1. Plantilla del Plan de Unidad
Autor de la Unidad
Nombre y Apellido ANA ROSA SILVA OLGUIN
Dirección electrónica del anarosasilva73@gmail.com
autor
Municipio donde se ubica la TETELES DE A.C.PUE
escuela
Nombre de la escuela NORMAL RURAL CARMEN SERDAN
Dirección de la escuela CLEMENTE VIVEROS # 1
Ciudad, Edo., y código TETELES DE A.C. C.P. 73930
postal de la escuela
Teléfono de la escuela 231 31 1 00 36
¿De escogerse su Plan de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel® Educar para el Futuro,
desea que aparezca su nombre como autor? Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad OIGO, PIENSO Y HABLO.
Preguntas sobre estructura ¿QUE AREAS PUEDES APOYAR DESDE TU ASIGNATURA?
curricular
¿QUE RECURSOS NECESITAS PARA LOGRARLO?
Pregunta Esencial ¿SE PUEDE LEER Y ESCRIBIR EL LENGUAJE SONORO?
¿QUE TE PERMITE HACER LA PALABRA, EL AMBIENTE, LA MUSICA Y
EL RUIDO?
¿COMO COMPARTIR CON LA SOCIEDAD TEMAS QUE APOYEN SU
BIENESTAR?
Preguntas de la Unidad ¿PARA QUE UTILIZAS LOS ELEMENTOS BASICOS DEL LENGUAJE
SONORO?
¿COMO UTILIZAS EL LENGUAJE SONORO EN UN GUION RADIOFONICO
SOBRE QUE TEMA REALIZARIAS UNA ENTREVISTA?
Resumen de Unidad
Materias
Geografía Teatro Otra :EL USO DE LOS MEDIOS
Física Idioma extranjero Otra:
Química Formación cívica y ética Otra:
Español Matemáticas
Música Educación Física
Orientación Vocacional Biología
Historia Tecnología
Nivel escolar
Preescolar Polimodal
Primaria Educación Especial
Secundaria Técnico
Otro: Otro

2. Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje
Educació
CONOCER LOS ELEMENTOS BASICOS DEL LENGUAJE SONORO Y RECONOCER SUS
CARACTERISTICAS.
IDENTIFICAR LOS GENEROS RADIOFONICOS Y EVALUAR EL USO DEL MEDIO PARA LA
DIFUSION CULTURAL...
Contenido Curriculares/Estructuras estatales previstas/Normas de Contenido/Puntos de referencia
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE.
ESPAÑOL Y SU ENSEÑANZA.
MATEMATICAS Y SU ENSEÑANZA.
PLANEACION DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE.
Procedimientos
• NARRACION SONORA UTILIZANDO (RUIDOS AMBIENTALES Y MUSICA) PRESENTARLA
AL GRUPO.
• ESCUCHAR ALGUNA ENTREVISTA DE ALGUN TEMA DE PRIORIDAD NACUONAL Y
HACER UN ANALISIS PROSPECTIVO.
• ENTRE LOS ALUMNOS DEL GRUPO REALIZAR UNA ENCUESTA DE OPINION SOBRE EL
PROGRAMA DE RADIO MAS ESCUCHADO EN LA LOCALIDAD, POSTERIORMENTE
GRABARLO Y EN CLASE ANALIZAR EL MANEJO DEL LENGUAJE SONORO Y LA
CALIDAD DE LA INFORMACION, REDACTAR CONCLUSIONES.
• DISEÑAR UN PROGRAMA RADIOFONICO QUE CONTEMPLE LOS ELEMENTOS
MENCIONADOS SOBRE UN TEMA RELEVANTE DE LA INSTITUCION Y PRESENTARLO EN
EL PROGRAMA DE RADIO DE LA LOCALIDAD.
Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)
6 SESIONES
Habilidades previas
• CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE Y LOS RECURSOS EXPRESIVOS DEL MEDIO.
• RECONOCIMIENTO DE LA FUNCIÓN EDUCATIVA Y EL USO DIDÁCTICO DE LOS
MEDIOS.
• DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS QUE CORRESPONDAN AL NIVEL
EDUCATIVO PARA EL QUE FUERON PLANTEADAS.
• FUNDAMENTAR LOS PLANTEAMIENTOS DIDÁCTICOS EN PROCESOS DE
APRENDIZAJE PARTICIPATIVO, LÚDICO Y CREATIVO.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware
Cámara Disco Láser Videograbadora
Computadora(s) Impresora Cámara de video
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software
Base de datos/Hoja de cálculo Procesamiento de imágenes Desarrollo de página
Web
Programa para publicaciones Buscador de Web para Internet Procesador de texto

3. Software para correo electrónico Multimedia Otros:
Enciclopedia en CD-ROM
Material impreso DIDÁCTICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Suministros RED DE CONECTIVIDAD
RADIODIFUSORA
REDES SOCIALES
Recursos de Internet CÓMO INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN
CÓMO INSTRUMENTO DE PUBLICACIÓN
DISPOSITIVO DE COMUNICACIÓN
Otros
Adaptaciones para instrucción diferenciada
· Alumnos con discapacidad
· Alumnos superdotado
· Valoración de estudiantes
· Búsqueda de palabras clave