El documento presenta la planificación de un proyecto educativo sobre la energía como agente transformador del medio ambiente. El proyecto involucra a estudiantes y padres de familia de grados 9 a 11 de una institución educativa en Cali, Colombia. El proyecto se desarrollará durante todo el año lectivo utilizando estrategias como conversatorios, videos, salidas pedagógicas y trabajo colaborativo para concientizar sobre la importancia de conservar el medio ambiente y prevenir el calentamiento global.
Este documento presenta un planificador de proyectos para un proyecto educativo llamado "La Bioética como Espacio Praxeológico". El proyecto busca utilizar encuentros con estudiantes como un espacio interdisciplinario de reflexión sobre problemáticas sociales y ambientales, comprendiendo la bioética como una perspectiva de vida. El proyecto involucra a grados 6o y 10o en temas como principios de bioética a lo largo de 10 meses, evaluando el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca fortalecer los procesos cognitivos de estudiantes de grados 10 y 11 mediante el uso de herramientas tecnológicas como mapas mentales, líneas de tiempo, blogs y Prezi. El proyecto involucra áreas como ciencias naturales, pedagogía, tecnología e inglés, y será implementado durante el año lectivo 2014-2015 en la Escuela Normal Superior Farallones de Cali. El proyecto será evaluado a través de rúbricas y blogs para medir
Este documento describe un proyecto educativo interdisciplinar cuyo objetivo es que los estudiantes apliquen conceptos de física, tecnología y otras asignaturas en la elaboración de proyectos de electrónica, robótica y otras áreas, para contribuir a mejorar su calidad de vida. El proyecto se implementará a través de varias fases que incluyen la capacitación de docentes, la elaboración de productos por los estudiantes y una exposición final para mostrar los aprendizajes obtenidos.
El documento presenta un proyecto educativo llamado "Guardianes del agua" que busca concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se implementará en grado 5 utilizando herramientas TIC como Power Point y videos. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear presentaciones educativas sobre el agua y propondrán acciones para su cuidado. Al finalizar, los estudiantes socializarán sus productos a otros cursos mediante presentaciones o videos.
El proyecto tiene como objetivo dar a conocer conceptos relacionados con sustancias psicoactivas a estudiantes de grados 7 y 8 mediante diversas actividades y el uso de tecnología durante el cuarto periodo de 2014. Se abordarán temas como conceptos de sustancias psicoactivas y drogas, abuso, adicción, tolerancia y dependencia. Los estudiantes deberán ser capaces de identificar efectos nocivos de sustancias y características de consumidores.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "CONECTATE" que busca desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de grado noveno sobre el tema de la eutanasia mediante debates, entrevistas y el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa Eustaquio Palacios durante cuatro sesiones e involucrará las áreas de castellano, informática y ética. Los estudiantes se informarán sobre el tema, debatirán pos
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Cuidando Nuestro Cuerpo" que se llevará a cabo en una institución educativa en Cali, Colombia. El proyecto busca fomentar la autoestima y una alimentación saludable en los estudiantes a través de actividades didácticas durante un periodo de 60 días. Se espera que los estudiantes fortalezcan su autoestima, tomen conciencia sobre el cuidado del cuerpo y la alimentación sana. El proyecto involucra diferentes áreas como ciencias naturales, len
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el análisis de objetos tecnológicos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan las partes y el funcionamiento de un objeto tecnológico mediante la toma y presentación de fotografías que muestren el objeto desde diferentes ángulos, iluminación y composición. El proyecto se llevará a cabo en 3 sesiones donde los estudiantes seleccionarán un objeto, tomarán fotografías siguiendo técnicas visuales y presentarán sus hallazgos
Este documento presenta un planificador de proyectos para un proyecto educativo llamado "La Bioética como Espacio Praxeológico". El proyecto busca utilizar encuentros con estudiantes como un espacio interdisciplinario de reflexión sobre problemáticas sociales y ambientales, comprendiendo la bioética como una perspectiva de vida. El proyecto involucra a grados 6o y 10o en temas como principios de bioética a lo largo de 10 meses, evaluando el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca fortalecer los procesos cognitivos de estudiantes de grados 10 y 11 mediante el uso de herramientas tecnológicas como mapas mentales, líneas de tiempo, blogs y Prezi. El proyecto involucra áreas como ciencias naturales, pedagogía, tecnología e inglés, y será implementado durante el año lectivo 2014-2015 en la Escuela Normal Superior Farallones de Cali. El proyecto será evaluado a través de rúbricas y blogs para medir
Este documento describe un proyecto educativo interdisciplinar cuyo objetivo es que los estudiantes apliquen conceptos de física, tecnología y otras asignaturas en la elaboración de proyectos de electrónica, robótica y otras áreas, para contribuir a mejorar su calidad de vida. El proyecto se implementará a través de varias fases que incluyen la capacitación de docentes, la elaboración de productos por los estudiantes y una exposición final para mostrar los aprendizajes obtenidos.
El documento presenta un proyecto educativo llamado "Guardianes del agua" que busca concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se implementará en grado 5 utilizando herramientas TIC como Power Point y videos. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear presentaciones educativas sobre el agua y propondrán acciones para su cuidado. Al finalizar, los estudiantes socializarán sus productos a otros cursos mediante presentaciones o videos.
El proyecto tiene como objetivo dar a conocer conceptos relacionados con sustancias psicoactivas a estudiantes de grados 7 y 8 mediante diversas actividades y el uso de tecnología durante el cuarto periodo de 2014. Se abordarán temas como conceptos de sustancias psicoactivas y drogas, abuso, adicción, tolerancia y dependencia. Los estudiantes deberán ser capaces de identificar efectos nocivos de sustancias y características de consumidores.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "CONECTATE" que busca desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de grado noveno sobre el tema de la eutanasia mediante debates, entrevistas y el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa Eustaquio Palacios durante cuatro sesiones e involucrará las áreas de castellano, informática y ética. Los estudiantes se informarán sobre el tema, debatirán pos
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Cuidando Nuestro Cuerpo" que se llevará a cabo en una institución educativa en Cali, Colombia. El proyecto busca fomentar la autoestima y una alimentación saludable en los estudiantes a través de actividades didácticas durante un periodo de 60 días. Se espera que los estudiantes fortalezcan su autoestima, tomen conciencia sobre el cuidado del cuerpo y la alimentación sana. El proyecto involucra diferentes áreas como ciencias naturales, len
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el análisis de objetos tecnológicos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan las partes y el funcionamiento de un objeto tecnológico mediante la toma y presentación de fotografías que muestren el objeto desde diferentes ángulos, iluminación y composición. El proyecto se llevará a cabo en 3 sesiones donde los estudiantes seleccionarán un objeto, tomarán fotografías siguiendo técnicas visuales y presentarán sus hallazgos
Este documento proporciona orientaciones para la formulación de proyectos. Explica que un proyecto debe tener un título claro que capture su tema central, así como una caracterización que incluya el problema que aborda, su justificación y objetivos general y específicos. También debe definir el alcance, beneficiarios, impacto esperado, productos, actividades y recursos requeridos. El objetivo es proporcionar una guía para la planificación y ejecución exitosa de proyectos.
Este documento proporciona orientaciones para la formulación de proyectos. Explica que el título debe proporcionar información sobre el tema, problema o instituciones involucradas. Luego caracteriza el proyecto detallando el planteamiento del problema, la justificación, el objetivo general y los objetivos específicos. Finalmente, cubre el alcance, beneficiarios, impacto esperado, productos, actividades y recursos del proyecto.
Planificador de proyectos plantilla diegodatta0909
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Cuidando Nuestro Cuerpo" dirigido a estudiantes de primaria en la Institución Educativa Técnico Industrial Diez de Mayo en Cali, Colombia. El proyecto busca promover hábitos saludables y el cuidado del cuerpo a través de fortalecer la autoestima. Se desarrollará durante 60 días utilizando metodologías constructivistas y herramientas TIC. El proyecto abordará contenidos como la autoestima, alimentación saludable y su
Este proyecto busca mejorar el desarrollo académico y la formación para la vida cotidiana de 100 estudiantes con múltiples problemas de aprendizaje a través de la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). El proyecto enseña a los estudiantes el uso adecuado de herramientas como computadores, software y programas para mejorar sus habilidades de lectura, escritura y desarrollo técnico-tecnológico.
El documento presenta un planificador de proyectos para tres maestros de la Institución Educativa Técnica Industrial Antonio José Camacho. Cada maestro desarrollará un proyecto relacionado con su área y grado desde un tema propuesto. El planificador incluye detalles sobre los maestros, la formulación del proyecto, la planificación curricular, metodología, evaluación y sistematización. Los maestros utilizarán este formato para organizar de manera estructurada sus proyectos de aula.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre reciclaje y cuidado ambiental que involucra el uso de herramientas TIC. El proyecto se enfoca en estudiantes de quinto grado de cinco instituciones educativas en Cali y La Cumbre, y busca crear conciencia sobre problemas ambientales como la contaminación a través de actividades como campañas de reciclaje y uso de videos e información en línea.
Este documento presenta un planificador de proyecto para la sensibilización de la educación sexual en adolescentes en la Institución Educativa El Diamante. El proyecto involucra áreas como ciencias naturales, educación artística, inglés y matemáticas. Se utilizarán herramientas como YouTube, PowToon y blogs para que los estudiantes creen historietas animadas sobre situaciones de su sexualidad. El proyecto busca desarrollar habilidades del siglo 21 en los estudiantes a través de un enfoque de aprendizaje colabor
Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a estudiantes de primer grado. El proyecto busca que los estudiantes desarrollen habilidades artísticas y el uso de herramientas digitales a través de actividades creativas. El proyecto se llevará a cabo durante ocho horas semanales distribuidas en dos horas cada semana. Las actividades incluyen el uso de videos tutoriales, programas informáticos y materiales de reciclaje para que los estudiantes elaboren dibujos y manualidades expresando sentimientos.
Proyecto Integrador de Saberes para el fortalecimiento de las competencias de los estudiantes de la carrera de Docencia en Primaria de la MODALIDAD SEMIPRESENCIAL. año 2017
"La Jaula de Faraday" - Veinticinco, Vieyra, Amarilla, VidelaUlisesVieyra
Este proyecto interdisciplinario propone la creación de una jaula de Faraday a escala por parte de estudiantes de segundo año de la escuela secundaria. El proyecto abarca contenidos de matemática, física, tecnología y arte, y se desarrollará de forma grupal y colaborativa en distintas etapas que incluyen la recolección de información, el diseño y modelado 3D de la jaula, y su socialización final. El objetivo es que los estudiantes se involucren en un aprendizaje basado en pro
El documento presenta un plan de proyecto educativo que busca prevenir el consumo de sustancias psicoactivas entre estudiantes de séptimo y octavo grado en el Liceo Departamental de Cali. El proyecto se desarrollará durante el cuarto periodo de 2014 a través de talleres, encuestas, análisis de información y publicación de materiales en medios virtuales. El proyecto evaluará los conocimientos, actitudes y responsabilidad de los estudiantes frente al tema de las sustancias psicoactivas.
El documento presenta un proyecto educativo llamado "Guardianes del agua" que tiene como objetivo concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se desarrollará a través de estrategias como capacitación, elaboración de videos y presentaciones sobre la importancia del agua. Los contenidos abordados incluyen el agua, cuencas hidrográficas y tratamiento de agua. Se utilizarán herramientas tecnológicas como PowerPoint y se evaluará el desempeño de los estudiantes mediante r
El proyecto "Pon tu semilla para construir un mundo mejor" busca invitar a la comunidad educativa de la IE Eustaquio Palacios a observar las problemáticas ambientales a nivel institucional y proponer intervenciones aplicando el trabajo colaborativo. Los estudiantes analizarán las problemáticas ambientales y formularán estrategias interdisciplinarias para solucionarlas, además de evaluar el impacto del PRAE "Semillas de Vida y Naturaleza" en sus vidas. El proyecto se implementará a través de la diná
Este documento presenta un planificador de proyectos para un proyecto educativo sobre el teorema de Pitágoras. El proyecto se llevará a cabo durante un mes con estudiantes de secundaria y media en el INEM "Jorge Isaacs" en Cali, Colombia. El proyecto utilizará recursos tecnológicos como videos y aplicaciones web para que los estudiantes aprendan y demuestren el teorema de Pitágoras y lo apliquen para resolver problemas de la vida real. El planificador incluye detalles sobre los objetivos, conten
Planificador de proyectos plantilla grupo3 ver última (1)melania0121
El documento presenta un plan de proyecto educativo que busca prevenir el consumo de sustancias psicoactivas entre estudiantes de séptimo y octavo grado en el Liceo Departamental de Cali. El proyecto se desarrollará durante el cuarto periodo de 2014 a través de talleres que brindarán información sobre sustancias psicoactivas y sus efectos utilizando herramientas tecnológicas. Se evaluará el aprendizaje de los estudiantes y su actitud responsable frente al tema mediante encuestas, evaluaciones y coevalu
El documento presenta un proyecto llamado "Guardianes del agua" que tiene como objetivo concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se llevará a cabo en el grado 5 utilizando herramientas TIC como Power Point y videos durante 106 horas. Los estudiantes aprenderán sobre fuentes hídricas y elaborarán presentaciones para promover el cuidado del agua. El proyecto se evaluará a través de rúbricas y los estudiantes compartirán su trabajo en un blog.
Este documento presenta un planificador de proyectos para un proyecto educativo sobre el teorema de Pitágoras. El proyecto se llevará a cabo durante un mes con estudiantes de secundaria y media en el INEM "Jorge Isaacs" en Cali, Colombia y utilizará recursos como videos, páginas web y una wiki para enseñar sobre el teorema de Pitágoras, números irracionales y su aplicación en problemas de la vida real. El proyecto se evaluará a través de preguntas, análisis de situaciones problemas y
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado y uso responsable del agua en los estudiantes de 2o y 4o grado de una institución educativa en Cali. Se implementarán actividades como mostrar videos, realizar visitas a fuentes de agua, encuestas, elaboración de presentaciones y plegables sobre el agua. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia del agua y propongan estrategias para proteger las fuentes hídricas.
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado y uso responsable del agua en los estudiantes de 2o y 4o grado de una institución educativa en Cali. Se implementarán actividades como mostrar videos, realizar visitas a fuentes de agua, encuestas, elaboración de presentaciones y plegables sobre el agua. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia de proteger las fuentes de agua y propongan estrategias para su cuidado.
Planificador de proyectos plantilla profesor bayardosenasoft
Este documento presenta un plan de proyecto educativo sobre el agua como recurso natural para estudiantes de grado 4. El proyecto abordará contenidos de ciencias sociales, lenguaje, arte, tecnología y ciencias naturales a través de actividades como observación, encuestas, entrevistas y trabajos artísticos. El objetivo es promover la conciencia sobre la importancia del agua y el cuidado de este recurso mediante un aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas tecnológicas.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca implementar estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto se enfocará en estudiantes de 7o, 8o y 10o grado de una institución educativa en Cali, Colombia e implementará organizadores gráficos y otras herramientas digitales. Se espera que esto permita a los estudiantes organizar mejor la información y fortalecer su comprensión. El proyecto será evalu
Este proyecto busca implementar estrategias didácticas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en ciencias naturales, tecnología y ciencias sociales en estudiantes de 7o, 8o y 10o grado de una institución educativa en Cali. Se utilizarán herramientas tecnológicas como videos, presentaciones y juegos interactivos para motivar a los estudiantes sobre la clasificación de residuos y cultura ambiental. Los estudiantes desarrollarán un juego digital con preguntas sobre estos temas
Este documento proporciona orientaciones para la formulación de proyectos. Explica que un proyecto debe tener un título claro que capture su tema central, así como una caracterización que incluya el problema que aborda, su justificación y objetivos general y específicos. También debe definir el alcance, beneficiarios, impacto esperado, productos, actividades y recursos requeridos. El objetivo es proporcionar una guía para la planificación y ejecución exitosa de proyectos.
Este documento proporciona orientaciones para la formulación de proyectos. Explica que el título debe proporcionar información sobre el tema, problema o instituciones involucradas. Luego caracteriza el proyecto detallando el planteamiento del problema, la justificación, el objetivo general y los objetivos específicos. Finalmente, cubre el alcance, beneficiarios, impacto esperado, productos, actividades y recursos del proyecto.
Planificador de proyectos plantilla diegodatta0909
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Cuidando Nuestro Cuerpo" dirigido a estudiantes de primaria en la Institución Educativa Técnico Industrial Diez de Mayo en Cali, Colombia. El proyecto busca promover hábitos saludables y el cuidado del cuerpo a través de fortalecer la autoestima. Se desarrollará durante 60 días utilizando metodologías constructivistas y herramientas TIC. El proyecto abordará contenidos como la autoestima, alimentación saludable y su
Este proyecto busca mejorar el desarrollo académico y la formación para la vida cotidiana de 100 estudiantes con múltiples problemas de aprendizaje a través de la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). El proyecto enseña a los estudiantes el uso adecuado de herramientas como computadores, software y programas para mejorar sus habilidades de lectura, escritura y desarrollo técnico-tecnológico.
El documento presenta un planificador de proyectos para tres maestros de la Institución Educativa Técnica Industrial Antonio José Camacho. Cada maestro desarrollará un proyecto relacionado con su área y grado desde un tema propuesto. El planificador incluye detalles sobre los maestros, la formulación del proyecto, la planificación curricular, metodología, evaluación y sistematización. Los maestros utilizarán este formato para organizar de manera estructurada sus proyectos de aula.
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Este documento presenta un planificador de proyecto para la sensibilización de la educación sexual en adolescentes en la Institución Educativa El Diamante. El proyecto involucra áreas como ciencias naturales, educación artística, inglés y matemáticas. Se utilizarán herramientas como YouTube, PowToon y blogs para que los estudiantes creen historietas animadas sobre situaciones de su sexualidad. El proyecto busca desarrollar habilidades del siglo 21 en los estudiantes a través de un enfoque de aprendizaje colabor
Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a estudiantes de primer grado. El proyecto busca que los estudiantes desarrollen habilidades artísticas y el uso de herramientas digitales a través de actividades creativas. El proyecto se llevará a cabo durante ocho horas semanales distribuidas en dos horas cada semana. Las actividades incluyen el uso de videos tutoriales, programas informáticos y materiales de reciclaje para que los estudiantes elaboren dibujos y manualidades expresando sentimientos.
Proyecto Integrador de Saberes para el fortalecimiento de las competencias de los estudiantes de la carrera de Docencia en Primaria de la MODALIDAD SEMIPRESENCIAL. año 2017
"La Jaula de Faraday" - Veinticinco, Vieyra, Amarilla, VidelaUlisesVieyra
Este proyecto interdisciplinario propone la creación de una jaula de Faraday a escala por parte de estudiantes de segundo año de la escuela secundaria. El proyecto abarca contenidos de matemática, física, tecnología y arte, y se desarrollará de forma grupal y colaborativa en distintas etapas que incluyen la recolección de información, el diseño y modelado 3D de la jaula, y su socialización final. El objetivo es que los estudiantes se involucren en un aprendizaje basado en pro
El documento presenta un plan de proyecto educativo que busca prevenir el consumo de sustancias psicoactivas entre estudiantes de séptimo y octavo grado en el Liceo Departamental de Cali. El proyecto se desarrollará durante el cuarto periodo de 2014 a través de talleres, encuestas, análisis de información y publicación de materiales en medios virtuales. El proyecto evaluará los conocimientos, actitudes y responsabilidad de los estudiantes frente al tema de las sustancias psicoactivas.
El documento presenta un proyecto educativo llamado "Guardianes del agua" que tiene como objetivo concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se desarrollará a través de estrategias como capacitación, elaboración de videos y presentaciones sobre la importancia del agua. Los contenidos abordados incluyen el agua, cuencas hidrográficas y tratamiento de agua. Se utilizarán herramientas tecnológicas como PowerPoint y se evaluará el desempeño de los estudiantes mediante r
El proyecto "Pon tu semilla para construir un mundo mejor" busca invitar a la comunidad educativa de la IE Eustaquio Palacios a observar las problemáticas ambientales a nivel institucional y proponer intervenciones aplicando el trabajo colaborativo. Los estudiantes analizarán las problemáticas ambientales y formularán estrategias interdisciplinarias para solucionarlas, además de evaluar el impacto del PRAE "Semillas de Vida y Naturaleza" en sus vidas. El proyecto se implementará a través de la diná
Este documento presenta un planificador de proyectos para un proyecto educativo sobre el teorema de Pitágoras. El proyecto se llevará a cabo durante un mes con estudiantes de secundaria y media en el INEM "Jorge Isaacs" en Cali, Colombia. El proyecto utilizará recursos tecnológicos como videos y aplicaciones web para que los estudiantes aprendan y demuestren el teorema de Pitágoras y lo apliquen para resolver problemas de la vida real. El planificador incluye detalles sobre los objetivos, conten
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El documento presenta un plan de proyecto educativo que busca prevenir el consumo de sustancias psicoactivas entre estudiantes de séptimo y octavo grado en el Liceo Departamental de Cali. El proyecto se desarrollará durante el cuarto periodo de 2014 a través de talleres que brindarán información sobre sustancias psicoactivas y sus efectos utilizando herramientas tecnológicas. Se evaluará el aprendizaje de los estudiantes y su actitud responsable frente al tema mediante encuestas, evaluaciones y coevalu
El documento presenta un proyecto llamado "Guardianes del agua" que tiene como objetivo concientizar sobre el uso racional del agua en una institución educativa. El proyecto se llevará a cabo en el grado 5 utilizando herramientas TIC como Power Point y videos durante 106 horas. Los estudiantes aprenderán sobre fuentes hídricas y elaborarán presentaciones para promover el cuidado del agua. El proyecto se evaluará a través de rúbricas y los estudiantes compartirán su trabajo en un blog.
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Este documento presenta un plan de proyecto educativo sobre el agua como recurso natural para estudiantes de grado 4. El proyecto abordará contenidos de ciencias sociales, lenguaje, arte, tecnología y ciencias naturales a través de actividades como observación, encuestas, entrevistas y trabajos artísticos. El objetivo es promover la conciencia sobre la importancia del agua y el cuidado de este recurso mediante un aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas tecnológicas.
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El documento presenta un planificador de proyectos para desarrollar el proyecto "Exploradores del Agua" en una institución educativa. El proyecto busca sensibilizar a estudiantes sobre el uso y cuidado del agua a través de estrategias artísticas, ambientales y tecnológicas utilizando recursos digitales y herramientas TIC. El proyecto se implementará en primaria durante 20 días abordando contenidos curriculares relacionados con el agua, medio ambiente y cambio climático.
Este documento presenta la planificación de un proyecto pedagógico sobre los cambios climáticos en la ciudad de Cali que involucra a estudiantes de sexto y octavo grado. El proyecto busca que los estudiantes analicen esta problemática ambiental utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto se llevará a cabo durante 10 semanas e involucrará áreas como ciencias naturales, ciencias sociales e inglés. Las actividades incluyen consultas de información, una salida de campo y la social
Este documento presenta un plan de proyecto educativo desarrollado por 6 maestros de la Institución Educativa Liceo Departamental en Cali, Colombia. El proyecto busca enseñar a los estudiantes a utilizar su tiempo libre de manera consciente a través de actividades lúdicas, recreativas e interactivas en diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales y educación física durante 8 semanas. Los maestros utilizarán herramientas tecnológicas y evaluarán el impacto del proyecto median
Este documento presenta un plan de proyecto educativo desarrollado por 6 maestros de la Institución Educativa Liceo Departamental en Cali, Colombia. El proyecto busca enseñar a los estudiantes a utilizar su tiempo libre de manera consciente a través de actividades lúdicas, recreativas e interactivas en diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales y educación física durante 8 semanas. Los maestros utilizarán herramientas tecnológicas y evaluarán el impacto del proyecto median
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Este proyecto busca enseñar matemáticas financieras a estudiantes de primaria y bachillerato utilizando las TIC. El proyecto se enfocará en conceptos como interés simple y compuesto, y utilizará herramientas digitales y actividades lúdicas para hacer el aprendizaje más motivador. El proyecto también desarrollará competencias ciudadanas y laborales en los estudiantes.
Proyecto fundamentos basicos en empres aemigdio,alpidio, hector. (2)ojoEmigdio Luna Campo
Este documento presenta un proyecto educativo sobre fundamentos básicos de empresa dirigido a estudiantes de octavo grado en la Institución Educativa INEM "Jorge Isaacs" en Cali, Colombia. El proyecto se desarrollará durante 6 semanas e incluirá temas como tipos de empresa, clasificación, función social y seguridad industrial, utilizando herramientas TIC como Prezi. Los estudiantes aprenderán conceptos clave de empresa a través de guías, videos y presentaciones grupales con el objetivo de que puedan emprender sus propi
Este documento presenta un plan de proyecto educativo desarrollado por 6 maestros de la Institución Educativa Liceo Departamental en Cali, Colombia. El proyecto busca enseñar a los estudiantes a utilizar su tiempo libre de manera productiva a través de actividades lúdicas, recreativas e interactivas en diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales y educación física. El proyecto se implementará durante 8 semanas con estudiantes de grado 8-7 e incluirá evaluaciones formativas.
El documento presenta la planificación de un proyecto pedagógico sobre los cambios climáticos en la ciudad de Cali que involucra a estudiantes de sexto y octavo grado de un colegio. El proyecto busca que los estudiantes conozcan y comprendan los cambios climáticos a través de consultas, observaciones de campo y socialización de la información usando herramientas tecnológicas. Se describen los objetivos, contenidos, actividades y recursos a utilizar durante las 10 semanas que durará el proyecto
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre los cambios climáticos en la ciudad de Cali dirigido a estudiantes de sexto y octavo grado. El proyecto busca que los estudiantes conozcan y comprendan los factores y elementos del clima local así como sus implicaciones. Se desarrollará durante diez semanas e integrará áreas como inglés, ciencias sociales, ética y sistemas. Incluirá salidas de campo y el uso de instrumentos de medición. La evaluación considerará los avances cognitivos, procediment
El documento presenta un proyecto pedagógico desarrollado por la profesora María Isabel Poveda Cendales en la Institución Educativa Técnico Industrial José María Carbonell en Cali. El proyecto titulado "Un sueño atravesado por un río que se muere" busca crear conciencia sobre el cuidado del río Cali a través de actividades interdisciplinarias en las áreas de lenguaje, ciencias sociales y naturales. El proyecto se llevará a cabo durante un período académico con estud
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Planificador de proyectos plantilla
1. Planificador de proyectosi
Planificador de ProyectosV2 by Maritza Cuartas Jaramillo is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-
NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra enhttp://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf..
1. DATOS DEL MAESTRO
1.1 Nombre y apellido del maestro
Esperanza castillo olave
1.2 Correo electrónico
Castilloespe58@gmail.com
1.3 Nombre de la institución educativa
EUSTAQUIO PALACIOS –SEDE CENTRAL
1.4 Dirección de la institución educativa
CARRERA 52 # 2-51
1.5 Ciudad
CALI
1.6 Reseña del Contexto
COMUNA 20, ESTRATO 3 , BACHILLER TÉCNICO CON ESPECIALIDAD
1.7 Georeferencia
2.
3. 2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO
2.1 Nombre del proyecto
LA ENERGÍA COMO AGENTE TRANSFORMADOR
2.2 Resumen del proyecto
Nos parece un tema muy interesante como es el estudio de la energía en todas
sus transformaciones , ya que el ser humano ha intervenido de una manera
inequívoca en el manejo del medio ambiente, conllevando al desequilibrio
ambiental y que obviamente esto afecte el flujo energético que se dá en él .
Día a día miramos como el calentamiento global va en aumento provocando
4. grandes temperaturas en prejuicio de los que habitamos este planeta , por todo
esto es importante que busquemos soluciones estratégicas frente a este
problema y con este proyecto queremos tratar de concientizar a la comunidad
en general de que demos cambiar nuestra actitud , y que ha pesar de que la
energía es importante no debemos de abusar en el manejo de ella pues puede
provocar contaminación .Para este proyecto se utilizarán conversatorios ,
videos ,acciones educativas y salidas pedagógicas , se integrará a los
estudioantes , padres de familia y a toda la comunidad escolar , buscando la
retroalimentación y la réplica de la información y las estrategias .
2.3 Áreas intervenidas con el proyecto
CIENCIAS NATURALES , TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA .
2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyecto
SECUNDARIA – GRADOS 9-10- 11
2.5 Tiempo necesario aproximado
El tiempo estipulado es durante todo el año lectivo pues es un tema muy
transversal .
3. PLANIFICACIÓN CURRICULAR
3.1 Estándares de Competencias
Estándares propios del área Estándares de competencias misionales
(Medioambiente, competencias ciudadanas,
competencias laborales, educación para la sexualidad,
otros…)
-Utilizo modelos biológicos , físicos
y químicos para explicar la
transformación y conservación de
la energía .
-Relaciono la estructura de las
moléculas orgánicas e inorgánicas
con sus propiedades físicas y
químicas y su capacidad de
cambio químico .
-Comprendo la importancia de la
defensa del medio ambiente , tanto en
el nivel local como global , y participo
en iniciativas a su favor.
-Expreso rechazo ante toda forma de
discriminación o exclusión social y
hago uso de los mecanismos
democráticos para la superación de la
discriminación y el respeto a la
diversidad.
3.2 Contenidos curriculares abordados
5. Analice los contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los objetivos de su proyecto,
analice su pregunta orientadora, el tema y los contenidos para una articulación efectiva
COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
-Comprende
adecuadamente la
importancia del flujo
energético en el medio
ambiente.
-trabaja de una manera
colaborativo a través de
prácticas de campo y a
nivel del aula conllevando
a un aprendizaje mutuo .
-Asume una actitud positiva
frente a las actividades
propuestas ,identificando
valores propios y ajenos como
por ejemplo el
respeto ,solidaridad ,
responsabilidad , honestidad .
3.3 Indicadores de desempeño
Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje
COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
-Construir estrategias que
conlleven a la conservación del
medio ambiente , teniendo en
cuenta el flujo de energía que
se puede presentar y su
transformación .
- Generar actividades
educativas tales como
debates , simposios y
salidas de campo a sitios
turísticos de la ciudad .
- Ser responsables con el
medio ambiente ,
perseverantes en todas las
actividades , tomar una
actitud de confianza , e
integrar las tic como una
forma de recolección de
datos y su análisis
respectivo .
1.4 Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC
CÓMO PREVENIR EL CALENTAMIENTO GLOBAL ?
4. HABILIDADES PREVIAS
Observación, búsqueda por internet, trabajo colaborativo , respeto por la palabra
del otro , responsabilidad , humildad y solidaridad para enseñar al otro lo
aprendido . compromiso con el medio ambiente , capacidad de análisis de la
información
5. MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS
5.1 Conocimiento Disciplinar
6. Por medio de este proyecto se quiere que los estudiantes aprendan a relacionar la
importancia que tiene la energía en los diferentes campos de acción de la
ciencia y como esta presenta transformaciones importantes para el ser humano .
5.2 Conocimiento Pedagógico
En lo pedagógico es muy importante la investigación como estrategia que
conlleva al aprendizaje significativo , y las tic que conllevan al análisis ,
indagación y sistematización de la experiencia .
5.3 Conocimiento Tecnológico
Se Utilizará herramientas tecnológicas como por ejemplo consultas por internet ,
análisis de páginas web , presentaciones en power point para sustentar lo
aprendido y videos para recopilar lo aprendido .
5.4 Conocimiento Pedagógico –Disciplinar
Trabajo de campo , trabajo colaborativo , entrevistas y encuestas , visitas
pedagógicas a sitios de interés ,promocionando la investigación con una acción
participativa .
5.5 Conocimiento Tecnológico disciplinar
De acuerdo a la complejidad de la actividad se selecciona herramientas tales
como mapas conceptuales , presentaciones en power point para sistematizar lo
aprendido , Excel para análisis estadístico .
5.6 Conocimiento Tecnológico Pedagógico
Aplicar lo aprendido ,poder llevar lo aprendido en el colegio a su
comunidad ,sobre la importancia de la energía como agente transformador del
medio ambiente , utilizando prácticas ambientales por medio de las tic como
herramienta .
5.7 Enfoque educativo CTS
Con el aprendizaje desarrollado por el grupo interdisciplinar y los estudiantes ,
esto se puede transferir a la comunidad resaltando la importancia del cuidado
ambiental para que no se ocasione desequilibrios energéticos siendo afectados
los seres vivos .
5.8 Competencias Siglo XXI
Marque la habilidad o habilidad del Siglo XXI que su proyecto potenciará en sus estudiantes,
recuerde que debe ser coherente con los objetivos, competencias, actividades, evaluación…
7. Habilidades de aprendizaje e innovación
XCreatividad e innovación
X Pensamiento crítico y resolución de problemas
Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología
XAlfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
XFlexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
X Liderazgo y responsabilidad
Otra:
6. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
-Ambientación sobre el tema mostrando la importancia para el ser
humano.
-Lluvia de ideas
-videos previos
7. METODOLOGÍA DEL PROYECTO
7.1 Resumen del proyecto
Si, teniendo en cuenta la planificacion del proyecto inicial todo dependera de las acciones
institucionales, en acto seguido de los periodos en las intervenciones pedagogicas; con la
inclusion de las necesidades de los estudiantes privilegiados, por si se llegase a desarrollar los
productos tecnologicos de tita@ 2015 los cuales han generado grandes expectativas en los
futuros educandos desde hace ya años. Se proyecta objetivos y metas (concretas claras y
precisas ) a favor de la comunidad educativa quienes en conjunto deberan realizar todo tipo de
seguimientos a consideracion de los eventos cotidianos y politicos de la region vallecaucana, sin
excluir las nacionales, se utilizaran herramientas digitales con la participación de los
estudiantes buscando el aprendizaje mutuo entre estudiante-docente .
7.2 Herramientas de planificación curricular
8. PEI, RÚBRICAS , LLUVIAS DE IDEAS ,POWER POINT
7.3 Recursos
GUÍAS ,PRÁCTICAS DE LABORATORIO , LIBROS , HERRAMIENTAS TALES COMO CUADERNIA
POWER POINT , PADLET .
7.4 Gestión de aula en Modelo 1:1
Este proyecto va de acorde al PEI , ya que los principios y valores son los que
orientan a la institución , el estudiante se concibe como un ser
pluridimensional , integral , se tiene en cuenta las competencias laborales por
eso motivo se está articulado con el SENA , pues nuestros estudiantes de la
institución salen con un título técnico .
De acuerdo a la ley general de educación ,asumimos el proceso educativo como
algo permanente ,cultural y social ,que se fundamenta en la concepción integral
del ser humano ,de su dignidad ,derecho y deberes .
9. En cuanto a los tiempos y utilización del aula este se encuentra bien definido
donde muchas de las aulas están siendo equipadas de computadores y
videobeam e internet lo cual facilita el aprendizaje significativo a través de
programas estipulados .
8. EVALUACIÓN FORMATIVA
DIAGNOSTI
CO
DURANTE DESPUES
Lluvia de
ideas,
evaluación
diagnostica
, mapas
conceptual
es…
Evaluacion
continua e interac
tivos-digitales.
autoevaluación, la
hetereovaluación y la
Coevaluación
Expresiones
comunicativas asertivas y
pruebas escritas e inter
activos-digitales
Descripción de la evaluación
La evaluación es permanente e integral en sus desempeños social ,personal y
cognitivo ,midiendo el nivel de apropiación de los valores eustaquianos en cada
una de las etapas diagnóstica, formativa y sumativa . A cada grupo se le hará un
seguimiento con una lista de chequeo .También se utilizarán programas
interactivos , herramientas tales como power point , Excel ,Word, prezi ,
cuadernia ,rúbricas y matrices de evaluación .
9. OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE
Para apoyar a los estudiantes ante situaciones diferenciadas, como estudiantes con
capacidades superiores, estudiantes con necesidades educativas especiales, estudiantes en
calidad de desplazamiento y con retrasos en sus procesos cognitivos, etnoeducación, entre
otros , se procederá a realizar un diagnóstico que me ayude a identificar los
diferentes ritmos y estilos personales de aprendizajes implementando estrategias
tales como el trabajo colaborativo ,organización del trabajo por pares de
acuerdo a sus intereses , afinidades y necesidades , favoreciendo el
reconocimiento y el respeto por el trabajo del otro no importando sus
diferencias , porque en un equipo todos tenemos algo que aportar ,pues no todos
somos iguales .
10. 10.PRODUCTOS DEL PROYECTO
Estudiantes convencidos de su papel como investigadores en el proceso ,
estudiantes y maestros motivados , trabajo colaborativo y participativo entre
docente y alumno , videos , presentaciones escritas , power point , debates que
conlleven a la resolución de situaciones problemas , padres de familia y
acudientes comprometidos con el proceso de sus hijos .
11.SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO
Se sistematizará a través de las herramientas aprendidas durante el proceso
tales como Excel , Power point , cuadernia , prezi , Word , y también la realización
de informes , trabajos de campo y laboratorios .
12. CREDITOS
Licenciado WILLIAM FDO. MOSQUERA BROWN ( Graduado en la Universidad del
Valle-1995. )
i Planificador de ProyectosV2 by Maritza Cuartas Jaramillo is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-
NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra enhttp://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf..