Planos manzana/colegio
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Fotografia
El documento describe diferentes tipos de encuadres y ángulos de cámara para tomar fotografías, incluyendo tomas de figuras completas, de la cintura para arriba, de los hombros para arriba, y primeros planos. También describe cómo tomar fotografías desde diferentes alturas y ángulos, y el uso de la profundidad de campo. Finalmente, discute elementos como el fondo, la iluminación, la composición y la textura que pueden usarse para crear fotografías armoniosas.
Instructivo para descargar «Mi escritorio»
Mi Escritorio es una herramienta educativa que permite descargar, organizar y usar recursos digitales de forma personalizada. Explica cómo descargar la aplicación para Windows o Linux e instalarla siguiendo pasos sencillos como elegir la versión, descargar el archivo, ejecutarlo e instalarlo.
Fotografía estenopeica
La fotografía estenopeica es una técnica fotográfica primitiva que utiliza la cámara oscura. Consiste en una caja o cuarto oscuro con un pequeño orificio a través del cual la luz entra e invierte la imagen en una superficie situada en el interior opuesto al orificio, como podría ser un pedazo de papel fotográfico. Esta técnica requiere exposiciones largas, pero permite capturar imágenes sin necesidad de lentes u otros elementos ópticos.
Presentacion proyecto caie
El documento describe un programa de voluntariado entre dos institutos de formación docente y escuelas asociadas con el objetivo de capacitar a docentes y estudiantes voluntarios en nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje a través del modelo 1 a 1 y diseñar materiales interdisciplinarios sobre educación sexual integral. El programa involucra talleres sobre tecnología educativa, encuestas a estudiantes, desarrollo de unidades didácticas y participación en eventos institucionales.
Tabla gnu
Este documento describe un proyecto para crear una página web accesible que proporcione información sobre la tabla periódica de los elementos de una manera que pueda ser leída por lectores de pantalla para personas ciegas. El proyecto utiliza JavaScript para desarrollar la página y traducir la información al inglés para hacerla más accesible. El objetivo final es crear una herramienta inclusiva que proporcione igual acceso a la información para todos.
Potabilizador de agua marina
Este documento describe el desarrollo de un potabilizador de agua marina autónomo. Surge de una conversación con oficiales de la marina estadounidense sobre los desafíos de obtener agua potable en buques. El documento analiza métodos existentes como osmosis inversa y destilación, y propone diseñar un sistema que use destilación y resalinización para potabilizar el agua, generando su propia energía de forma autónoma y sin contaminar. Los resultados de las pruebas muestran que el prototipo puede potabilizar aproxim
El agua como recurso
Power point realizado por un grupo de docentes en el Taller de Geografía durante las jornadas de talleres presenciales en Trelew, provincia de Chubut el 4 de julio 2012.
Ett acompañamiento planificacion clases
Este documento presenta una propuesta para acompañar a los docentes en el diseño de clases que integran las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que el diseño de clases con TIC involucra decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológicas, y propone acompañar a los docentes abriendo posibilidades tecnológicas y asesorándolos sobre el potencial y limitaciones de las herramientas TIC. También presenta recursos y capacitaciones disponibles en educ.ar para
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Presentación educar final
Este documento resume las ideas principales sobre la circulación de contenidos digitales y nuevas formas de aprendizaje ubicuo facilitadas por dispositivos 1 a 1. Describe cómo los contenidos digitales pueden circular libremente, ser editados y combinados de nuevas formas para apoyar aprendizajes autónomos y colaborativos. También explora cómo las netbooks pueden transformar el aula en un espacio de comunicación más rico y permitir múltiples líneas de saber.
Tic, tac, tic, tac
El documento propone utilizar las TIC y proyectos colaborativos para recuperar el tiempo histórico en los actos escolares de una escuela especial, ayudando a los alumnos a comprender mejor los hechos pasados, la realidad social actual y proyectarse al futuro. Los estudiantes tendrían dificultades para comprender conceptos históricos y ver el pasado como lejano y sin sentido; la propuesta busca abordar esto mediante la búsqueda de información en internet y la producción de materiales con TIC para ser presentados en los actos
Concurso desarrollo de aplicaciones interactivas
Educatina es un portal educativo interactivo gratuito que ofrece más de 1000 videos educativos en diferentes materias como álgebra, trigonometría y biología. El portal permite ver los videos en línea o descargarlos para verlos sin conexión a internet y fomenta la interacción entre usuarios. El objetivo es brindar contenidos de calidad para apoyar el aprendizaje de estudiantes secundarios y terciarios.
Visita al Museo
El documento propone desarrollar un videojuego educativo para las netbooks del programa Conectar Igualdad en Argentina. El videojuego presentaría dos niveles basados en corrientes artísticas argentinas: el arte concreto como rompecabezas y el informalismo como un juego de disparos. El protagonista es un adolescente llamado Manu que queda atrapado en un sueño extraño durante una visita a un museo y debe atravesar diferentes mundos para escapar.
Política de contenidos, capacitación a distancia y aplicativos
El documento describe el programa Conectar Igualdad en Argentina, el cual busca brindar recursos educativos digitales y capacitación docente. Incluye estadísticas sobre recursos disponibles como 300,000 docentes registrados y 2,000,000 CD/DVD entregados. También describe algunos proyectos como colecciones multimedia, cursos de capacitación a distancia, y herramientas para docentes como portafolios electrónicos y repositorios de contenidos. El objetivo general es promover la inclusión digital en las escuelas.
La ética de los hackers en la formación docente
Este documento discute la ética de los hackers y su importancia para la formación docente. Explora la historia y principios de los hackers, incluyendo el compartir información, la accesibilidad, la descentralización y tomar las máquinas en tus propias manos. También analiza cómo las redes sociales y el activismo han permitido nuevas formas de producción y colaboración de conocimiento fuera de la educación formal.
Presentación grupo sistematización
El documento resume las dimensiones y aprendizajes clave que surgieron de la lectura y discusión colectiva de experiencias pedagógicas. Se identificaron tres dimensiones principales: 1) nuevas formas de transmitir y construir conocimiento de manera colaborativa e interactiva; 2) cambios en la enseñanza hacia tiempos y espacios más flexibles gracias al uso de las TIC; 3) la escuela como escenario para nuevos vínculos y alianzas entre actores a través del uso de las netbooks y comunicación online.
Experiencias educativas en marcha
Este documento resume las experiencias y aprendizajes de docentes en el marco del programa "Conectar Igualdad". Aborda los desafíos iniciales como la resistencia al cambio y la falta de trabajo en equipo. Luego describe el proceso de sistematización de experiencias pedagógicas a través de la escritura y el intercambio entre docentes. Finalmente, reconoce los aprendizajes logrados en cuanto a la construcción colaborativa del conocimiento y la valorización del trabajo docente.
Ganadores Educación Especial (3er puesto)
Este documento describe un proyecto llamado "La Comunicación No tiene límites" que busca implementar recursos tecnológicos como forma de comunicación alternativa para estudiantes con necesidades especiales en la Escuela N° 503 de Pergamino. El proyecto tiene como objetivo principal ofrecer a los estudiantes la oportunidad de comunicarse y participar activamente en su aprendizaje a través del uso de computadoras, software especializado y otros dispositivos tecnológicos.
Ganadores Educación Media (5to puesto)
Este documento propone el uso de Yahoo Grupos como una plataforma virtual de aula para un proyecto educativo del programa Conectar Igualdad. Yahoo Grupos permitiría a docentes y alumnos acceder a información de forma colaborativa y desde cualquier lugar. El proyecto aprovecharía los recursos tecnológicos provistos por el programa Conectar Igualdad para democratizar el acceso a la información y fomentar el trabajo en equipo entre docentes y alumnos.
Ganadores Educación Media (4to puesto)
Este documento presenta un proyecto para enseñar lenguas extranjeras en la escuela secundaria utilizando aplicaciones web. El proyecto tiene como objetivo identificar y promover el uso de aplicaciones web para desarrollar tareas de lenguaje que mejoren la comprensión auditiva y lectora, así como la expresión oral y escrita de los estudiantes. El proyecto propone una unidad didáctica completa en formato de póster en línea basada en aplicaciones web y siguiendo un enfoque metodológico que inte
Ganadores Educación Media (3er puesto)
Este documento describe un proyecto interdisciplinario llamado "Los Locos de la Azotea" que involucra a las áreas de Lengua, Teatro, Matemáticas y Tecnología. El proyecto busca fortalecer las competencias de los estudiantes mediante el uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear y presentar una obra radial mientras desarrollan habilidades en diferentes áreas.
Ganadores Educación Media (2do puesto)
Este documento propone un proyecto colaborativo entre dos escuelas para diseñar murales que representen la identidad de Mar del Plata. Los estudiantes aprenderán sobre artistas marplatenses y crearán bocetos para los murales, usando la tecnología del programa Conectar Igualdad para comunicarse y trabajar en equipo entre las escuelas. Los murales resultantes se exhibirán en ambas escuelas para mejorar los espacios compartidos y fomentar el sentido de identidad e historia locales.
Ganadores Educación Media (1er puesto)
Este documento presenta un proyecto para generar Objetos Didácticos Digitales (ODD) que utilicen la música y los medios multimedia como soporte para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto busca aproximar a los estudiantes a conceptos como las inteligencias múltiples y habilidades del siglo XXI, a través de la creación colaborativa de ODD como canciones o montajes multimedia. Los objetivos específicos incluyen desarrollar habilidades para buscar información en internet y traba
Ganadores Educación Especial (5to puesto)
Este proyecto busca implementar el uso de la computadora en el aula para estudiantes con demandas educativas múltiples. El proyecto se enfoca en mejorar la calidad de vida de los estudiantes a través de respuestas educativas apropiadas y el uso de la tecnología adaptativa. El proyecto también tiene como objetivo transformar la ley de educación nacional en práctica a través del uso de la computadora y recursos tecnológicos en el aula de manera individualizada.
Ganadores Educación Especial (4to puesto)
Este documento presenta un proyecto de una escuela especial para incorporar las TIC y computadoras portátiles en el aprendizaje. El objetivo general es acercar a las familias y estudiantes a la cultura digital para aprovechar las posibilidades educativas de la tecnología. El proyecto incluye capacitar docentes, crear entornos colaborativos y comunicativos, e implementar las computadoras en el aula para enriquecer las áreas curriculares. Como producto final, el proyecto propone realizar una feria TIC para mostrar
Ganadores Educación Especial (2do puesto)
Este documento propone un proyecto para renovar los contextos de aprendizaje a través de la creación de narrativas gráficas y virtuales. El proyecto busca favorecer la expresión, aumentar la autoestima e incorporar las nuevas tecnologías para potenciar las capacidades creativas de los alumnos. El proyecto involucrará a alumnos de escuela especial, alumnos integrados, docentes y padres en la confección de narrativas para mejorar la calidad educativa.
Ganadores Educación Especial (1er puesto)
El proyecto "Explorando nuestro barrio" busca que los alumnos conozcan mejor su barrio a través de una visita guiada, durante la cual tomarán fotos, grabarán sonidos y videos. Luego, en grupos, editarán el material digitalmente usando diferentes programas. Finalmente, compartirán sus producciones audiovisuales en una exhibición para la comunidad, con el fin de promover el aprendizaje colaborativo y el uso educativo de las tecnologías.
"Encuentro anual de tutores" Abramowski Igarzábal 18-08-11
El documento resume las reflexiones sobre la incorporación de las tecnologías digitales por parte de los docentes. Señala que los docentes tienen una actitud generalmente positiva hacia las TICs pero que solo el 15% ha recibido capacitación específica. Los usos más comunes son la planificación de clases y tareas administrativas. Algunos docentes expresan temores sobre el facilismo o la pérdida del control del aula. Se sugiere que los tutores ayuden a los docentes a explorar nuevas formas de integrar las TICs y a comprender
Foro Docentes Innovadores 2011
El documento describe los desafíos de la educación actual ante los cambios en la sociedad y la tecnología. Señala que la escuela debe preparar a los estudiantes con habilidades críticas y creativas para funcionar en un mundo con mayor acceso a información. Propone trabajar con contenidos digitales, entornos de publicación y estrategias colaborativas para desarrollar competencias del siglo XXI. También presenta recursos digitales y cursos a distancia disponibles para docentes.
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