Este documento describe las características de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se basa en la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis previamente establecidas, mientras que el enfoque cualitativo se enfoca en explorar fenómenos a través de métodos como observaciones y entrevistas para generar nuevos entendimientos. También discute las diferencias en el planteamiento del problema de investigación, recolección y análisis de datos

1. QUITO, 2011

2. A lo largo de la Historia de la Ciencia han
surgido diversas corrientes de pensamiento
tales como el:
Empirismo Positivismo Estructuralismo
Materialismo
Fenomenología
dialéctico

3. Así como diversos marcos interpretativos tales como la:
Etnografía
Que han originado diferentes
rutas en la búsqueda del
conocimiento
Constructivismo

5. Desde la segunda mitad del siglo XX tales corrientes se han polarizado
en dos enfoques principales o aproximaciones al conocimiento:
Utiliza la recolección y el análisis de
datos para contestar preguntas de
investigación y probar hipótesis
establecidas previamente y confía en la
medición numérica, el conteo y
Enfoque frecuentemente en el uso de la
cuantitativo de la estadística para establecer con exactitud
patrones de comportamiento de una
investigación población
Por lo común, se utiliza primero para
descubrir y refinar preguntas de
investigación. A veces, pero no
Enfoque necesariamente, se prueban hipótesis.
cualitativo de la Con frecuencia se basa en métodos
de recolección de datos sin medición
investigación numérica, como las descripciones y
las observaciones
Enfoque integrado
multimodal

6. b) Establecen
a) Llevan a
suposiciones o
cabo
ideas como
observación y
consecuencia de
evaluación de
la observación y
los fenómenos
evaluación
realizadas
e) Proponen nuevas
observaciones y
c) Demuestran el grado d) Revisan tales
evaluaciones para
en que las suposiciones o ideas
establecer, modificar y
suposiciones o ideas sobre la base de las
fundamentar las
tienen fundamento. pruebas o del
suposiciones e ideas; o
análisis.
incluso para generar
otras.

7. INVESTIGADOR INVESTIGADOR EN
SOBRE DERECHO FISCAL
ORGANIZACIONES
Hará lo mismo con los
Buscará conocer y evaluar
fenómenos tributarios e
aspectos de las empresas o
intentará explicar o
instituciones, tales como el
comprender la capacitación
grado de satisfacción de los
de impuestos en épocas de
obreros o sus sentimientos
crisis.
respecto al trabajo
INVESTIGADOR EN
INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA
INGENIERÍA CIVIL COMUNICACIÓN
Observará y evaluará los Aplicará dichas estrategias
nuevos materiales para para entender más los
estructuras. fenómenos
comunicativos, como el
surgimiento de rumores
cuando una fuente emite
mensajes contradictorios

8. Características del enfoque
cuantitativo de la
investigación
a) Plantea un
problema de d) De esta
estudio teoría deriva
1.Que el delimitado y hipótesis
investigador concreto
realiza los
siguientes
e)Somete a prueba
pasos: la hipótesis mediante
b)Revisión
de la el empleo de los
literatura diseños de la
investigación
f) Proceso
c)Sobre esta
de
construye un
marco teórico investigación
cuantitativo

9. Se generan antes de
recolectar y analizar
2. Hipótesis
los datos
Se fundamenta en la
medición, se miden
variables o 3. Recolección
conceptos de datos
contenidos en la
hipótesis
4. Analizar los Debido a que los datos
datos son producto de
numéricos a mediciones, se
través de representan mediante
métodos números y se deben
estadísticos analizar a través de
métodos estadísticos

10. 5. En el proceso se busca el máximo control
para lograr que otras explicaciones
posibles, distintas a la propuesta del
estudio, sean desechadas y se minimice el
error.
6.- Los análisis cuantitativos
fragmentan los datos en
partes para responder al
planteamiento del problema
7.- La investigación
cuantitativa debe ser
lo más objetiva
posible.

11. 8.- Los estudios cuantitativos siguen
un patrón predecible y estructurado
y se debe tener en cuenta que las
decisiones críticas son efectuadas
antes de recolectar los datos.
9.- En una investigación
cuantitativa se pretende
generalizar los resultados
encontrados en un grupo a
una colectividad mayor.
10.-Al final, con los estudios
cuantitativos se pretende explicar y
predecir los fenómenos
investigados, buscando
regularidades y relaciones causales
entre elementos

12. 11.- Para este enfoque si se sigue
rigurosamente el proceso y de acuerdo
con ciertas reglas lógicas, los datos
generados poseen los estándares de
validez y confiabilidad, las conclusiones
derivadas contribuirán a la generación
del conocimiento.
12.- Este enfoque utiliza
la lógica o razonamiento
deductivo, que comienza
con la teoría y de ésta se
derivan expresiones
lógicas denominadas
hipótesis que el
investigador busca
someter a prueba.
13.-La búsqueda
cuantitativa
ocurre en la
realidad externa
al individuo.

13. 1.- Hay dos realidades: la
primera consiste en las 2.- Esta realidad es
creencias, presuposiciones y objetiva es susceptible
experiencias subjetivas de de conocerse bajo esta
las personas y la segunda es premisa resulta posible
objetiva e independiente conocer una realidad
de las creencias que externa e
tengamos sobre ella. independiente del
investigador.
Explicación de
Grinnell y
Creswell
4.- Cuando las
3.- Se necesita investigaciones
conocer o tener la creíbles establezcan
mayor cantidad de que la realidad
información sobre la objetiva es diferente
realidad objetiva. de nuestras creencias

14. Creencias (hipótesis) Investigación Realidad (fenómeno)
del investigador cuantitativa
Se aceptan las creencias
(hipótesis) del Realidad (fenómeno)
Se coinciden
investigador, como
válidas, se prueba la teoría
Se rechazan las creencias
(hipótesis) Realidad (fenómeno)
Si no coinciden
Del investigador, se deben
modificar junto con la
teoría.
RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA, LA INVESTIGACIÓN
Y LA REALIDAD EN EL ENFOQUE CUANTITATIVO

16. El enfoque cualitativo, a veces referido como investigación naturista,
fenomenológica, interpretativa o etnográfica, es una especie de paraguas en
el cual se incluye una variedad de concepciones, visiones, técnicas y estudios
no cuantitativos

27. CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS
CUANTITATIVAS CUALITATIVAS
>Orientación hacia la >Orientación hacia la
descripción, predicción Planteamiento exploración, la descripción
y explicación. Del problema y el entendimiento.
>Específico y acotado >General y amplio
>Dirigido hacia datos >Dirigido a las experiencias
medibles u observables de los participantes.
>Rol fundamental Revisión de la >Rol secundario
>Justificación para el literatura >Justificación para el
planteamiento y la planteamiento y la
necesidad del necesidad del
estudio. estudio.
>Instrumentos >Los datos emergen
predeterminados Recolección de poco a poco
>Datos numéricos los datos >Descripción, análisis
>Número y desarrollo de temas
considerable de >Significado profundo
casos de los resultados

28. >Análisis estadístico
>Descripción de >Análisis de textos y
tendencias comparación material audiovisual
de grupos o relación entre >Descripción, análisis
Análisis de los y desarrollo de temas
variables
datos >Significado profundo
>Comparación de
resultados con de los resultados.
predicciones y estudios
previos
>Emergente y flexible
>Estándar y fijo Reporte de >Reflexivo y con
>Objetivo y sin resultados aceptación de
tendencias tendencias.

31. ALCANCE
DEL ESTUDIO
Descripción de la
El libro es una
procedencia de los
aproximación crítica y
inmigrantes a México
teórica al surgimiento
su integración
de la clase media en un
económica y social en
país poco desarrollado.
diferentes esferas de la
sociedad

33. ALCANCE
DEL ESTUDIO
El autor describe con
Se determina cómo
detalle la microhistoria de
ocurre el proceso de
San José de la
comunicación de
Gracia, donde se examina
innovaciones en
y entretejen las vidas de
comunidades rurales, y se
sus pobladores con su
identifican los motivos
pasado y otros aspectos de
para aceptar o rechazar el
la vida cotidiana.
cambio social.

35. LA MINORÍA ÉTNICAS LAS ESPERIENCIAS
COMPARTEN EXPERIENCIAS INDIVIDUALES Y LA DEL
SIMILARES DENTRO DEL GRUPO ÉTNICO DENTRO
SISTEMA PÚBLICO DE DEL SISTEMA PÙBLICO DE
ASISTENCIA SOCIAL. TALES ASISTENCIA SOCIAL SON
EXPERIENCIAS PUEDEN SER ÚNICAS. TALES
DESCRITAS EXPERIENCIAS SÓLO
«OBJETIVAMENTE», ESTO PUEDEN SER DESCRITAS
ES, QUE UNA SOLA «SUBJETIVAMENTE», ESTO
REALIDAD EXISTE EN EL ES, QUE UNA REALIDAD
ENTORNO DE CUALQUIER ÚNICA Y SINGULAR EXISTE
PERSONA DENTRO DE CADA
PERSONA.

36. LA EXPERIENCIA DE LAS
LA EXPERIENCIA DE LAS
MINORÍAS ÉTNICAS
MINORÍAS ÉTNICAS
DENTRO DE LOS
DENTRO DE LOS
SERVICIOS PÚBLICOS DE
SERVICIOS PÚBLICOS DE
ASISTENCIA SOCIAL
ASISTENCIA SOCIAL
PUEDE SER CONOCIDA
PUEDE SER CONOCIDA
AL EXAMINAR PARTES
AL CAPTURAR LAS
ESPECÍFICAS DE LAS
EXPERIENCIAS
EXPERIENCIAS
INDIVIDUALES
INDIVIDUALES Y
COMPLETAS DE LAS
AGREGARLAS AL
PERSONAS.
ANÁLISIS.

38. CUANTITATIVO CUALITATIVO
DURANTE EL ESTUDIO, LOS
INVESTIGADORES SE SUSTRAEN DE
CUALQUIER VALOR O
SUS VALORES Y CREENCIAS
CREENCIA QUE POSEA EL
RELACIONADAS CON LAS MINORÍAS Y
INVESTIGADOR SOBRE LAS
LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE
MINORÍAS ÉTNICAS O LOS
ASISTENCIA SOCIAL.
SERVICIOS PÚBLICOS DE
ASISTENCIA SOCIAL
LOS PARTICIPANTES PROPORCIONAN INFLUIRÁ EN EL PROCESO DE
DATOS AL INVESTIGADOR, LOS CUÁES SON INVESTIGACIÓN.
PREVIAMENTE DEFINIDOS POR ÉSTE, QUIEN EL INVESTIGADOR APRENDE
LOS SELECCIONA, ORGANIZA Y ANALIZA. DE LOS PARTICIPANTES Y LA
EL INVESTIGADOR NO LES ATRIBUYR A LOS INTERACCIÓN CONSTANTE
DATOS NI A LOS PARTICIPANTES UN
SIGNIFICADO PERSONAL

39. LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO SON
GENERALIZABLES A LA POBLACIÓN DE LA
CUAL FUE EXTRAÍDA LA MUESTRA
TALES RESULTADOS NOS INDICAN EN
PORCENTAJES Y PROMEDIOS CÓMO HAN
SIDO LAS EXPERINCIAS DE LAS MINORÍAS
ÉTNICAS EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE
ASISTENCIA SOCIAL.
TAMBIÉN PODEMOS RELACIONAR
VARIABLES TALES COMO LA RAPIDEZ EN LA
ATENCI´ÓN Y SATISFACCIÓN RESPECTO AL
SERVICIO.

40. LOS RESULTADOS NOS RELATAN LAS
HISTORIAS Y EXPERIENCIAS INDIVIDUALES
DE MIEMBROS DE LA SMINORÍAS ÉTNICAS
AL ASISTIR A LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE
ASISTENCIA SOCIAL
CADA EXPERIENCIA PROVEE DE UN
ENTENDIMIENTO DEL SIGNIFICADO DE
ACUDIR A DICHOS SERVICIOS.
EL CONTEXTO DE CADA PERSONA ES CLAVE
PARA ENTENDER SUS HISTORIAS.
LOS RESULTADOS NO PUEDEN
GENERALIZARSE A LA POBLACIÓN EN UN
SENTIDO PREDICTIVO PROBALÍSTICO.

41. 15-11-11
INDIVIDUALMENTE
TIEMPO 20’
DE LAS PÁGINAS ASIGNADAS
ELABORAR:
 TRES IDEAS PRINCIPALES
 TRES PREGUNTAS CON
RESPUESTA
 TRES PREGUNTAS QUE NO
ENTIENDA

42. LOS ANÁLISIS LA BÚSQUEDA
CUANTITATIVOS CUANTITATIVA OCURRE EN
FRAGMENTAN LOS LA REALIDAD EXTERNA AL
DATOS EN PARTES INDIVIDUO, Y ESTO NOS
PARA RESPONDER AL CONDUCE A UNA
PLANTEAMIENTO DEL EXPLICACIÓN SOBRE COMO
PROBLEMA SE CONCIBE LA REALIDAD
CON ESTA APROXIMACIÓN A
LA INVESTIGACIÓN
LA META PRINCIPAL DE
LOS ESTUDIOS
CUANTITATIVOS ES LA
CONSTRUCCI{ON Y
DEMOSTRACI{ON DE
TEOR{IAS QUE
EXPLICAN Y PREDICEN

43. 1.-¿Qué mecanismos utiliza el enfoque cuantitativo para su desarrollo?
Este enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza en la
teoría y de esta se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis que
el investigador busca someter a prueba.
2.-¿Cuáles son las dos realidades que explican Grinner y Creswell acerca de este
enfoque?
La primera consiste en las creencias, presuposiciones y experiencias
subjetivas de las personas y la segunda realidad es objetiva o independiente
de las creencias que tengamos sobre ella.
3.-¿Qué debe hacerse la realidad objetiva, cuando es diferente nuestras creencias?
Estas deben modificarse o adaptarse a la realidad, no ocasionar una
deserción, sino acoplarse a la realidad.

44. ¿Quiénes
fueron
Grinnell y
Creswell?
¿Por qué la ¿Cuál es la
investigación diferencia
cuantitativa entre la
debe ser lo investigación
más objetiva cualitativa y
posible? cuantitativa?