACOGNITIVO.- Valora la aplicación de
los factores
ambientales.
-INFORMES DE ENSAYO
-INFORMES DE
DIAGNÓSTICO.
-PORTAFOLIO
ESTUDIANTIL
-EXAMEN
-DOCUMENTO-
EXPOSICIÓN
-DOCUMENTO
DIGITAL A.V.
-DOCUMENTO
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
Crear y fortalecer su propio método,
tomando en cuenta, que debe ajustarse
a las necesidades del estudiante.
METACOGNITIVO.- Aplica su propio método
de estudio. Dándole
valor a lo desarrollado.
-INFORMES DE ENSAYO
-INFORMES DE
DIAGNÓSTICO.
-PORTAFOLIO
ESTUDIANTIL
-EXAMEN PROYECTO
INTEGRADOR
EXAMEN
-DOCUMENTO-
EXPOSICIÓN
-DOCUMENTO
DIGITAL A.V.
-DOCUMENTO
DOCUMENTO Y
EXPOSICIÓN
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
ESCALA DE VALORACIÓN
Nivel ponderado de aspiración y
alcance
9.0 a 10.0 Acreditable - Muy Satisfactorio 7.0 a 7.9 Acreditable – Aceptable
8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio 4.0 a 6.9 No Acreditable - Inaceptable
VI. GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO / PRODUCTOS / TIEMPOS

8. LOGROS DE APRENDIZAJE
(Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB -
COMPETENCIAS)
APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
HORAS
AUTÓNOMAS
INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO
T P
Identifica las nociones básicas del módulo de
técnicas de estudio
Elabore un resumen sobre nociones
básicas de técnicas de estudio y realice
un análisis descriptivo de las partes que
contiene el proyecto integrador de
saberes.
Libro básico, Internet, videos,
aulas virtuales.
Documento
4 4
Aplica las técnicas de querer estudiar,
prepararse, aprender las reglas, practicarlas
hasta que se conviertan en hábito.
Elabore un ensayo sobre los cuatro pasos
del estudio rápido y eficaz
Hojas de papel, videos, aulas
virtuales.
Informe
4 4
Identifica las Técnicas de Estudio a ser
empleadas para lograr adquirir hábitos de estudio
eficaces
En base de un video de técnicas de
estudio, elabore un ensayo, utilizando
correctamente las citas.
Videos, aulas virtuales. Documento con
número de
elementos de las
muestras y su
cálculo.
4 4
Analizar métodos de estudio
Organice con sus compañeros un
conversatorio/debate sobre el método
EPLER.
Videos, aulas virtuales. Planificación
4 4
Evalúa las técnicas auxiliares de estudio y los
diferentes informes utilizados en las actividades
académicas.
Enumere las técnicas de estudio
auxiliares y describa la utilización de cada
una de ellas.
Videos, aulas virtuales. Documento digital
4 4
Crear y fortalecer su propio método, tomando en
cuenta, que debe ajustarse a las necesidades del
estudiante.
Explique brevemente sobre el método
personalizado que ha creado, explicando
sus bondades.
Libro básico, Internet, videos,
aulas virtuales..
Documento digital y
tablas de
contingencia.
4 4
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (Proyecto Integrador de conocimientos con los módulos del Nivel )
TOTAL
24 24
CRÉDITOS
1,5 1,5
Gestión Administrativa Contable en micro negocios comerciales del entorno. (Análisis de la metodología utilizada para el desarrollo del
proyecto integrador)

9. VII. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA: (Disponible en la UPEC en físico y digital – REFENCIAR con normas APA)
Cárdenas José (2011): Método y Técnicas de Estudio para aprender a Pensar y Aprender a
Aprender,Editorial Universitaria. Quito
COMPLEMENTARIA: (NO Disponible en la UPEC en físico y digital - REFENCIAR con normas APA)
Calero, Mavilo. Técnicas de estudio, 1era edición, México. Alfaomega Grupo Editor S.A., 2009.
Libro de la biblioteca virtual e-libro
DOCENTES:
Nombres y Apellidos: Verónica García Ibarra
Javier Villarreal Salazar
Firma: …………………………… ………………………………
ENTREGADO: septiembre de 2014