Este documento describe el Programa Nacional de Bilingüismo de Colombia, el cual tiene como objetivos formar docentes, fomentar la calidad educativa, y capacitar la fuerza laboral en el idioma inglés. Se destacan tres componentes clave del programa: 1) la formación de docentes, 2) las estrategias para asegurar la calidad, y 3) capacitar a la fuerza laboral. Sin embargo, el documento también señala varios desafíos como la escasez de materiales, pocos docentes calificados, y pocas oportunidades para practicar
L’obiettivo di “T-FARM trailer” è stato quello realizzare azioni di promozione e di marketing territoriale per iniziative imprenditoriali giovanili con insite caratteristiche di successo.
Diplomados de la Lengua P’urhepecha” una estrategia de desarrollo curricular ...ProyectosE
Es necesario diseñar estrategias curriculares alternativas para la formación de nuevas generaciones hacia la revitalización cultural y lingüística de los pueblos originarios es preciso; un paso anterior es la formación continua de sus educadores y la sociedad, atendiendo con esta acción a derechos individuales y sociales garantizados nacional e internacionalmente, mediante planteamientos surgidos desde el interior del pueblo o su Estado, con una visión descolonizadora, emancipadora y esperanzadora para aquellos
Estas son aspiraciones que el Gobierno Nacional tiene para los ciudadanos colombianos, por lo que desde diferentes sectores se han adelantado iniciativas que buscan mejorar los niveles de inglés de los colombianos, para que como sociedad podamos responder a los retos que nos presenta el mundo globalizado en que vivimos. De manera específica, desde el sector educativo hemos implementado una estrategia integral en este sentido y hemos tenido avances importantes en el largo camino de consolidar una educación para el bilingüismo.
Documento de socialización. Programa Nacional de Inglés 2015 - 2025. Colombia very well. MEN. Lengua extranjera. Competencias para la vida. Competencias ciudadanas. Conocer una segunda lengua, es sin duda alguna una capacidad y habilidad que hace fuerte al hombre, ya que ese saber les brinda mayores oportunidades de acceso al conocimiento y a otras culturas, además los hace más competitivos.
''Estas son aspiraciones que el Gobierno Nacional tiene para los ciudadanos colombianos, por lo
que desde diferentes sectores se han adelantado iniciativas que buscan mejorar los niveles de
inglés de los colombianos, para que como sociedad podamos responder a los retos que nos
presenta el mundo globalizado en que vivimos. De manera específica, desde el sector educativo
hemos implementado una estrategia integral en este sentido y hemos tenido avances importantes
en el largo camino de consolidar una educación para el bilingüismo.'' (Tomado de: Colombia very well).
La importancia de este nuevo proyecto radica en que fue creado basándose en las necesidades que tienen los ciudadanos y también cuenta con el apoyo de otras entidades que se han osado y comprometido con el desarrollo de las competencias en inglés.
''Estos esfuerzos han arrojado logros importantes pero aún no han permitido alcanzar la transformación en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés que requiere Colombia. Es por esta razón que el Ministerio de Educación ha diseñado el Programa Nacional de Inglés 2015-2025, una estrategia integral, intersectorial y a largo plazo, que recoge las experiencias del Proyecto de Fortalecimiento al Desarrollo de Competencias en Lenguas Extranjeras, redimensiona
sus componentes con intervenciones a una mayor escala e inversiones más altas e incluye nuevos componentes como la movilización social, la gestión de alianzas y el involucramiento de los padres de familia.'' (Tomado de: Colombia very well)
L’obiettivo di “T-FARM trailer” è stato quello realizzare azioni di promozione e di marketing territoriale per iniziative imprenditoriali giovanili con insite caratteristiche di successo.
Diplomados de la Lengua P’urhepecha” una estrategia de desarrollo curricular ...ProyectosE
Es necesario diseñar estrategias curriculares alternativas para la formación de nuevas generaciones hacia la revitalización cultural y lingüística de los pueblos originarios es preciso; un paso anterior es la formación continua de sus educadores y la sociedad, atendiendo con esta acción a derechos individuales y sociales garantizados nacional e internacionalmente, mediante planteamientos surgidos desde el interior del pueblo o su Estado, con una visión descolonizadora, emancipadora y esperanzadora para aquellos
Estas son aspiraciones que el Gobierno Nacional tiene para los ciudadanos colombianos, por lo que desde diferentes sectores se han adelantado iniciativas que buscan mejorar los niveles de inglés de los colombianos, para que como sociedad podamos responder a los retos que nos presenta el mundo globalizado en que vivimos. De manera específica, desde el sector educativo hemos implementado una estrategia integral en este sentido y hemos tenido avances importantes en el largo camino de consolidar una educación para el bilingüismo.
Documento de socialización. Programa Nacional de Inglés 2015 - 2025. Colombia very well. MEN. Lengua extranjera. Competencias para la vida. Competencias ciudadanas. Conocer una segunda lengua, es sin duda alguna una capacidad y habilidad que hace fuerte al hombre, ya que ese saber les brinda mayores oportunidades de acceso al conocimiento y a otras culturas, además los hace más competitivos.
''Estas son aspiraciones que el Gobierno Nacional tiene para los ciudadanos colombianos, por lo
que desde diferentes sectores se han adelantado iniciativas que buscan mejorar los niveles de
inglés de los colombianos, para que como sociedad podamos responder a los retos que nos
presenta el mundo globalizado en que vivimos. De manera específica, desde el sector educativo
hemos implementado una estrategia integral en este sentido y hemos tenido avances importantes
en el largo camino de consolidar una educación para el bilingüismo.'' (Tomado de: Colombia very well).
La importancia de este nuevo proyecto radica en que fue creado basándose en las necesidades que tienen los ciudadanos y también cuenta con el apoyo de otras entidades que se han osado y comprometido con el desarrollo de las competencias en inglés.
''Estos esfuerzos han arrojado logros importantes pero aún no han permitido alcanzar la transformación en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés que requiere Colombia. Es por esta razón que el Ministerio de Educación ha diseñado el Programa Nacional de Inglés 2015-2025, una estrategia integral, intersectorial y a largo plazo, que recoge las experiencias del Proyecto de Fortalecimiento al Desarrollo de Competencias en Lenguas Extranjeras, redimensiona
sus componentes con intervenciones a una mayor escala e inversiones más altas e incluye nuevos componentes como la movilización social, la gestión de alianzas y el involucramiento de los padres de familia.'' (Tomado de: Colombia very well)
Los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) en el área de
inglés son una herramienta fundamental para asegurar la
calidad y equidad educativa de todos los niños, niñas y jóvenes en el país.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Programa Nacional
de Bilingüismo
2015 - 2025
Oportunidad
Educativa
Ciudadanos Globalizados (Para
el Crecimiento individual y
colectivo)
Competencia
Laboral
Implementado por
el MEN
3. SE DESTACAN 3 COMPONENTES
1 – Formación docente en
todo el país.
“Se capacitaron 9000
docentes, de los cuales
6500 tienen un nivel
optimo en el idioma”
Santos 2014
2- Estrategias para el
aseguramiento y fomento
de la calidad.
“La meta en 10 años es
pasar de 55000
estudiantes de educación
superior al año con buen
nivel en el idioma a 140000
estudiantes graduados con
un alto nivel del idioma”
Santos 2014
3- Capacitar a la fuerza
laboral.
“El aprendizaje del ingles
también se le brindara a
quienes trabajen y quieran
una oportunidad para
aprender ingles.”
Santos 2014
4. Pocas horas de
enseñanza
Escases de Materiales
Pocos Docentes
calificados
Casi nulas las
situaciones para poner
en practica el idioma
La imposición del
idioma sin tener en
cuenta necesidades y
recursos.
Se excluyen otro tipo
de bilingüismo.
Estrategias y
seguimiento de calidad
mal planeados
Descuido y poco valor a
la identidad cultural
propia
Pocas oportunidades
Poca accesibilidad
económica para los
programas de ingles
5. Replantear y organizar
prontamente las estrategias
y metodologías del PNB
El ingles como asignatura
obligatoria y de gran
importancia desde la
primera infancia
Docentes capacitados no
solo en el idioma de ingles si
no también en la pedagogía
del mismo.
Brindar accesibilidad
económica en los cursos del
ingles (Principalmente
gratuitos)
Espacios y situaciones para
poner en practica el idioma.
Equilibrar la importancia de
los idiomas nativos y el
idioma extranjero
