Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje sobre el cuerpo humano y la actividad física para estudiantes de 2o básico. La unidad abarcará 15 horas divididas en dos objetivos de aprendizaje: 1) identificar la ubicación y función de partes clave del cuerpo como el corazón, pulmones y esqueleto; y 2) explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo muscular y del corazón, proponiendo formas de incluir ejercicio en la rutina diaria. Las

1. Instituto Santa María Antofagasta
Coordinación Técnico Pedagógica “Haz el bien y hazlo bien” M.W.
“El camino de la virtud no permite paradas, quien no avanza, retrocede” M.W.
Planificación de Unidad de Aprendizaje – 2022
Profesor/a
Carol Pérez /Camila Guajardo
Asignatura
Ciencias Naturales
Nombre Unidad
Cuerpo humano y actividad
física
N° de Clases/Total Horas
15 horas
Curso
2º Básico
Itinerario Formativo
Eje Socio Afectiva (S)
Dimensión S4-Identificar y valorar sus características y sus propias emociones.
S5-Manifestar actitudes de solidaridad y respeto con los demás para una mejor convivencia.
Actividad Dar a conocer sus trabajos y opiniones considerando sus emociones respecto al proceso y producto
elaborado
Escuchar con respeto las opiniones, y presentaciones de sus compañeros y compañeras.
OA /C. Priorizado Contenido Habilidad/es Actividad/es Clase Nº Recursos de
Aprendizaje
Medios de
Verificación/Evaluación
OA 7: Ubicación y
funciones del
Explorar Realización de
experimentos propuestos
3 semanas Maquetas del
corazón, pulmón,
Trabajo en clases

2. Instituto Santa María Antofagasta
Coordinación Técnico Pedagógica “Haz el bien y hazlo bien” M.W.
“El camino de la virtud no permite paradas, quien no avanza, retrocede” M.W.
Identificar la ubicación y
explicar la función de
algunas partes del cuerpo
que son fundamentales
para vivir: corazón,
pulmones, estómago,
esqueleto y músculos.
corazón,
pulmón,
estómago,
esqueleto y
músculos
Observar
Formular inferencias
Comunicar
Comparar
en el texto escolar SM.
Análisis de imágenes de
diferentes partes del
cuerpo
Dibujo del cuerpo humano
Trabajo con el texto
escolar SM
Observación de videos
explicativos.
Juegos para reconocer
qué partes del cuerpo se
activan mayormente
columna vertebral,
esqueleto humano.
Texto escolar SM
Para experimentos
Cuatro trozos de
cartón piedra de 5 x
20 cm.
Huincha para
embalaje.
Pelota.
Manzana.
Rollo de toalla
absorbente.
Fideos en forma de
tubo.
Radiografías.
Modelo de esqueleto
para recortar.
Perforadora.
Lana.
Pegamento.
Plumones o lápices
de colores.
Pata de pollo.
Manguera de silicona.
Un empalme en forma
de T.
Un embudo pequeño.
Actividades prácticas
/Lista de cotejo –
Rúbrica
Presentaciones orales
/Lista de cotejo –
Rúbrica

3. Instituto Santa María Antofagasta
Coordinación Técnico Pedagógica “Haz el bien y hazlo bien” M.W.
“El camino de la virtud no permite paradas, quien no avanza, retrocede” M.W.
Un globo de
cumpleaños de
tamaño mediano
OA 8:
Explicar la importancia de la
actividad física para el
desarrollo de los músculos
y el fortalecimiento del
corazón, proponiendo
formas de ejercitarla e
incorporarla en sus hábitos
diarios.
Actividad física y
el desarrollo de
los músculos del
cuerpo
Explorar
Observar
Formular inferencias
Comunicar
Comparar
Realización de
experimentos propuestos
en el texto escolar SM.
Análisis de imágenes de
diferentes partes del
cuerpo
Trabajo con el texto
escolar SM
Observación de videos
sobre la importancia de la
actividad física.
2 semanas Cronómetro.
Videos
Texto escolar
Taller de ciencias –
Actividad práctica
Guía de aplicación
Presentación - Rúbrica