El plan de unidad trata sobre la comunicación. Se explican e identifican los elementos de la comunicación en situaciones del contexto del estudiante y cómo utilizar diferentes formas de comunicación para transmitir un mensaje. La unidad cubre materias como español e incluye actividades como preguntas de selección múltiple sobre lecturas relacionadas a la comunicación y los avances tecnológicos.

1. Plantilla del Plan de Unidad
Nota: Escriba en las zonas grises. Con el botón izquierdo del ratón da un “Clic” en las descripciones,
para escribir las tuyas.
Autor de la Unidad
Stephania Saumett M
Nombre y Apellido: Bleydis Pelaez
Shadannys Patron
Sams.gilmore06@hotmail.com
Correo Electrónico del Autor: Bleydis.pelaez@gmail.com
Shanny.pa.di@hotmail.com
Nombre de la Escuela: E.N.S.D.B
Edo., Ciudad, Municipio y
Barranquilla, Atlántico
código postal de la escuela:
Teléfono de la escuela: 3403671 - 3702797
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Vista General del Plan de Unidad
Título del Plan de Unidad: La Comunicación
Preguntas sobre Estructura Curricular
¿De qué manera se explica e identifica los elementos
Pregunta Esencial de la comunicación en situaciones comunicativas de su
contexto?
¿Como utilizo las distintas formas de comunicacion
para transmitir un mensaje?
Pregunta de Unidad
Resumen de la Unidad: Se llama comunicación a la transmisión de
información entre dos o más seres. Para comunicares el ser humano
utiliza diversos sistemas de signos: auditivos, visuales, táctiles, olfativos
y lingüísticos.
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2. Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el plan
Geografía Biología Otra:
Física Ciencias Naturales Otra:
Química Matemáticas Otra:
Español Idioma Extranjero
Música Educación Física
Historia Formación Cívica y Ética
Ciencias Sociales Tecnología
Grado Escolar: Haz “Clic” en la(s) casilla(s) del grado al que corresponda tu Unidad
Pre-escolar Especial Otro:
Primaria Técnico Otro:
Secundaria Otro:
Bachillerato Otro:
Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje:
• Explica e identifica los elementos de la comunicación en situaciones
comunicativas de su contexto.
• Crea Diversos mensajes de acuerdo con las formas de comunicación y sus
características.
• Valora la importancia de escuchar en sus procesos comunicativos.
Procedimientos:
ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN:
Se realizara actividad de preguntas de selección múltiple con única respuesta
Ejemplo:
Después de leer la lectura “Avances en la comunicación”. Realiza:
Marca con una X la alternativa correcta.
Argumento
• ¿Cómo nos comunicamos con los demás cuando nos separa la distancia,
según la lectura?
a. Por celular
b. Por los medios de comunicación escritos.
c. Por teléfono
• Las ventajas que la comunicación escrita tiene sobre la oral son:
a. Podemos organizar mejor nuestro pensamiento. ¿Por qué?
b. Lo que comunicamos perdura, porque queda registrado en una carta, papel
o CD. ¿Por qué?
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3. c. Podemos hablar en forma directa. ¿Por qué?.
Interpreto
• El texto que acabas de leer trata de:
a. La importancia de la comunicación.
b. La importancia de la carta en la comunicación.
c. La importancia de los adelantos tecnológicos en los medios de
comunicación escritos.
Tiempo aproximado requerido: 60 minutos
Habilidades Previas Requeridas:
• Leer
• Escuchar
• Escribir
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Haz “Clic” en las casillas de todos los equipos requeridos)
Cámara Disco Láser Video casetera
Computadora(s) Impresora Cámara de Video
Cámara Digital Sistema de Proyección Equipo de videoconferencia
Reproductor DVD Escáner Otro: Radio
Conexión a Internet Televisión Otro:
Tecnología – Software: (Haz “Clic” en las casillas de todo el software requerido)
Base de datos Procesador de Imágenes
Programa para publicaciones Buscador de Web
Software para correo electrónico Multimedia
Hoja de Cálculo Desarrollo de páginas Web
Procesador de texto Otro:
Enciclopedia en CD-ROM Otro:
Materiales Periódicos
Impresos:
Periódicos,
revistas,
folletos
Suplementos: -------------
Recursos de Internet: -------------
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4. Otros: Libro LENGUAJE 4 Hacia la significación
Adaptaciones para instrucción diferenciada
Alumno con -------------
Discapacidad:
Alumno Superdotado: -------------
Cualitativa
Valoración de
estudiantes:
• Comunicación
• Palabra
• Medios de comunicación
Búsqueda de palabras • Gestos
clave: • Señales
• Emisor
• Receptor
• Mensaje
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