Este documento describe la Web 2.0 como una segunda generación de sitios web basados en la participación de los usuarios y el contenido generado por ellos. Explica las características clave de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y etiquetado colectivo. Luego resume algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como YouTube para compartir videos, Wikis para colaboración, SlideShare para presentaciones y Google como plataforma integral. Concluye que la Web 2.0 puede fomentar un aprendizaje más colectivo.

1. La Web 2.0
Autor: Msc. Javier Fuentes Menocal
Docente de UNI-IES Nicaragua
Managua, 30/08/2018

2. Que es la Web 2.0
• Concepto: La Web 2.0 o Web social es una “denominación de
origen” que se refiere a una segunda generación en la historia de los
sitios web. Su denominador común es que están basados en el modelo
de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes
sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo
propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la
colaboración en la producción de contenidos.
• Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar
servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para
publicar sus datos y compartirlos con los demás.

3. Características de la Web 2.0
• La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como
contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web (usuario
pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:
• El auge de los blogs.
• El auge de las redes sociales.
• Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
• El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
• El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...)
• La importancia del long tail.
• El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
• Aplicaciones web dinámicas.
• La World Wide Web como plataforma.

4. Imagen de la Web 2.0

5. Aplicaciones de la Web 2.0: El blog
• Dentro del inmenso mar de opciones que ofrece la Web 2.0, el Blog es
para los estudiantes y profesores una bitácora del proceso educativo,
un espacio para preguntar, publicar trabajos o registrar enlaces hacia
recursos relevantes.
• Los blogs y las herramientas Web 2.0 han adquirido una dimensión
social impensada, tanto por su penetración, como por la calidad y
variedad de sus contenidos, llegando incluso a ser motivo de
inspiración para obras literarias, teatrales y producciones
cinematográficas.

6. Aplicaciones de la Web 2.0: Wiki
• La esencia de un wiki es la colaboración entre varias personas para
generar información. Por este motivo, un wiki es una aplicación web,
es decir, hay que estar conectado a Internet para trabajar en él.
• Los usos de un wiki de cara al usuario son muchos. Puede funcionar
como un simple almacén de documentos, con la ventaja de que se
pueden editar directamente y dispone de un potente sistema de
búsqueda de sus contenidos.
• Pero donde un wiki demuestra su utilidad es en un ciclo de revisión.
Por ejemplo, un escritor o periodista puede escribir sus artículos en
una página y añadir o corregir partes progresivamente. Después, su
editor puede realizar los cambios sobre el mismo documento. De este
modo ya no es necesario enviar mensajes de correo con el archivo de
un lado a otro.

7. Aplicaciones de la Web 2.0: YouTube
• YouTube es un popular sitio Web en Internet donde el principal atractivo es la
capacidad que les ofrece a los usuarios para "subir" sus archivos de video a la Web
sin tener que pagar por el servicio o conocer complejos lenguajes de
programación.
• Por el otro lado, permite a los visitantes poder visualizar cualquier video subido
por otro usuario utilizando un método de envío del video similar al streaming,
esto quiere decir que el usuario puede visualizar videos de larga duración sin
tener que descargar todo el video antes.
• YouTube es un claro ejemplo de las aplicaciones Web 2.0 las cuales se pueden
resumir en "el usuario genera el contenido“, este sistema no es el único que existe,
hay varias versiones de videos bajo demanda como MSN Video, Google Video y
muchos otros más que surgieron a partir del éxito de YouTube.

8. Aplicaciones de la Web 2.0: Google
• Google tiene lugar en el espacio que se encuentra entre el navegador
y el motor de búsqueda y el servidor de contenido destino, como un
habilitador o intermediario entre el usuario y su experiencia online.
• Podríamos resumir que google podria considerarse el paradigma de la
web 2.0. Es una plataforma donde podemos encontrar una serie de
aplicaciones que cumplen a rajatabla los preceptos de esta forma de
hacer internet.
• Google es mas que un buscador, es una marca que abarca desde un
sistema de correo electrónico (Gmail) hasta un mapa mundial con
callejeros y ortografía. (Google maps).

9. Aplicaciones de la Web 2.0: Compartir fotos
• Photo Show, es un servicio gratuito que nos permite, sin necesidad de
registro, crear slides hows o presentaciones en diapositivas con
nuestras fotos y numerosas opciones de edición como efectos de
transición, posibilidad de incluir música y otras. Muy sencillo de usar y
muy práctico para hacer presentaciones de fotos en poco tiempo y
obtener el código para insertarlas en nuestro blog. Incluye soporte
para varias plataformas como Blogger, Movable Type, Typepad y otros
o podemos coger directamente el código.
• Gickr, permite seleccionar varias fotos de nuestra cuenta en Flickr o
subidas desde el escritorio y crear una animación gif eligiendo la
velocidad de transición entre las imágenes, nos da el código de la
imagen una vez creada para colgarla donde deseemos.

10. Aplicaciones de la Web 2.0: Slideshare
• SLIDESHARE es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que
ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en
privado.
• Este sitio web es considerado similar a YouTube, pero de uso orientado
a las presentaciones de series de diapositivas.

11. Conclusiones:
• El carácter social y de colaboración de la web 2.0 podria fomentar una
evolución de la educacion hacia lo que a menudo se ha llamado
“Aprendizaje colectivo” que consiste en considerar que el
conocimiento no lo tiene el profesor en exclusividad, si no que lo tiene
el grupo.
• Cada uno de los miembros que lo componen tiene una mayor
accesibilidad a la información, lo que permite aportar nuevos puntos
de vista que enriquecen la relación y contribuyen a construir un
conocimiento nuevo, cooperativo, adaptado a las necesidades y
particularidades de cada grupo, que con toda probabilidad serán
diferentes a las del curso anterior.