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Metodología de la
    Investigación
Roberto Hernández Sampieri
Metodología de la
Investigación




       Fig. 1. Pasos a seguir en el proceso de investigación.
                                                            2
Metodología de la
Investigación




       Fig. 2. Pasos a seguir en el proceso de investigación.
                                                            3
Paso 1. Concebir la idea
   Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden
    provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no
    está necesariamente relacionada con la fuente de donde
    provengan.

   Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en
    problemas más concretos de investigación, para lo cual se
    requiere una revisión bibliográfica de la idea.

   Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas
    y servir para la elaboración de teorías y la resolución de
    problemas.

                                                    4
Paso 2. Plantear el problema
   Plantear el problema de investigación es afinar y estructurar
    más formalmente la idea de investigación, desarrollando tres
    elementos:
         Objetivos de investigación
         Preguntas de investigación
         Justificación de la investigación
   Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una
    investigación concreta y con posibilidad de prueba empírica.

   El planteamiento del problema debe expresar una relación
    entre dos o más variables.


                                                   5
Paso 2. Plantear el problema
   Los objetivos y preguntas de investigación deben ser
    congruentes entre sí e ir en la misma dirección.

   Los objetivos establecen qué pretende la investigación, las
    preguntas nos dicen qué respuestas deben encontrarse
    mediante la investigación y la justificación nos indica por qué
    debe hacerse la investigación.

   El planteamiento del problema de investigación científico no
    puede incluir juicios morales o estéticos. Pero debe
    cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo.


                                                    6
Paso 2. Plantear el problema
   Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una
    investigación son:
       Conveniencia
           ¿Para qué sirve?
       Relevancia social (o tecnológica)
           ¿A quién le servirá?
       Implicaciones prácticas
           ¿Resolverá un problema práctico?
       Valor teórico
           ¿Apoya o desarrolla una teoría?
       Utilidad metodológica
           ¿Apoya o desarrolla un instrumento de recolección o análisis de datos, concepto
            o variable?
       Viabilidad
           ¿Se cuenta con los recursos materiales y humanos?

                                                                     7
Paso 3. Elaborar el marco
teórico
   El marco teórico es la sustentación teórica del estudio o tema
    de investigación. Consiste en analizar y exponer las teorías,
    enfoques, investigaciones y antecedentes que se consideren
    válidos para el correcto encuadre del estudio.

   Cumple con seis funciones principales:
     l   Ayuda a prevenir errores cometidos anteriormente.
     l   Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde?
     l   Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en
         su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
     l   Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde
         habrán de someterse a prueba en la realidad.
     l   Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
     l   Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
         estudio.
                                                               8
Paso 3. Elaborar el marco
teórico
    Comprende dos etapas:
      1.   Revisión de la literatura.
      2.   Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.


1.   La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y
     consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser
     útiles para los propósitos del estudio, de donde se deben
     extraer y recopilar la información relevante y necesaria para
     la investigación.



                                                           9
Paso 3. Elaborar el marco
teórico
       Las fuentes de información se clasifican en tres tipos
        básicos:
         Fuentes primarias (directas): Constituyen la información de primera
          mano. Las fuentes primarias más utilizadas para la elaboración de un
          marco teórico son libros, revistas y artículos científicos, trabajos
          presentados en congresos, simposios y eventos similares, ya que
          sistematizan mejor la información y son altamente especializadas.
         Fuentes secundarias: Son listados (resúmenes, compilaciones) de
          fuentes primarias.
         Fuentes terciarias: Se trata de documentos que compendian
          información de fuentes secundarias (títulos de publicaciones
          periódicas, nombres de eventos especializados, empresas,
          asociaciones, instituciones de investigación, reportes
          gubernamentales, etc.). Son útiles para detectar fuentes no
          documentales como organizaciones, asociaciones o institutos de
          investigación, dependencias de gobierno que efectúan investigación.
                                                           10
Paso 3. Elaborar el marco
teórico
   Para identificar la literatura de interés es posible:
        Acudir directamente a las fuentes primarias u originales cuando se
         conoce muy bien el área de conocimiento en cuestión.
        Acudir a expertos en el área que orienten la detección de la
         literatura pertinente y fuentes secundarias, para localizar las fuentes
         primarias.
        Acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y
         lugares donde puede obtenerse información, para detectar a través
         de ellas las fuentes primarias de interés.




                                                            11
Paso 3. Elaborar el marco
teórico
   Una vez identificadas, es necesario obtener las fuentes
    primarias y proceder a su consulta. Con el propósito de
    seleccionar las fuentes primarias que servirán para elaborar
    el marco teórico, es conveniente formular las siguientes
    preguntas: ¿se relaciona la referencia con el problema de
    investigación?, ¿cómo?, ¿qué aspectos trata?, ¿desde qué
    perspectiva aborda el tema?

   Después de revisar la referencia, se extrae la información
    necesaria para integrarla y desarrollar el marco teórico. Es
    recomendable siempre contar con los datos completos de la
    referencia.

                                                 12
Paso 3. Elaborar el marco
teórico
   Existen diversas maneras de recopilar la información
    extraída de las referencias, depende del método de trabajo de
    cada investigador, lo más importante es la extracción de
    datos e ideas necesarias para la elaboración del marco
    teórico.

   Una vez extraída y recopilada la información es posible
    empezar a elaborar el marco teórico, el cual se basa en la
    integración de la información recopilada. El primer paso es
    ordenar la información recopilada siguiendo criterios lógicos
    y adecuados al tema.


                                                 13
Paso 3. Elaborar el marco
teórico
   La información recopilada puede revelar:
       Que existe una o varias teorías completamente desarrolladas, con
        abundante evidencia empírica (datos reales) y que aplica al tema de
        investigación.

       Que hay “piezas o trozos” de teoría con apoyo empírico moderado
        o limitado.

       Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente
        relacionadas con el problema.




                                                        14
Paso 3. Elaborar el marco
teórico



      Pero… ¿Qué es una teoría?




                             15
Paso 3. Elaborar el marco
teórico
   El término “teoría” ha sido utilizado de diferentes formas
    para indicar cuestiones distintas. Una definición científica
    puede ser la siguiente:

       Una teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones
        relacionadas entre sí, que representan un punto de vista sistemático
       de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto
                                       de explicar y predecir los fenómenos.

   Una teoría describe, explica y predice fenómenos de la
    realidad, además sistematiza e incrementa el conocimiento
    sobre el fenómeno.

                                                         16
Paso 3. Elaborar el marco
teórico
   Los criterios más comunes para evaluar una teoría son:
    1.        Capacidad de descripción, explicación y predicción.
         1.     Debe ser capaz de definir al fenómeno, sus características, componentes y
                condiciones. Debe incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno
                a través de pruebas empíricas. Debe ser posible pronosticar, al menos
                parcialmente, la futura manifestación del fenómeno.
    l         Consistencia lógica
               Las proposiciones que integran la teoría deben estar interrelacionadas, ser
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    1.        Perspectiva
         1.     Se refiere al nivel de generalidad.
    l         Fructificación (heurística)
               Es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y
                descubrimientos.
    l         Parsimonia
         1.     Simple, sencilla.
                                                                       17
Paso 3. Elaborar el marco
teórico



     De regreso al Marco Teórico…




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Resumen hernandez sampieri

  • 1. Metodología de la Investigación Roberto Hernández Sampieri
  • 2. Metodología de la Investigación Fig. 1. Pasos a seguir en el proceso de investigación. 2
  • 3. Metodología de la Investigación Fig. 2. Pasos a seguir en el proceso de investigación. 3
  • 4. Paso 1. Concebir la idea  Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no está necesariamente relacionada con la fuente de donde provengan.  Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas más concretos de investigación, para lo cual se requiere una revisión bibliográfica de la idea.  Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas. 4
  • 5. Paso 2. Plantear el problema  Plantear el problema de investigación es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación, desarrollando tres elementos:  Objetivos de investigación  Preguntas de investigación  Justificación de la investigación  Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigación concreta y con posibilidad de prueba empírica.  El planteamiento del problema debe expresar una relación entre dos o más variables. 5
  • 6. Paso 2. Plantear el problema  Los objetivos y preguntas de investigación deben ser congruentes entre sí e ir en la misma dirección.  Los objetivos establecen qué pretende la investigación, las preguntas nos dicen qué respuestas deben encontrarse mediante la investigación y la justificación nos indica por qué debe hacerse la investigación.  El planteamiento del problema de investigación científico no puede incluir juicios morales o estéticos. Pero debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo. 6
  • 7. Paso 2. Plantear el problema  Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigación son:  Conveniencia  ¿Para qué sirve?  Relevancia social (o tecnológica)  ¿A quién le servirá?  Implicaciones prácticas  ¿Resolverá un problema práctico?  Valor teórico  ¿Apoya o desarrolla una teoría?  Utilidad metodológica  ¿Apoya o desarrolla un instrumento de recolección o análisis de datos, concepto o variable?  Viabilidad  ¿Se cuenta con los recursos materiales y humanos? 7
  • 8. Paso 3. Elaborar el marco teórico  El marco teórico es la sustentación teórica del estudio o tema de investigación. Consiste en analizar y exponer las teorías, enfoques, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.  Cumple con seis funciones principales: l Ayuda a prevenir errores cometidos anteriormente. l Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? l Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original. l Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad. l Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. l Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. 8
  • 9. Paso 3. Elaborar el marco teórico  Comprende dos etapas: 1. Revisión de la literatura. 2. Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. 1. La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, de donde se deben extraer y recopilar la información relevante y necesaria para la investigación. 9
  • 10. Paso 3. Elaborar el marco teórico  Las fuentes de información se clasifican en tres tipos básicos:  Fuentes primarias (directas): Constituyen la información de primera mano. Las fuentes primarias más utilizadas para la elaboración de un marco teórico son libros, revistas y artículos científicos, trabajos presentados en congresos, simposios y eventos similares, ya que sistematizan mejor la información y son altamente especializadas.  Fuentes secundarias: Son listados (resúmenes, compilaciones) de fuentes primarias.  Fuentes terciarias: Se trata de documentos que compendian información de fuentes secundarias (títulos de publicaciones periódicas, nombres de eventos especializados, empresas, asociaciones, instituciones de investigación, reportes gubernamentales, etc.). Son útiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones, asociaciones o institutos de investigación, dependencias de gobierno que efectúan investigación. 10
  • 11. Paso 3. Elaborar el marco teórico  Para identificar la literatura de interés es posible:  Acudir directamente a las fuentes primarias u originales cuando se conoce muy bien el área de conocimiento en cuestión.  Acudir a expertos en el área que orienten la detección de la literatura pertinente y fuentes secundarias, para localizar las fuentes primarias.  Acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde puede obtenerse información, para detectar a través de ellas las fuentes primarias de interés. 11
  • 12. Paso 3. Elaborar el marco teórico  Una vez identificadas, es necesario obtener las fuentes primarias y proceder a su consulta. Con el propósito de seleccionar las fuentes primarias que servirán para elaborar el marco teórico, es conveniente formular las siguientes preguntas: ¿se relaciona la referencia con el problema de investigación?, ¿cómo?, ¿qué aspectos trata?, ¿desde qué perspectiva aborda el tema?  Después de revisar la referencia, se extrae la información necesaria para integrarla y desarrollar el marco teórico. Es recomendable siempre contar con los datos completos de la referencia. 12
  • 13. Paso 3. Elaborar el marco teórico  Existen diversas maneras de recopilar la información extraída de las referencias, depende del método de trabajo de cada investigador, lo más importante es la extracción de datos e ideas necesarias para la elaboración del marco teórico.  Una vez extraída y recopilada la información es posible empezar a elaborar el marco teórico, el cual se basa en la integración de la información recopilada. El primer paso es ordenar la información recopilada siguiendo criterios lógicos y adecuados al tema. 13
  • 14. Paso 3. Elaborar el marco teórico  La información recopilada puede revelar:  Que existe una o varias teorías completamente desarrolladas, con abundante evidencia empírica (datos reales) y que aplica al tema de investigación.  Que hay “piezas o trozos” de teoría con apoyo empírico moderado o limitado.  Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema. 14
  • 15. Paso 3. Elaborar el marco teórico Pero… ¿Qué es una teoría? 15
  • 16. Paso 3. Elaborar el marco teórico  El término “teoría” ha sido utilizado de diferentes formas para indicar cuestiones distintas. Una definición científica puede ser la siguiente: Una teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que representan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos.  Una teoría describe, explica y predice fenómenos de la realidad, además sistematiza e incrementa el conocimiento sobre el fenómeno. 16
  • 17. Paso 3. Elaborar el marco teórico  Los criterios más comunes para evaluar una teoría son: 1. Capacidad de descripción, explicación y predicción. 1. Debe ser capaz de definir al fenómeno, sus características, componentes y condiciones. Debe incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno a través de pruebas empíricas. Debe ser posible pronosticar, al menos parcialmente, la futura manifestación del fenómeno. l Consistencia lógica  Las proposiciones que integran la teoría deben estar interrelacionadas, ser mutuamente excluyentes y no caer en contradicciones. 1. Perspectiva 1. Se refiere al nivel de generalidad. l Fructificación (heurística)  Es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos. l Parsimonia 1. Simple, sencilla. 17
  • 18. Paso 3. Elaborar el marco teórico De regreso al Marco Teórico… 18