Este documento presenta la planificación de 4 clases sobre el tema de la dinámica de la atmósfera. La primera clase introduce los conceptos de tiempo y clima. La segunda clase explica los elementos y factores del clima. La tercera clase es una salida al Parque Quinta Normal para observar estos conceptos en el entorno. La cuarta clase es para que los estudiantes compartan la evidencia recopilada y comenten las fotos de sus compañeros.

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Planificaciones de clases tipo trayecto.
Planificación Clase a Clase
Subsector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nivel: 4° año de enseñanza media.
Docente: Alejandro Muñoz Villanueva. Clase número: 1
Tiempo Pedagógico: 2 Horas pedagógicas.
Unidad de Aprendizaje:
Geosistema: el sustento para la vida. (La dinámica de la atmósfera.)
Aprendizajes esperados Actividad Recursos.
Distinguen los conceptos de
tiempo y clima y reconocen su
importancia en la vida
cotidiana.
Inicio: (10 a 15 minutos.)
- Ingreso de los Estudiantes a la sala de clases.
- Orden y saludo inicial.
- Asistencia de los alumnos
- Presentación de los objetivos de la clase.
Desarrollo: (entre 45 a 50 min.)
-Desarrollo del contenido ‘’ Tiempo y clima’’, en el
que se explicará las diversas disciplinas que se
encuentran vinculadas a ellas. (Meteorología y
Climatología.)
-Se explicará el concepto de atmósfera y los riesgos
que puede producir el ser humano al no poseer una
filosofía de cuidado del entorno u espacio
Geográfico.
-Se incluirá una instancia de diálogo entre el profesor
y los alumnos, para que los mismos estudiantes
hagan plantear sus ideas y punto de vista del
cuidado del medio ambiente.
-Después de los 40 minutos aproximadamente, los
estudiantes deberán responder una guía de
aprendizaje diseñada por el docente de la
asignatura.
Cierre: (entre 10 a 15 minutos.)
-El cierre de la clase estará a cargo del profesor de
la asignatura, en la cual, estará supervisando el
trabajo desarrollado de sus estudiantes al igual que
dará a conocer una síntesis de todo el contenido
visto en clases.
Data o
retroproyector de
imágenes.
Power Point.
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Planificación Clase a Clase
Subsector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nivel: 4° Año de Enseñanza Media.
Docente: Alejandro Muñoz Villanueva. Clase número: 2
Tiempo Pedagógico: 2 Horas pedagógicas.
Unidad de Aprendizaje:
Geosistema: el sustento para la vida. (La dinámica de la atmosfera.)
Aprendizajes esperados Actividad Recursos.
Identifican los elementos y
factores del clima.
Aplican conceptos aprendidos
a situaciones relacionadas con
el tiempo y el clima.
Inicio: (10 a 15 minutos.)
- Ingreso de los Estudiantes a la sala de clases.
- Orden y saludo inicial.
- Asistencia de los alumnos
- Retroalimentación de la clase anterior (Tiempo y
Clima) como modo de verificar los aprendizajes
significativos.
Desarrollo: (entre 45 a 50 min.)
- El docente realizará la clase en torno al contenido
de los ‘’elementos y factores del clima’’.
- Se van a nombrar y explicar uno a uno los diversos
fenómenos naturales que alteran o condicionan el
clima local de la ciudad de Santiago.
- Después que finalice la explicación por parte del
docente, los estudiantes deberán desarrollar la guía
número 2 que tiene relación al contenido de la clase
expuesta por el profesor.
Cierre: (entre 10 a 15 minutos.)
- El docente se encargara de supervisar la labor
realizada de sus estudiantes, al verificar que la guía
este parcial o completamente desarrollada.
- El docente entrega la información de la próxima
clase, en que los estudiantes tendrán una salida
pedagógica al parque Quinta Normal.
Data o
retroproyector de
imágenes.
Power Point.
-

3. 3
Subsector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nivel: 4° Año de Enseñanza Media.
Docente: Alejandro Muñoz Villanueva. Clase número: 3
Tiempo Pedagógico: 2 Horas pedagógicas.
Unidad de Aprendizaje:
Geosistema: el sustento para la vida. (La dinámica de la atmosfera.)
Aprendizajes esperados Actividad Recursos.
Observan el entorno u espacio
geográfico.
Aplican conceptos aprendidos
a situaciones relacionadas con
el tiempo y el clima.
Inicio: (10 a 15 minutos.)
-Salida de los estudiantes y del profesor desde liceo
hasta llegar al parque Quinta Normal.
- Verificación de la asistencia de todos los estudiantes.
- Instrucciones del docente. (normativa de conducta)
-Meta cognición de la clase anterior, del tema
´´Elementos y factores del clima´´
Desarrollo: (entre 45 a 50 min.)
- El docente desarrollara un recorrido junto a todos sus
estudiantes por todo el parque de la Quinta Normal.
- El profesor a cargo, se encargara de explicar a sus
estudiantes en terreno sobre los elementos y factores que
pueden alterar las condiciones climáticas de la ciudad de
Santiago.
- Los estudiantes deberán tomar apuntes de todas las
explicaciones que realice el docente. Además los jóvenes
deben tomar registro ya sea con fotografías o también
descriptivo del entorno del lugar.
Cierre: (entre 10 a 15 minutos.)
- La clase culmina con la culminación del recorrido y
todos los estudiantes al igual que el profesor, deberán
regresar al liceo.
En esta
clase no es
necesario
utilizar
ningún
recurso.
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4. 4
Planificación Clase a Clase
Subsector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nivel: 4° Año de Enseñanza Media.
Docente: Alejandro Muñoz Villanueva. Clase número: 4
Tiempo Pedagógico: 2 Horas pedagógicas.
Unidad de Aprendizaje:
Geosistema: el sustento para la vida. (La dinámica de la atmosfera.)
Aprendizajes esperados Actividad Recursos.
Aplican conceptos aprendidos
a situaciones relacionadas
con el tiempo y el clima.
Inicio: (10 a 15 minutos.)
- Ingreso de los Estudiantes a la sala de clases.
- Orden y saludo inicial.
- Asistencia de los alumnos.
. Instrucciones a las normativas del trabajo.
Desarrollo: (entre 45 a 50 min.)
Se formaran grupos de tres estudiantes y subirán a la
plataforma todo el material que tengan registrado.
Los estudiantes van a trabajar en la sala de
computación, registrando toda la evidencia escrita y
fotográfica de los elementos y factores del clima.
Además, los estudiantes comentarán y evaluarán las
respectivas fotos de los demás integrantes del curso.
Cierre: (entre 10 a 15 minutos.)
El cierre se desarrollará con una breve exposición de
las fotografías captadas o registrada a través de sus
teléfonos celulares.
Computador.
Data o
retroproyector
de imágenes.